简介:本文是艺术和管理艺术类毕业论文模板范文跟班主任方面论文写作技巧范文.
摘 要：在小学低年级班级管理过程中,班主任起着重要的管理和引导的作用.为了促进班集体的发展,班主任要充分运用管理艺术,建立良好的师生关系,运用榜样力量引导学生,帮助他们养成良好的习惯,让他们积极参与到班级的各项活动中.在进行管理过程中,班主任还要充分发挥班干部和家长的作用,使班级管理工作达到最佳的效果,打造优秀的小学低年级班集体.文章对此进行了阐述.
关键词：小学低年级;班主任;班干部;家校合作
中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：2095-624X（2020）35-0083-02
在小学低年级的班级管理中,班主任面对的是年龄小、缺乏自我管理意识的学生.针对小学生的特点,班主任要制订有效的管理策略,使学生在班主任的指导下养成良好的习惯,在班干部的带动下积极参与班级中的各项活动,增强他们的班级责任感.在进行班级管理时,班主任对学生要充满爱心,关注学生学习、生活、心理等方面的发展,充分发挥管理艺术,拉近与学生的距离,让学生主动参与到班级的各项活动中,实现高效的班级管理工作,构建优秀的班集体.
一 发挥榜样作用,促进良好习惯的养成
低年级小学生性格活泼,他们对外界的一切事物都非常感兴趣,在学习过程中,他们容易受到外界事物的干扰,自制能力不强.班主任在进行班级管理时,要根据学生的兴趣和特点对他们进行教育和引导,使学生把班主任作为学习的榜样,注意自己的一言一行,养成良好的学习习惯,让他们主动投入到学习活动中,通过主动思考完成学习内容.班主任还要注重对学生良好行为习惯的培养,让他们养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的好学生.
1、良好学习习惯的养成
在小学生的学习生涯中,良好学习习惯的养成对于提高他们的学习能力具有重要作用.在培养学生的良好学习习惯时,班主任要从自身做起,在教学过程中,要认真书写板书,让学生在班主任的带动下养成认真书写的好习惯,做到一笔一画地书写汉字.在自习课上,班主任在管理班级纪律、组织学生进行自主学习的过程中,要认真阅读教材内容,精心备课,让学生养成认真学习、阅读的好习惯.在班主任的榜样作用下,学生能够从模仿班主任的一言一行过渡到把学习行为习惯化,不断提高自己的学习能力,掌握丰富的文化知识.
2、良好行为习惯的养成
在素质教育背景下,培养学生良好的行为习惯也是教学的重中之重.班主任在进行班级管理时要注重培养学生良好的行为习惯,抓住课堂学习和课间玩耍过程中的随机事件进行教育和引导,让学生意识到良好行为习惯对自己的促进作用,主动进行自我约束,改掉不良的行为习惯.
例如,在上课之后,还有学生在教室内打闹嬉戏,这时班主任要对他们进行教育和引导,让他们意识到自己的行为对教学活动和其他同学的不良影响,改掉不良的行为习惯,遵守课堂纪律,促进教学活动的顺利进行.在进行班级大扫除时,班主任要主动参与到劳动中,用自己的行为来对学生进行教育,使他们养成热爱劳动的好习惯,讓他们主动参与到班级劳动中.
二 关爱学生,进行有效引导
在小学低年级班级管理过程中,班主任面对的是性格不同、兴趣不同的学生,大部分学生的定力不足,是非分辨能力不强.针对低年级小学生存在的问题,班主任要改变传统教育中严厉批评和强制改正的做法,要做到关爱学生,在他们犯错时要宽容对待,并从学生的角度进行分析和思考,了解他们内心的想法,制订有效的指导策略,让学生在班主任的指导下改正错误,促进他们健康快乐地成长.
例如,在课间活动中,一名学生站起来上厕所时把同桌的铅笔盒碰掉了,没有理会就想出去,同桌不由分说就把这名学生桌子上的书扔到了地上,两个人吵了起来.这时,我赶紧上前制止他们的争吵,并让这两名学生说一说事情的经过.经过了解,我发现这名学生是不小心把同桌的铅笔盒碰掉了,但是没有道歉也没有捡起来.通过让学生分析自己的行为,他们找到了自己做错的地方,从内心认识到了自己的错误,并相互道了歉,顺利结束了争吵.
三 平等对待学生,建立良好的师生关系
班主任在开展班级管理工作的过程中,要和学生建立良好的关系,加强师生沟通交流,深入了解他们的兴趣和特长,善于发现他们的闪光点并进行表扬,让他们在班主任的激励下形成积极、自信的性格,在学习和生活中勇于向困难挑战.在班级管理过程中,班主任要做到平等对待学生,重点关注后进生,加强对他们的教育引导,让他们在班主任的关爱下不断成长,积极参与到班级的各项工作中,促进优秀班集体的构建.
1、加强师生沟通
在小学低年级班级管理过程中,班主任担负着重要的责任,教师要通过对学生的教育和引导来推动班级管理工作有效进行.因此,在进行班级管理时,班主任要加强与学生的沟通交流,建立良好的师生关系.在沟通过程中,班主任要抓住学生的优点进行表扬,培养学生的自信心,使他们主动投入到班级的各项工作中,充分发挥自己的优势,促进班级的建设.
例如,班上有一名学生,他的体育能力较强,在体育课上学习跑步、跳高、跳远等技术动作时效率很高,但是他的学习成绩不太好,学习动力不足.根据这名学生的情况,我表扬了他在体育课上取得的成绩,并告诉他如果把学习体育的精神和劲头用在文化课学习上,一定能取得更好的成绩.在接下来的学习中,这名学生的学习动力明显提高,在遇到不理解的问题时能主动向我、其他学科教师或同学请教,取得了学习上的进步,提高了他学习的自信心.
2、注重后进生的转化
在一个班级当中,有优秀学生,也有中等生、后进生.在进行班级管理时,班主任要对这些学生一视同仁,把他们放到平等的位置上,根据他们的能力进行有效指导,让每个学生都能在已有基础上获得发展和提高.对于后进生,班主任要注重他们的转化,善于从他们身上发现优点,并进行及时表扬,强化后进生的学习动力,让他们逐步树立学习自信心,积极参与到学习活动中,不断取得学习上的进步.随着在学习上的收获不断增加,他们不但完成了后进生的转化,而且对班级中的其他活动也产生了兴趣,能主动参与其中,发挥自己对班集体的作用.
四、运用帮扶策略,发展学生综合能力
小学生各方面的能力都是在成长过程中积累的,在生活和学习过程中,学生对各种事物的兴趣不同,他们探究同一事物的积极性也有差别.在学生成长过程中,要想促进他们综合能力的发展,班主任就要深入了解他们,掌握他们各方面的兴趣和特长,采用帮扶策略,使学习能力强和学习能力差的学生结成对子,通过互帮互助的方式完成学习内容,使他们在成长过程中获得更多的收获.在实施帮扶策略时,班主任要根据学习内容进行分组.学生通过结对子来完成学习内容,一方面可以提高学生的学习动力,让他们在和谐的氛围中进行知识的探索;另一方面,学习能力强的学生能指导学习能力差的学生,最大化地提高学习能力差学生的学习效率,推动教学的高效进行.
例如,在学习文化知识的过程中,班主任可以让学习好的学生和学习差的学生结成对子,让学习好的学生帮助学习差的学生,使他们掌握有效的学习方法,随着所学知识的增多,逐步提高学习能力.在进行体育学习时,班主任可以让体育能力强的学生和体育能力差的学生结成对子,让他们共同进行体育技术动作的学习,在相互帮助下高效掌握体育技术动作的技巧,提高学习效率.根据学生的实际情况,班主任可以把帮扶策略运用到学生各方面发展的过程中,最大化地发挥他们的优势,使每个学生的各项能力都得到发展,促进他们综合能力的提高.
五、发挥班干部作用,促进管理工作有效进行
班干部是班主任进行班级管理的有力助手.在小学低年级班级管理中,班主任要注重班干部的培养,让学生通过选举推选出有组织能力、较高学习能力的学生担任班干部,帮助班主任管理班级中的各项工作.选出班干部后,班主任要深入了解班干部的特长和能力,给他们分配最适合的工作,让他们充分发挥自己的作用.在培养班干部的过程中,班主任还要对班干部进行培训,让他们了解自己的责任和工作内容,以更好地投入到工作中.通过班干部的带动和领导,学生能主动配合班干部,积极完成班干部布置的各项任务,推动班级管理工作的有效进行,为打造优秀的班集体提供有力保障.
六 家校合作,促进学生健康发展
低年级班主任在进行班级管理时,要使学生积极参与到班级的各项工作中,不仅需要班主任和各科任课教师的教育引导,还需要家长在家庭中的教育和引导,通过家校合力促进学生健康发展,实现优秀班集体的构建.在家校合作中,班主任要采取一系列措施来加强与家长的沟通交流.
例如,召开家长会.班主任在家长会上详细介绍学生在学校的情况,并通过与家长沟通交流了解学生在家庭中的情况.通过双方的有效交流,家长意识到家庭教育对孩子的促进作用,能主动在家庭生活中对孩子进行教育.班主任可以建立网络沟通平台,利用微信群、App软件等向家长发布学生在学校中学习的照片,让家长深入了解学生在学校的表现.通过有效的沟通手段,建立班主任和家长之间的紧密联系,针对学生出现的问题,班主任和家长要及时进行沟通,制订有效的解决策略,促进学生的有效发展.
综上所述,在小学低年级班级管理过程中,要促进班级管理工作顺利进行,班主任要建立良好的师生关系,充分运用管理艺术与学生进行互动交流,对他们存在的问题进行指导,帮助他们养成良好的习惯,树立积极健康的学习和生活态度.在进行班级管理的过程中,班主任要发挥班干部的作用,让他们充分发挥自己的特长,带动班级中其他学生积极参与到班级的各項活动中,推动班级管理工作顺利进行.班主任还要加强家校合作,使学生在教师和家长的共同合作下获得更好的发展,打造优秀的班集体.
[参考文献]
[1]陈凤花.小学低年级班级管理现状及策略的研究[D]. 保定：河北大学,2013.
[2]农荟颖.论小学班主任班级管理的沟通艺术[J].教育观察,2018（2）.
作者简介：蔡惠珍（1968— ）,女,江苏苏州人,中小学一级教师,本科,研究方向：小学低年级学生习惯的培养.
总结：本文点评:此文为关于艺术和管理艺术方面的毕业论文范文,可作为班主任相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
班主任引用文献:
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