简介:关于学生体质方面的论文题目、论文提纲、学生体质论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
关键词：学生；体质健康；结果分析；对策
中图分类号：G804.49文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.016
《国家学生体质健康标准》的实施是促进青少年健康成长的重要举措,其测试数据是评价学生体质健康状况的重要指标之一.本文采集了我县2008级初中学生《国家学生体质健康标准》连续三年监测试数据进行分析,就数据指标所反映出的问题提出相应的建议和对策,仅供教育部门在制订学校体育规划和教师开展课堂教学改革作参考.
1.研究对象与方法
1.1研究对象
广东省饶平县2008级初中学生.
1.2研究方法
⑴访谈市、县体育行家和在一线的体育教育工作者,了解贯彻实施《国家学生体质健康标准》以来学生体质健康状况,并对如何提高我县学生体质健康水平进行探讨.
⑵走访学校30所,约谈学生600人,了解学生在校开展体育活动情况和学生参与情况.
⑶提取县2008级初中学生《国家学生体质健康标准》三年测试统计数据分析.
2.数据对照与分析
2.1数据对照
2.1.1学生分学年体质测试总成绩统计
《国家学生体质健康标准》全国设计比例为优秀率占25％、良好率占50％、及格率占23％、不及格率占2％.
表1-1表明：2008年七年级在测试的对象中有7.46%的学生进入优秀成绩段,比全国设计比例的25％低了17.5个百分点；有43.63%的学生处于不合格状态,比全国设计比例的2％高出41.63个百分点.表1-2：2009年八年级在测试的对象中有4.25%的学生进入优秀成绩段,比全国设计比例的25％低了20.75个百分点；有11%的学生处于不合格状态,比全国设计比例的2％高出9个百分点.表1-3：2010年九年级在测试的对象中有1.65%的学生进入优秀成绩段,比全国设计比例的25％低了23.35个百分点；有9.66%的学生处于不合格状态,比全国设计比例的2％高出7.66个百分点.从三个学年统计结果来看：合格率逐年大幅度提高,但优秀率没有提高反而下降.
2.1.2分学年分年级身高标准体重测试统计
《国家学生体质健康标准》身高标准体重设计比例过轻占2％、偏轻占13％、标准体重占70％、超重占13％、肥胖占2％.
表2-1：2008年七年级在测试的对象中有16%的学生体重过轻,比全国设计比例的2％高出14个百分点,其中男生21％比女生10％高出11个百分点；有10%的学生体重过于肥胖,比全国设计比例的2％高出8个百分点,其中男生8％比女生13％低了5个百分点.表2-2：2009年八年级在测试的对象中有15%的学生体重过轻,比全国设计比例的2％高出13个百分点,其中男生22％比女生9％高出12个百分点；有7%的学生体重过于肥胖,比全国设计比例的2％高出5个百分点,其中男生5％比女生9％低了4个百分点.表2-3：2010年九年级在测试的对象中有7%的学生体重过轻,与全国设计比例的2％高出5个百分点,其中男生10％比女生4％高出6个百分点；有2%的学生体重过于肥胖,与全国设计比例的2％相等,其中男生1％比女生2％低了1个百分点.从所有数据显示结果看：男生体重过轻比例大大高于女生；女生超重比例大大高于男生；偏轻体重的比例大于正常体重,超重学生比例都有增长的趋势.
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2.2分析
三年来,经过走访调查全县大部分中小学校,通过召开学生座谈会、个别学生交谈和与一线教师交谈等形式,结合我县2008级学生数据进行跟踪分析,对我县初中学生《国家学生体质健康标准》不合格率偏高,体质状况偏差的原因有粗略的了解.
2.2.1七年级测试结果不合格有43.63%,优秀率也只有7.46%.对照《国家学生体质健康标准》全国设计比例,我县七年级学生的体质健康水平较差.根据调查结果分析：我县小学体育教学条件差,专职教师少,课时量安排不足,并受场地器材限制,大部分学生上体育课时都是到活动场地自由玩耍,很少接触有技术性的教学内容和身体素质练习.
2．2.2从八年级、九年级测试结果看,学生合格率大幅度提高,不及格率大幅度下降,但优秀率也在不断下降.根据调查结果分析：大部分学生都能积极参加体育锻炼,在参加体育锻炼中没有考虑运动的强度和时间,只是凭着自己的兴趣爱好进行运动,没有科学合理地安排.随着升学学习紧张,到了九年级,参加锻炼时间也就逐渐减少,导致优秀率不断下降.
2.2.3根据学生身高标准体重数据的情况分析,结果如下：男生体重过轻比例大大高于女生,男生营养不良情况较为严重,表明在此时期与青春期生长发育有关；女生超重比例大大高于男生,表明女生平常参加体育活动时间少于男生,吃零食习惯多于男生.针对这些情况表明我县学生生活水平较差,不懂得营养调配,独生子女日益增多,家长为了孩子能够吃好喝好,把孩子的饮食平衡给打破了,导致孩子肥胖或因挑食引起的营养不良.
3.建议与对策
3．1学校按照大纲的要求,开足并认真上好体育课,尽量不要挤占学生上体育和课间操、课外活动的时间.要按照《学校体育工作条例》要求,落实学生每天1小时体育活动的时间.在体育活动内容的安排上,要针对学生体质健康存在的问题,选择一些有一定负荷项目,能有效提高学生身体素质的体育项目,通过这些项目的练习和锻炼,全面提高学生身体素质.
3．2体育教师必须加强学习,更新观念,树立“健康第一”的教育思想,为学生的健康成长营造一个良好的环境.在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容,使学生的身体素质得以全面的发展,课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动,培养学生对体育的兴趣和情感.
3．3体育教师应将每年测试的结果反馈给学生,帮助学生制定个人体能发展计划,有计划地制订锻炼目标,有针对性地选择锻炼内容,引导学生之间相互交流体育锻炼的经验和体会,相互帮助提高认识,更好地参与锻炼.
3．4体育教师工作量较大,学校应多关心照顾体育教师,尊重体育教师的劳动成果,努力给体育教师创造一个良好的教学、科研工作环境.
3．5重视测试工作,各校要建立数据上报管理机构,层层抓落实,责任到人.设计适合本校实际的学生信息成绩卡归入档案,把体质健康测试成绩纳入综合考核的成绩内.
3．6通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育,培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯,增强学生的卫生防病意识.有条件的学校要开展学生营养餐工作,实施“学生饮用奶计划”.
参考文献：
[1]论文范文论文范文、国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见.2007.5.
{2}教育部、国家体育总局.国家学生体质健康标准.2007.
（广东省饶平县联饶中学515745）
总结：该文是关于学生体质论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学生体质健论文范文引用文献:
[1] 李行健论文范文 关于李行健毕业论文模板范文3000字
[2] 学生体质论文范文 学生体质毕业论文模板范文2500字
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