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第一篇论文摘要：基于CDIO理念的高职国际贸易实务专业创新能力培养模式探索
随着全球化的不断深入和国际贸易的持续快速发展,社会对国际贸易人才的质量要求越来越高.而高职国际贸易实务专业如何紧跟时代步伐,培养学生的创新能力,是应当着力探讨的问题.以高职国际贸易实务专业创新能力培养中存在的问题为切入点,探讨了基于CDIO理念的国际贸易实务专业创新能力培养措施,为高职国际贸易实务专业创新能力培养提供了理论和实际参考.
第二篇摘要范文：高职国际贸易实务专业校企合作的探讨
校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职国际贸易专业校企合作的策略.
第三篇国际贸易实务专业论文摘要：基于工作过程的高职国际贸易实务专业课程体系之构建
高职院校应以工作过程为导向,通过大量的调研和分析,明确国际贸易实务专业人才培养目标,依托典型工作任务进行对外贸易行动领域分析,重新构建符合职业人才培养规律的国际贸易实务专业课程体系.
第四篇国际贸易实务专业论文摘要模板：基于职业导向的“课证融合”人才培养模式实践与思考——以浙江金融职业学院国际贸易实务专业为例
高职院校财经管理类专业如何践行具有自身特色的工学结合人才培养模式,有效提升人才培养质量,需要积极创新发展路径,*改革难题.笔者以浙江金融职业学院国际贸易实务专业,探索基于职业导向的",课证融合",人才培养模式改革为例,阐述了该专业人才培养模式的内涵与条件,剖析了实施过程中的主要问题及已经取得的实践成效,并从政府、学校和企业三个层面提出高职院校财经管理类专业实施",课证融合",人才培养模式改革的建议.
第五篇国际贸易实务专业论文摘要怎么写：国际贸易实务专业的“平台+方向”人才培养模式——以南通纺织职业技术学院为例
在分析目前各高职院校国际贸易实务专业人才培养模式的基础上,提出了基于",三阶段,三融合",构建国际贸易实务专业",平台+方向",的人才培养模式,并通过构建双基课程体系、实践教学体系,共建校企合作实训基地,改革教学内容及教学方法,建设师资队伍等途径践行国际贸易实务专业人才培养方案.
第六篇摘要范文：对高职国际贸易实务专业人才培养方案的思考
高职教育的特色主要体现在人才培养目标和人才培养模式上.人才培养目标是人才培养方案的首要问题,人才培养模式是其核心部分,二者都是高职教育改革的关键所在.通过分析国内外高职院校定位高职国际贸易专业人才培养目标和规格的成功经验和失败教训,探索了国际贸易实务专业人才培养的新模式.
第七篇国际贸易实务专业论文摘要范文：高职国际贸易实务专业课程体系改革探析——基于跨境贸易电商化背景的视角
在",互联网+外贸",的行业背景下,受",跨境交易",和",电子商务",双引擎的驱动,中国跨境电子商务快速增长,跨境贸易电商化已成为我国外贸行业转型升级新动力.行业新业态催生专业课程体系的优化与重构.以培养学生岗位胜任能力和岗位迁移能力为目标,调研分析融入电商化元素的国际贸易实务专业岗位典型工作任务,调整课程体系,对接企业需求,并给出了课程体系改革的技术建议,对创新国际贸易实务专业课程体系有一定的借鉴意义.
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第八篇国际贸易实务专业论文摘要格式：国际贸易实务专业实践教学改革探索
文章从校内实验、校外实习、毕业论文和假期社会实践等四个方面总结了河南机电高等专科学校国际贸易实务专业实践教学改革的做法,探索了高职高专国际贸易实务专业实践教学环节的改革方向.
第九篇国际贸易实务专业论文摘要：国际贸易实务专业的发展定位与能力本位课程群建设
基于竞争优势理论,对高职国际贸易实务专业的发展进行了重新定位.而职业教育理念和专业培养目标归根到底是由课程为载体来实现的,由此本着能力本位的价值取向,构建了“三层次、一平台”的国际贸易实务专业课程体系.
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第十篇摘要范文：基于工作过程的国际贸易实务专业课程体系构建研究
基于工作过程导向的课程体系开发是高职教育改革要求下的产物,是把课程体系的开发建立在工作系统上,构建接近真实工作环境的教学情景,把教学内容指向于职业的工作任务,围绕工作任务的实施来展开教学.当前,高职国际贸易实务专业课程体系存在着课程体系结构不合理,课程之间重复内容过多,课程设置太细,缺乏综合等问题.基于工作过程的高职国际贸易实务专业课程体系改革将打破传统的旧的教学模式,尝试以工作过程为基础,解构学科课程,重构行动课程,以培养学生工作岗位、职位所需综合语言技能.
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