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【关键词】高校；经济管理；经济价值
【作者简介】杨叶平,黑龙江科技大学马克思主义学院讲师,硕士,研究方向：思想政治教育.
随着知识经济时代的到来,知识在财富增长和经济发展中的作用越来越突出,它已成为新的经济发展资源,是最具增殖能力的新型资本,为高校的发展和改革带来前所未有的经济活力,促使高校根据社会需求来办学,并开始思考如何最大限度地实现经济价值,使高校的社会效益与经济效益实现完美的结合,成为当前高校管理者十分关注的问题.
一、更新高校经济管理理念
人是管理的核心要素,对于人仅用制度、计划、监督来管理,尽管体现了科学管理的规范性、实效性,却忽视了人的本质特征,即人的个性、人的需要及人的发展,甚至容易窒息人的创造性.为此,高校的经济管理工作要坚持以人为本,就是要从被管理者的角度出发,尊重被管理者的正当的经济利益诉求,适当激励人的行为动机,调动人的积极性,服务师生,协调好各方面的经济利益,使高校的经济管理工作真正促进学校发展、服务教师和学生.人本管理的工作理念还需创新和论文范文,在人才使用和培养上应大胆地放手,并鼓励教职工积极参与学校的建设,提出更多有针对性的建议与方案,还要让被管理者通过多种途径参与到制度建设中,让制度成为人人都认可的约束,进而提高高校的经济竞争力.
在市场经济条件下,价值规律与等价交换的原则也会作用于高校的教育管理行为之中,一些高校的经济管理工作不知不觉地单纯追求经济效益,而忽视了社会效益.尽管高校的经济效益在一定程度上反映着社会效益,是高校经济管理工作的立足点和着眼点,但还要坚持经济效益与社会效益并重,因为,从一定意义上讲,经济效益的提高是实现社会效益的途径或手段,社会效益又是经济效益的出发点或终点,两者相辅相承,同步发展.处理好经济效益与社会效益的关系,将两者的辩证关系理顺并有机地结合起来,是高校经济管理发展的必由之路.
二、向开放型高校经济管理模式转变
随着中国经济模式的转变和调整,传统的高校经济管理模式已不能适应新的社会变化,为此,高校经济管理模式需进行根本的变革,以适应中国经济和高校自身的发展.
高校传统的管理模式比较封闭,违背了高等教育发展的内部规律,不利于实现高等学校知识创新的使命,不利于我国加快科技自主创新,不利于创新型国家的战略目标的实现.在这种管理模式下的经济管理模式存在很多弊端,如机构臃肿、各经济职能部门缺少沟通、资金管理过严、管理方法过于简单和保守、管理制度过于单一等,使其成为高校自身生存和发展的一个制约因素.
实施开放型的经济管理模式主要体现在：第一,高校的经济管理部门应将高校的经济发展同社会联系起来,将学校的经济发展置身于社会经济发展的大潮中,重视社会活动和交际,善于同社会各界建立关系,开放办学,从社会中寻找适合高校经济发展的方式和教育经费的来源渠道.第二,作为高校经济管理系统的子系统的各部门,也应具有开放性,各部门之间应经常沟通,实现资源、知识、人才的共享和无障碍的流通,共同致力于高校的经济发展.第三,要善于将不同学科的管理方法引入到经济管理模式之中.要运用经济学、社会学、心理学等社会科学的新成果搞好经济管理；运用现代自然科学特别是现代数学的成果搞好经济管理；要普遍系统地、深入地应用各种现代管理方法.这样就可以达到解放和发展高校生产力,促进高校经济发展的目的.
三、完善高校经济管理责任制度
首先,提高高校各级经济责任人的责任意识.以岗前培训为切入点,使其掌握必要的经济管理法规和制度,具备基本的理论素养；还要让各级领导充分认识到经济责任制建设和完善的重要性、必要性,增强实施的紧迫感和责任感,使其在经济活动过程中更好地履行职责.
其次,加强高校资产的管理.高校的资产主要包括固定资产和无形资产,固定资产主要是指学校的硬件设备等,从其采购到管理都需要由专门的人员进行管理；无形资产主要是指学校的品牌等,它需要全校教职员工和学生共同管理.为此,应在全校人员中进行保护资产的重要性、法律性的教育,增强人人保护高校资产的意识和责任感.最后,加强经济责任制度监督工作.高校应大力开展经济责任制度监督工作,进一步提高监管力度,建立完善的监督检查制度,用其约束每位经济责任人,并促使其自我约束、自我完善.高校还要设立专门的监督检查机构,对学校的经济责任制的实施情况和责任人进行定期或不定期的检查,将有助于及时发现问题,解决问题.
四、培养一支高素质的经济管理者队伍
科学、完备的制度是实现基础管理的平台,但归根结底还是要靠人这一主体在工作中创造性地实现制论文范文度的目的.经济管理者是高校经济管理的主力军,他们的状况直接决定着高校经济管理工作的成败.建立一支高素质的经济管理者队伍,并注重其中高素质人才的培养和发展,对高校经济管理工作是十分必要的.一方面,应加重对人才的培养和使用.要把人才看成是最重要的资源,对人才的投资是最合算的投资,应多给经济管理工作者创造更多学习、交流的机会,使其成为掌握现代经济管理思想和科学技术知识,具备指挥才能、参谋才能、监督执行才能的现代经济管理人才；还要尊重人才的价值和能力, 管理方式从刚到柔,以感情联络来调动人才的积极性、主动性和创造性；定期对这支队伍成员的表现进行综合考评,奖优惩劣,从而将其工作的积极性充分调动起来.另一方面,应建立一系列规章制度规范经济管理工作者.尽管是经济管理,但是归根结底是对人的管理,而对人的管理是通过制度的管理来实现的,没有完善的制度管理体系是很难实现经济管理的目标的.为此,应建立一套完整的制度来规范经济管理者,尤其是要建立起一套有利于高校改革的自我发展、自我完善、自我约束,适应市场经济体制的需求的经济工作、财务管理制度.这样不但可以维护高校的经济管理秩序,还可以提高经济管理效率,达到事半功倍的效果.
五、大力挖掘校内外经济资源
高校应努力挖掘校内外的经济资源,不失时机地提高高校经济管理能力.对于校内经济资源的挖掘,应以提升高校的科研能力,及时将科研成果转化为商品为主.可把校办产业、有偿服务同教学科研有机地结合起来,由此促进科研成果向产业化、商品化发展；可以建立科研成果转化中心,专门负责科研成果的转化与市场拓展,参与市场竞争,从而实现科学技术向生产力迅速转化与发展；组织开发经营性资产,努力创收资金补充办学经费.这样才能真正贯彻和体现以经济手段来管理经济和发展经济的思路,实现经济与技术的完美结合,为学校扩大经济来源的途径.
高校:090625群星高校巡回演唱会北经济场04 张冬玲 中国向前向前
对校外经济资源而言,首先,要开发和利用信息资源.经济管理者要注重对信息发展态势的追踪,善于搜集各种适合学校经济发展的信息,并且能够从众多的信息中找到自己所需要的信息,应用于学校的经济管理之中.其次,与兄弟院校、科研机构、企事业单位等联姻.高等学校是传播、解释和探索高深知识的场所,知识的开放性和自我超越性决定了高校不能固步自封,必须始终以开放的姿态融入社会.高校经济管理工作可以通过交流、实践、展示和反思自己,以便不断在实践中提升,更重要的是可以为高校创造更多的机会和资源,还可以寻求到合作与发展的伙伴,实现共赢.
参考文献
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