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电子商务实务论文提纲格式 电子商务实务论文大纲怎么写有关写作资料

主题:电子商务实务 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-20

电子商务实务论文范文

论文

目录

  1. 五、电子商务对传统会计理论与实务的影响论文提纲
  2. 四、高职电子商务专业建设思路探讨论文提纲范文
  3. 三、任务导向的高职商务课程开发研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、网络金融中第三方支付及其法律规范论文提纲范文
  5. 一、基于需求调研的中职学校电子商务专业人才培养方案的探究论文提纲范文

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五、电子商务对传统会计理论与实务的影响论文提纲

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状分析

1-3 论文内容与结构框架

2 电子商务概述及其对会计环境的影响

2-1 电子商务概述

2-1-1 电子商务的定义

2-1-2 电子商务的分类

2-1-3 电子商务带来的优势和挑战

2-2 电子商务带来会计环境的变化

2-3 电子商务会计概论

3 电子商务对传统会计理论的影响

3-1 两种会计目标——受托责任论和决策有用论

3-2 电子商务环境下的会计目标

3-3 电子商务对会计假设的影响

3-3-1 会计主体假设

3-3-2 持续经营假设

3-3-3 会计分期假设

3-3-4 货币计量假设

4 电子商务对传统会计实务的影响

4-1 电子商务环境下的会计确认

4-1-1 电子商务对权责发生制的冲击

4-1-2 信息产品的确认问题

4-2 电子商务环境下的会计计量和会计记录

4-2-1 电子商务对历史成本原则的冲击

4-2-2 电子商务环境下会计记录问题研究

4-3 电子商务环境下的会计信息系统

4-4 电子商务环境下会计报表的再设计

4-4-1 资产负债表的再设计

4-4-2 利润表的再设计

4-5 电子商务环境下非财务信息的披露

5 电子商务会计中问题总括和解决策略

5-1 电子商务会计中存在的问题

5-2 应对措施

结论

后记

参考文献

作者在学期间发表的学术论文和研究成果

详细摘要

四、高职电子商务专业建设思路探讨论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究的文献综述

1-3 研究的思路

1-4 研究的意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 现实意义

1-5 研究的方法

1-6 研究的创新点

第2章 高职电子商务专业建设理论基础

2-1 高职专业建设理论基础

2-1-1 专业与高职专业

2-1-2 高职专业建设的内涵

2-1-3 高职专业建设的影响因素

2-1-4 高职专业建设的基本原则

2-1-5 高职专业建设的主要内容

2-2 高职电子商务专业概述

2-2-1 电子商务的内涵

2-2-2 电子商务的特点

2-2-3 高职电子商务专业

第3章 高职电子商务专业建设现状分析

3-1 高职院校开设电子商务专业的必要性和可行性分析

3-1-1 必要性分析

3-1-2 可行性分析

3-2 专业发展的现状

3-3 专业建设中存在的问题

3-3-1 对专业本质认识不清,培养方向定位不准

3-3-2 专业师资短缺,专业知识有待提高

3-3-3 专业课程设置欠佳,教学内容滞后

3-3-4 教学手段和方法陈旧,不符合电子商务的特点

3-3-5 实践教学缺乏,专业实践技能缺失,动手能力差

3-3-6 专业教育灵活性不足,忽视学生个性的培养

3-3-7 毕业生就业形势严峻,专业信心不足

3-4 产生问题的深层次原因分析

3-4-1 宏观指导乏力

3-4-2 办学经费不足

3-4-3 缺乏理论指导

3-4-4 市场导向过重

第4章 高职电子商务专业建设的思路

4-1 建设的依据

4-1-1 高职教育的特点

4-1-2 电子商务专业的特点

4-1-3 高职院校的办学实力

4-1-4 电子商务专业人才的社会岗位需求

4-1-5 学生个性化教育和终身化教育的要求

4-2 建设的原则

4-2-1 前瞻性

4-2-2 交叉性

4-2-3 创新性

4-2-4 特色性

4-2-5 实践性

4-3 建设的内容

4-3-1 专业规划

4-3-2 专业师资队伍

4-3-3 专业课程体系

4-3-4 专业教学

结语

致谢

参考文献

附录:在读期间发表的学术论文与研究成果

三、任务导向的高职商务课程开发研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 导论

第一节 课题的提出及研究意义

一、课题的提出

二、高职商务英语课程改革的必要性

三、高职商务英语课程项目化改革的依据

四、本文研究内容及其重要意义

第二节 文献综述

一、国外研究现状

二、国内研究现状

三、研究现状分析总结

第三节 研究思路与方法

一、研究思路

二、研究方法

第二章 任务导向的课程开发理论基础

第一节 课程目标设计

一、课程目标的组成

二、课程目标设计依据

三、课程目标的表述

第二节 课程体系设计

一、课程体系设计原则

二、DACUM的应用

三、课程计划的编制

第三节 课程内容开发

一、三种知识的关系

二、课程内容选择原则

三、课程内容与要求

第四节 评价方法设计

一、评价方法设计原则

二、几个主要评价指标

三、能力本位评价

四、评价体系建立

第三章 高职商务英语课程体系设计

第一节 高职商务英语专业培养目标定位

一、商务英语人才市场调研

二、高职商务英语专业培养目标定位

第二节 高职商务英语课程体系设计思路

一、职业教育课程特点

二、课程模式改革

三、课程结构设计

四、教学设计

第三节 基于工作任务分析的课程体系设计

一、课程设置依据

二、基于工作任务分析的课程结构

三、课程体系设计

第四章 任务导向的商务英语项目课程开发

第一节 项目课程开发主要环节

一、课程的设计思路

二、课程目标的编制

三、课程的内容与要求

第二节 商务英语主干课程标准的研究与制定

一、商务英语口译

二、国际贸易实务(双语教学)

第三节 课程项目设计开发

一、课程项目设计开发的关键问题

二、项目课程教案的编制

三、项目设计范例

第五章 基于项目课程的商务英语教学改革实践

第一节 实践教学环境构建

一、组建模拟公司

二、构建实践教学体系

三、实训环境和条件准备

四、外部仿真环境创建

第二节 进出口业务项目化教学

一、出口项目

二、进口项目

第三节 项目教学考核评价

一、考核评价方式

二、考核评价标准

结束语

附录

参考文献

后记

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二、网络金融中第三方支付及其法律规范论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 选题背景与研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-3 研究思路、方法及内容安排

1-3-1 研究思路及研究方法

1-3-2 内容安排

第2章 第三方支付的概念与作用

2-1 电子商务催生第三方支付

2-2 第三方支付的界定

2-2-1 第三方支付的内涵

2-2-2 第三方支付的分类

2-2-3 第三方支付的外延廓清

2-3 第三方支付的作用

第3章 第三方支付的实证分析

3-1 第三方支付的产业分析

3-2 第三方支付的实务模型

3-3 第三方支付的产业环境

第4章 第三方支付的法律分析

4-1 第三方支付的法律规范现状

4-2 第三方支付的一般法律问题

4-2-1 数据安全问题

4-2-2 信用监管问题

4-2-3 资金沉淀问题

4-2-4 消费者保护问题

4-2-5 非法交易问题

4-2-6 法律责任问题

4-3 第三方支付的法律关系分析

4-4 第三方支付的金融法问题分析

4-4-1 第三方支付主体的法律定位

4-4-2 虚拟货币的性质及其影响

4-4-3 第三方支付中存在的金融风险

4-4-4 第三方支付对现实金融体系的冲击

第5章 第三方支付立法构想

5-1 第三方支付法立法原则建议

5-1-1 安全性与效益性并重原则

5-1-2 自治与国家监管相结合则

5-1-3 中立原则

5-1-4 开放与兼容原则

5-2 第三方支付法律体系建议

5-3 基本法律制度建议

5-3-1 明确主体地位

5-3-2 实行市场准入

5-3-3 注册资本维持

5-3-4 强制风险准备

5-3-5 监控资金账户

5-3-6 在途资金监管

5-3-7 实行责任限制

5-3-8 制定安全规范

5-3-9 加强金融监管

结论

参考文献

附录 A 攻读硕士学位期间发表的论文目录

致谢

一、基于需求调研的中职学校电子商务专业人才培养方案的探究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

一、 电子商务发展现状及研究缘由

(一) 我国电子商务发展现状

(二) 顺德电子商务发展现状

(三) 电子商务专业人才培养研究背景和缘由

(四) 核心概念界定

(五) 研究方法、思路及研究价值

二、 电子商务专业人才需求调研

(一) 调研方案设计

(二) 调研数据及分析

(三) 调研结论

三、 基于需求调研的电子商务专业人才培养方案

(一) 指导思想、培养目标和规格

(二) 职业分析与资质证书

(三) 专业核心课程与实训项目

(四) 课程教学要求

(五) 教学评价

四、 基于需求调研的电子商务人才培养方案的特点

(一) 基于需求调研的人才培养方案调研启示

(二) 基于需求调研人才培养方案特色

(三) 基于需求调研人才培养方案成果

结束语

参考文献

后记

附录

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