化学专业本科论文大纲模板样本 化学专业本科论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、“十二五”时期我国普通高校体育教育本科专业课程设置研究论文提纲
2. 四、福建医科大学药学专业本科人才培养状况调查与对策研究论文提纲范文
3. 三、黑龙江省高校中外合作办学的教学管理问题及策略论文提纲格式范文模板
4. 二、高中生化学学习结果的评价研究论文提纲范文
5. 一、高师化学专业学生学习心理的调查研究论文提纲范文

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五、“十二五”时期我国普通高校体育教育本科专业课程设置研究论文提纲

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题的现实依据

1-1-1 教师专业化发展的时代召唤

1-1-2 教育部体育学类本科专业规范的建设

1-1-3 中小学体育教师基本技术技能标准的研制

1-2 国内外体育教育本科专业课程设置相关研究综述

1-2-1 国内外有关高校体育教育本科专业课程设置的研究

1-2-2 国内外有关体育教师培养的研究

1-2-3 个人见解

2 研究方法

2-1 文献资料法

2-2 调查法

2-3 数理统计法

2-4 逻辑分析法

3 体育教育本科专业课程设置相关概述

3-1 课程设置的理论基础

3-2 我国体育教育本科专业布局的全貌展现

4 国外体育教育本科专业课程设置概述

4-1 国外体育教育专业课程设置概况

4-2 国外体育教育专业课程设置的启示

5 我国体育教育本科专业课程设置的历史轨迹梳理

5-1 新中国成立至改革开放前体育教育本科专业课程设置的历史寻踪

5-2 改革开放以来体育教育本科专业课程设置的历史寻踪

5-3 新中国成立以来国家颁布的体育教育本科专业课程设置的相关文件分析

5-3-1 新中国成立以来我国8套体育教育本科专业的培养目标

5-3-2 新中国成立以来8套体育教育本科专业的必修课程分类及学时

5-3-3 新中国成立以来8套体育教育本科专业的选修课程分类及学时

5-3-4 1978年以来体育教育本科专业的学时学分分配

5-3-5 新中国成立以来体育教育专业课程设置的专业课学时分配

6- 体育教育本科专业人才的社会需求分析

6-1 国家发展对人才培养的要求分析

6-2 体育教育专业学生毕业后的就业分析

6-3 基础体育教育课程与教学改革对体育教师的要求分析

7 “十二五”时期体育教育本科专业人才的培养目标

7-1 “十一五”时期体育教育本科专业人才培养目标的比较分析

7-1-1 “十一五”时期综合性大学体育教育本科专业人才培养目标的比较分析

7-1-2 “十一五”时期专业体育院校体育教育本科专业人才培养目标分析

7-2 “十二五”时期体育教育本科专业的培养目标

8 “十二五”时期体育教育本科专业的课程设置

8-1 “十一五”时期我国不同办学层次学校的体育教育本科专业课程设置现状分析

8-1-1 综合性大学体育教育本科专业课程设置分析

8-1-2 专业体育院校体育教育本科专业课程设置分析

8-2 “十二五”时期体育教育本科专业课程设置的基本构想

8-2-1 “十二五”时期体育教育本科专业人才培养目标的调整

8-2-2 “十二五”时期体育教育本科专业课程设置构想的基本思路

9 结论

参考文献

附录

致谢

四、福建医科大学药学专业本科人才培养状况调查与对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

中文文摘

绪论

一、研究背景

二、研究综述

三、研究方法和研究目的

第一章 改革开放以来我国药学专业教育的发展与不足

一、改革开放以来我国药学专业教育的发展概况

(一) 药学专业教育恢复重生时期

(二) 药学专业教育跨越式发展和深度变革时期

二、我国药学专业教育存在的不足

(一) 药学教育区域发展结构矛盾

(二) 药学人才培养模式与市场需求间存在矛盾

(三) 临床药学教育发展相对滞后

(四) 师资队伍数量相对不足

第二章 福建医科大学药学专业本科人才培养现状分析

一、福建医科大学药学专业人才培养基本情况

(一) 专业设置

(二) 培养规模

(三) 培养目标

(四) 课程设置

(五) 师资力量

(六) 实践基地建设

二、福建医科大学药学专业本科毕业生的调查

(一) 对福建医科大学药学专业毕业生的调查

(二) 毕业生求职意愿和用人单位对药学专业毕业生的需求调查

三、福建医科大学药学专业本科人才培养存在的问题及原因分析

(一) 人才培养结构与市场需求存在差距

(二) 教学观念落后

(三) 课程设置不合理

(四) 教学方法与手段单一

(五) 实践教学效果不理想

第三章 福建医科大学药学专业本科人才培养对策

一、更新教育教学理念,明确培养目标定位

二、调整优化专业结构

(一) 适时调整专业设置和培养规模

(二) 建立人才培养方案及时调整机制

(三) 建设多元化复合型人才培养模式

三、构建完善的教育教学体系

(一) 制定合理的课程体系

(二) 创新教育教学方法

(三) 构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制

(四) 强化师资队伍建设

四、强化实践技能教育

(一) 构建功能鲜明的实验实践平台

(二) 优化实践教学内容

(三) 规范实践教学基地建设

(四) 重视产、学、研相结合

五、重视药学专业本科人才的就业能力培养

(一) 第二课堂与第一课堂衔接,提高药学人才的综合素质

(二) 建立完备的生涯规划教育体系,提升大学生发展力

结束语

附录1

附录2

参考文献

致谢

三、黑龙江省高校中外合作办学的教学管理问题及策略论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

目录

引言

(一) 问题的提出

(二) 研究的目的及意义

(三) 国内外研究现状

(四) 研究的主要方法

一、中外合作办学的内涵、原则及意义

(一) 中外合作办学的内涵

(二) 中外合作办学的指导思想和坚持原则

1-中外合作办学指导思想

2-中外合作办学坚持的原则

(三) 中外合作办学的意义

1-符合经济全球化对高等教育国际化的要求

2-适应国际人才培养的需求

3-有利于地方高等院校的发展

二、黑龙江省高校中外合作办学教学管理中存在的问题及原因分析

(一) 黑龙江省高校中外合作办学的现状

(二) 黑龙江省高校中外合作办学教学管理中存在的问题

1-教学理念存在的问题

2-教学过程存在的问题

3-教师队伍建设存在的问题

(三) 黑龙江省高校中外合作办学教学管理问题的原因分析

三、黑龙江省中外合作办学教学管理问题的解决策略

(一) 引进国外优质教育资源,完善教学计划,规范学科建设

(二) 科学改革教学方式和教学手段

1-探索多种模式的教学方式

2-加强外语教学提高学生外语能力

3-应用现代科学技术,强化实践教学环节

(三) 完善教师评聘制度,加强教师队伍培训

1-完善教师评聘制度

2-加强教师队伍培训

(四) 加强教学评估

1-评估办学理念与改革情况

2-评估教育教学体系

(五) 加大政府投入

结论

参考文献

附录

后记

二、高中生化学学习结果的评价研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 引论

1 研究背景

2 研究综述

2-1 国内教育评价的发展与演变

2-2 国外教育评价的发展与演变

2-3 国内学者对学生化学学习结果的评价研究

2-4 国外课程对学生学习结果的评价研究

3 概念界定

3-1 学习结果

3-2 评价

3-3 认知水平

3-4 态度

3-5 技能

4 研究问题

第二部分 研究方案

1 研究对象

2 研究工具

2-1 高中化学Ctest测验卷

2-2 高中化学Etest调查问卷

2-3 高中化学Stest评价量表

3 研究方法

4 研究思路

第三部分 研究结果与分析

1 研究工具的形成

1-1 高中化学认知发展水平测验卷(Ctest)的形成

1-2 高中化学情感发展调查问卷(Etest)的形成

1-3 高中化学技能发展评价量表(Stest)的形成

2 研究工具的质量分析

2-1 高中化学认知发展测验卷(Ctest)的质量分析

2-2 高中化学情感发展调查问卷(Etest)的质量分析

2-3 高中化学技能发展评价量表(Stest)的质量分析

3 研究工具的试用研究

3-1 高中化学认知发展测验卷(Ctest)的试用研究

3-2 高中化学学习结果Etest调查问卷试用研究

3-3 高中化学学习结果实验技能评价量表的试用研究

第四部分 研究结论

1 高中化学学习结果测评系统的理论建构

2 高中化学学习结果测评系统的形成

3 高中化学学习结果研究工具质量分析

4 高中化学学习结果测评系统试用研究

参考文献

后记

一、高师化学专业学生学习心理的调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 绪论

一、课题提出的背景

(一) 基础教育新课程对高师化学专业学生提出的挑战

(二) 目前高师教育中存在着阻碍学生发展的弊端

二、课题的提出及课题研究的目的和意义

(一) 课题的提出

(二) 课题研究的目的

(三) 课题研究的意义

三、有关学习心理研究的现状分析

(一) 学习心理研究的现状分析

(二) 大学生学习心理研究的现状分析

(三) 高师学生学习心理研究的现状分析

第二部分 课题研究的理论分析

一、高师化学专业学生心理发展的主要特点

(一) 自我意识不断加强

(二) 智力发展水平较高

(三) 情感更为丰富

(四) 有强烈的认知需要

二、高师化学专业学生学习活动的主要特点

(一) 自主性

(二) 专业性

(三) 多元性

(四) 研究性和创新性

三、高师化学专业学生学习活动的学科特点

(一) 学术性加强，趣味性减弱

(二) 实验中分析处理问题的能力加强

(三) 理论学习与实验操作的时空分离

(四) 实验探究与知识学习的互相促进

四、具体调查方面的理论分析

(一) 学习动机

(二) 学习兴趣

(三) 学习态度

(四) 问题意识

(五) 学习价值取向

(六) 自我专业发展意识

第三部分 调查与分析

一、调查问卷的编制

(一) 调查问卷的整体设计

(二) 调查问卷的具体编制

(三) 调查问卷的试测及调整

二、调查

(一) 调查的对象及分析

(二) 调查信度和效度的保证

(三) 调查问卷的发放、回收情况

三、调查结果的统计与分析

(一) 学习动机方面

(二) 学习兴趣方面

(三) 学习态度方面

(四) 问题意识方面

(五) 学习价值取向方面

(六) 自我专业发展意识方面

第四部分 思考与建议

一、帮助学生树立正确的理想和信念

二、帮助学生形成良好的学习观念

三、帮助学生养成良好的学习和生活习惯

四、加强实验教学，注重学生实验能力和科研意识的培养

五、加强教育实践，注重学生专业素质、能力的培养和锻炼

六、加强心理辅导，注重学生学习心理的完善和健康人格的培养

第五部分 问题与展望

一、研究中存在的问题

(一) 调查内容有待进一步拓宽

(二) 调查的普遍性和可靠性有待进一步提高

(三) 相应的思考和建议有待进一步提升

二、研究展望

参考文献

附录

硕士期间发表的论文

致谢

相信看了下面关于化学专业本科论文大纲模板样本,作为大学生的您应该明白了化学专业本科论文大纲怎样写.

化学专业本科引用文献:

[1] 化学专业本科相关论文选题 化学专业本科论文题目哪个好

[2] 最新化学专业本科参考文献 化学专业本科论文参考文献数量是多少

[3] 化学专业本科论文大纲模板样本 化学专业本科论文大纲怎样写