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第一篇论文摘要：自考财务管理学教学改革探讨
财务管理学是一门理论性、实践性和应用性很强的课程,深入探讨和研究其教学方法,进行必要的教学改革,不仅是扎实完成教学计划,满足教学大纲的要求,也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础.长期以来,自考的财务管理教育存在着教学内容枯燥、教学与社会需求脱节严重等问题.作为自考教学改革的试点院校,江西蓝天学院经历了一些这方面的探索,本文提出了财务管理学改革教学模式的一点经验和建议.
第二篇摘要范文：当前自考财务管理学教学现状分析
财务管理学是会计专业开设的主干课程之一.提高财务管理学教学质量既是提高管理学教育质量的一个很重要的因素,又是讲授该课程的每一位教师所面临的重大课题.在该课程的教学实践的基础上,本文就分析了当前自考财务管理学教学现状,以及如何提高财务管理学课堂教学质量进行了探讨,以提高教学质量.
第三篇财务自考论文摘要：民办高校办学水平提升策略研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量.”陕西作为我国民办高等教育发展的重要策源地之一,在我国民办高等教育发展历史上占有重要地位.但种种迹象表明,我国民办高校的发展正处于一种举步维艰的“高原期”.根据对陕西省现有的18所民办高校的实地调研发现,其症状表现为：发展态势正在衰减,生存空间日趋局促,前途命运未卜难测.因此,新形势下如何提升民办高校的办学水平,走出“高原期”就成为目前民办高等教育理论和实践界研究的热点和难点所在.
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本研究综合运用系统论、可持续发展理论和利益相关者理论,将文献研究法、理论分析法、田野研究法和德尔菲法有机结合,通过访谈和问卷调查,对民办高校办学水平的概念、构成要素进行了系统地分析,并以此为框架,对陕西民办高校办学水平现状、存在问题及成因进行了系统地阐述与分析,在此基础上提出了提升民办高校办学水平的具体策略.主要研究内容如下：
第一,建构了民办高校办学水平的分析架构.通过对民办高校办学水平概念的厘定,指出了民办高校办学水平由大学理念、人才培养、师资建设、内部管理、办学效益五个核心要素构成.依照这五个核心构成要素,建构了民办高校办学水平的五维要素结构模型,为后续研究提供了分析框架.
第二,梳理了陕西民办高校发展历程、成就及特征.陕西民办高校发展经历了自学考试助学机构阶段、高等教育学历文凭考试试点阶段、实施学历教育专科阶段、实施学历教育本科阶段和实施硕士研究生教育阶段.陕西民办高校的发展实现了从无到有、从小到大、从弱到强、从低层次到高层次的跨越式发展,成为陕西高等教育的一大靓点,被称为全国民办高等教育发展的“陕西现象”.
第三,扫描了陕西民办高校办学水平的问题与症结.利用分析框架,选取有代表性的民办高校,通过田野研究等方法,对陕西民办高校办学水平的状况、存在问题进行了扫描.其主要表征是：大学理念方面存在着办学理念模糊、办学定位失当、校园文化淡漠的问题；人才培养方面存在着培养目标与实践脱节、专业结构设置不合理、人才培养质量不高的问题；师资队伍建设方面存在着师资结构不合理、队伍不稳定、管理不完善的问题；内部管理方面存在着行政管理科学性不强、教学管理专业化不高、学生管理重管轻教的问题；办学效益方面存在着办学经费日趋拮据、经费用途偏失、忽视社会和个人效益的问题.
第四,剖析了制约和影响民办高校办学水平提升的因素.从宏观层面来看,由于生源数量萎缩与质量下降、转型期市场经济不健全、社会传统观念的束缚,成为制约民办高校发展的社会环境影响因素；从中观层面来看,由于政策制定存在缺陷、政策执行不力、政府管理中存在问题,成为制约民办高校办学水平提升的制度性因素；从微观层面来看,由于民办高校的逐利性动机和理念、法人治理结构不完善、管理人员素质不高,成为制约民办高校办学水平提升的自身原因.
第五,提出了新时期民办高校办学水平提升的具体策略.民办高校办学水平的提升需要建立整体的改革图景,需要政府、社会和民办高校共同协作.具体来讲：一是完善制度设计,理顺民办高校的法律地位、实行分类管理机制、健全市场机制；二是端正办学思想,淡化逐利色彩、创新人才培养模式、树立质量立校意识；三是加强师资队伍建设,加强自有教师队伍建设、完善教师管理和考核及激励、改善教师生活条件；四是完善治理结构,建立现代大学制度、完善法人治理结构、建立“多元参与、协作发展”的治理模式；五是加强财政资助,将其纳入公共财政框架、引导其提高质量、培育办学特色.
第四篇财务自考论文摘要模板：江西省教考资讯中心自考教材销售管理系统的研究与分析
随着计算机技术以及互联网技术的快速发展,江西省教考资讯中心自考教材的销售管理也面临着信息化的发展趋势,面对种类繁多的自考教材类型、销售数据等,传统的手工处理的方式已经很难满足自考教材在销售管理方面的要求,开发设计一套基于自考教材销售发展实际的销售管理系统,实现自考教材销售管理的规范化、科学化以及信息化,是江西省教考资讯中心自考教材销售管理的发展趋势,同时也是自考教育发展的基本要求.本课题结合江西省教考资讯中心在自考教材销售管理方面的发展实际,开发设计了一个自考教材销售管理系统,该系统主要包含了客户管理模块、供应商管理模块、采购管理模块、库存管理模块、销售管理模块、经费管理模块以及盘点管理模块等七大功能模块.本课题主要介绍了江西省教考资讯中心自考教材销售管理系统开发设计的主要背景,阐述了国内外在自考教材销售管理系统方面的研究现状和应用现状,分析了本文的研究内容和主要工作.本课题还结合江西省教考资讯中心自考教材销售管理的实际现状,分析自考教材销售管理当中原有各业务流程,了解其中存在的问题和不足,并进行业务流程的优化,详细分析优化后的各业务流程.在自考教材销售管理系统当中,不仅就自考教材销售管理系统进行功能分解,详细阐述自考教材销售管理系统的各主要功能,分析系统的主要角色和用例,并给出系统的总功能包图和各子功能包图.还分析了自考教材销售管理系统的主要功能数据,给出各子功能的数据缩略图,分析系统的实体类关系,给出系统数据库表.最后,对本文的研究工作进行简要的总结,并对后期的研究工作进行展望.本江西省教考资讯中心自考教材销售管理系统采用面向对象的方法有效控制整个系统开发,本系统能够实现较为规范、高效的自考教材销售管理,能够较为准确、快速的完成自考教材的销售工作,减少自考教材销售管理人员的工作量,降低江西省教考资讯中心自考教材销售管理的成本,提升自考教材销售管理的效率及水平.
第五篇财务自考论文摘要怎么写：中国版本图书馆 月度CIP数据精选
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第六篇摘要范文：新形势下郑州LG专修学院竞争策略研究
处于起步阶段的尚未纳入国家统招计划的从事自考等非统招学历教育培训的后进民办高校,在高等教育生源锐减、高校招生规模不断扩大的新的形势下,如果继续走老路,势必会被市场淘汰,只有进行积极的转变,采取适合自己的发展对策,才能获得生存和发展.
在对后进民办院校实际调研和参考相关文献的基础上,本文以郑州LG专修学院为研究对象,通过对其内外部环境的深入分析,进而制定出发展的整体思路和对策,最后分别从经营领域、营销管理、教学管理、财务管理、人力资源五方面展开深入的分析与探索,制定出具体可行的应对策略.论文提出作为市场的后进者,应该采取市场补缺的战略,在经营领域的选择方面尽可能的去选择实力雄厚的公办的大学没有进入的领域,开设有前景的公办大学没有开设的专业,提供竞争对手不能够提供的服务,在发展中形成自身的核心竞争力.在营销宣传方面以效益最大化为导向,采取成本低效果好的营销推广方式,特别要重视网络营销与招生团队的组建.在教学方面不仅是要让获得*书,更应该把学生的能力教育、技能教育及品质的培养放在重要的位置上,不断进行教育的改革与创新,培养出真正优秀的人才.在财务管理方面注重开源节流,减少不动产的投资,注重服务品质的提升,采取可行的方式进行筹资.在人力资源上形成稳定的教师队伍和招生队伍,能够留住人、用好人.郑州LG专修学院只有结合自身情况,走一条特色发展之路,才能最终走出困境.
第七篇财务自考论文摘要范文：纪念全国高等教育自学考试制度建立30周年颁奖仪式在京举行——福建省荣获自考命题、宣传和财务三项工作优秀奖
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2011年12月23日,教育部考试中心在北京隆重举行纪念高等教育自学考试制度建立30周年先进集体先进工作者表彰仪式.颁奖仪式由教育部考试中心党委书记刘军谊主持,教育部考试中心主任姜钢出席并讲话.福建省荣获全国高等
第八篇财务自考论文摘要格式：自学考试与社区教育资源整合研究
终身教育和建设学习型社会的时代大潮,使自学考试制度和社区教育受到前所未有的重视.社区居民要求接受终身教育和参加终身学习的愿望日益强烈,“自由流动资源”和“自由活动空间”不断生成和拓展.宏观的社会背景为自学考试与社区教育资源整合提供了良好的机遇.教育不再是一个孤立的系统,它的发展不仅需要借助于内部的教育资源,还需要与其他组织和教育形式积极合作.社区教育在我国的发展还处于初级阶段,自学考试在我国的历史也不长,在资源的开发利用上,二者都存在资源供不应求和资源闲置浪费的问题.因此,急需构建自学考试与社区教育资源的整合机制,有效整合教育资源,满足人们不断增长的教育需求.
本研究对自学考试与社区教育资源背景及研究现状进行剖析,分别对自学考试和社区教育相关资源进行梳理,理清资源关系.在对自学考试与社区教育资源进行比较分析的基础上,从体制层面、结构层面、保障层面和操作层面四个维度出发,提出建立自学考试与社区教育资源的整合机制和政策建议,并尝试构建一种自学考试与社区教育资源整合的实践模式,以适应自学考试制度与社区教育改革和发展的需要,最大限度地发挥自学考试和社区教育机构的教育效益和社会效益,最终为构建终身教育体系,建设学习型社会服务.
第九篇财务自考论文摘要：甘肃省高等教育自学考试信息管理平台
就由普通高校教育、成人教育等组成的高等教育来讲,自学考试已被广泛认同为一种国家成人统一考试形式.在建设学习型社会的今天,发展高等教育自学考试是甘肃省教育厅自学考试办公室的一项艰巨的工作.
为了高等教育自学考试管理效率的提升,管理质量的提高,2010年10月甘肃省教育厅自学考试办公室委托西北师范大学教育技术学院,确立了“甘肃省高等教育自学考试信息管理平台研发”项目,以着力打造符合甘肃省高等教育自学考试实际情况的信息化自学考试管理平台.甘肃省高等教育自学考试信息管理平台包括计划管理、助学管理、命题管理、考务管理、考籍管理、成绩管理、毕业管理、财务管理、查询统计、通用查询等10个子管理系统.笔者作为项目组成员,主要负责与完成助学管理与毕业管理两个子系统的设计与实现.
本研究就是在整个“甘肃省高等教育自学考试信息管理平台”的大架构下,根据甘肃省有关助学与毕业自学考试调研的实际情况,结合省自考办、地州市及县区考办、各助学组织有关助学与毕业两大块工作的实际管理需求,基于微软.NET框架,采用C#语言、Microsoft SQL Server2008和IIS7.0Web服务器,运用文献法、调查法及比较分析法来分析现状、梳理相关理论、进行总体设计,进而代码实现C/S模式的助学管理与毕业管理系统,最后将这两个子系统整合到甘肃省高等教育自学考试信息管理平台中去.本研究目的旨在明晰省内高等教育自学考试各部门有关助学与毕业两大块的工作,进而提高管理人员的工作效率.
第十篇摘要范文：关于财务管理、管理会计与成本会计自学考试教材内容的探讨
目前,全国大中专自考教材会计专业中财务管理、管理会计与成本会计这三门课程教材内容普遍存在交叉重叠的问题,浪费教学资源的同时也影响了学生的学习效果.只有深入剖析三本教材内容交叉重叠的原因,综合考虑自考生学习的实际情况,对这三本教材内容提出有效的整合分配办法,才能更好地完成教学目标.
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财务自考引用文献:
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[3] 财务自考论文摘要怎么写 财务自考论文摘要范文参考
