通讯工程专业论文大纲范本模板 通讯工程专业论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高职院校物联网专业建设研究论文提纲
2. 四、河南省高校中外合作办学人才培养模式研究论文提纲范文
3. 三、摩托罗拉中国公司通讯网络交付服务外包风险管理论文提纲格式范文模板
4. 二、北部湾经济发展对广西高等教育专业结构影响的研究论文提纲范文
5. 一、面向电子及相关本科专业嵌入式教学系统的研究与开发论文提纲范文

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五、高职院校物联网专业建设研究论文提纲

摘要

Abstract

第一部分 绪论

一、选题缘由

(一) 物联网产业发展迫切需要高职院校物联网专业建设

(二) 高职院校物联网专业建设存在的问题亟待解决

(三) 个人研究兴趣

二、研究综述

(一) 关于高职院校专业建设的研究

(二) 关于高职院校物联网专业建设的研究

三、主要概念界定

(一) 物联网

(二) 高职院校物联网专业

(三) 高职院校专业建设

四、研究过程与研究方法

(一) 文献研究法

(二) 案例分析法

(三) 调查研究法

第二部分 高职院校专业建设理论分析

一、专业周期理论

二、专业建设内涵及专业管理理论

第三部分 高职院校物联网专业建设的背景分析及发展现状

一、高职院校物联网专业发展的背景分析

(一) 高职院校物联网专业建设的产业背景

(二) 高职院校物联网专业建设的岗位背景

(三) 高职院校物联网专业建设的教育背景

二、高职院校物联网专业建设的发展现状

(一) 高职院校物联网专业的开设情况

(二) 高职院校物联网专业的社会评价

(三) 高职院校物联网专业的现存问题

第四部分 高职院校物联网专业建设案例及案例分析

一、案例学校的主要特点

(一) 均处于物联网产业发达地区

(二) 均有丰富的学校教育资源

(三) 均有较大的就业岗位需求

二、两所高职院校物联网专业建设分析

(一) 两校物联网专业开设时间及专业群归属

(二) 两校物联网专业市场调研过程

(三) 两校物联网专业人才培养方案的制定

(四) 两校物联网专业课程体系建构

(五) 两校物联网专业师资队伍建设

(六) 两校物联网专业实训实验室建设

三、两所高职院校物联网专业建设的基本经验

(一) 关注产业发展,确定物联网专业发展方向

(二) 落实“就业为导向”的高职人才培养理念

(三) 采用骨干建设方式组建教师团队

(四) 重视学生资格证书的获取

(五) 持续改进课程设置

(六) 更新综合实训项目

四、两所高职院校物联网专业建设中存在的问题

(一) 物联网专业涵盖广泛,造成专业茫然

(二) 物联网专业教材缺乏,课程设置不全

(三) 实训基地建设滞后,跟不上教学进度

第五部分 加强高职院校物联网专业建设的对策思考

一、不断加强专业调研,动态把握物联网产业的人才需求变化

二、完善校企共建的人才培养目标,凸显物联网专业特色

三、紧扣物联网层次结构,注重物联网专业核心课程建设

四、合作与引进相结合,推进物联网专业教材体系建设

五、改造与新建并举,加强物联网专业实验室建设

六、采用多元化培训方式,提升物联网专业教师职业素养

研究结论与反思

参考文献

附录

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢

四、河南省高校中外合作办学人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

1- 导论

1-1 选题背景

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 核心概念

1-3-1 中外合作办学

1-3-2 人才培养模式

1-4 文献综述

1-4-1 国内相关研究

1-4-2 国外相关研究

1-5 研究方法

1-5-1 文献法

1-5-2 调查法

1-5-3 比较法

1-6 研究思路及论文框架

1-6-1 研究思路

1-6-2 论文框架

2．人才培养模式概述

2-1 人才培养模式的基本类型

2-1-1 从教育目的角度分类

2-1-2 从教育内容角度分类

2-1-3 从教育方法角度分类

2-1-4 从学校职能角度分类

2-2 人才培养模式的构成要素

2-2-1 人才培养理念

2-2-2 人才培养目标

2-2-3 人才培养过程

2-2-4 人才培养方式

2-2-5 人才培养制度与评价

3．河南省高校中外合作办学人才培养模式的现状分析

3-1 河南省高校中外合作办学人才培养模式现状调查

3-1-1 河南省高校中外合作办学人才培养模式的基本类型

3-1-2 河南省高校中外合作办学人才培养模式的构成要素

3-2 河南省高校中外合作办学的主要人才培养模式

3-3 融合式应用型人才培养模式个案分析

3-3-1 人才培养理念

3-3-2 人才培养目标

3-3-3 人才培养过程

3-3-4 人才培养方式

3-3-5 人才培养制度与评价

4．河南省高校与广东省高校中外合作办学人才培养模式比较分析

4-1 广东省高校中外合作办学人才培养模式

4-1-1 本土式应用型人才培养模式

4-1-2 嫁接式应用型人才培养模式

4-1-3 移植式应用型人才培养模式

4-2 河南省高校与广东省高校中外合作办学人才培养模式对比分析

5．河南省高校中外合作办学人才培养模式存在的问题及根源分析

5-1 教育目的：取向单一

5-2 教育方法：“生本模式”比较传统

5-3 专业设置：过于雷同与重复

5-4 人才培养方式：“结果式选择”无针对性

5-5 师资：双语专业师资匮乏

5-6 人才评价体系：不健全

6．河南省高校中外合作办学人才培养模式的完善

6-1 河南省高校中外合作办学人才培养的规格要求

6-1-1 国际化人才的基本素质要求

6-1-2 全球化背景下河南省经济社会对人才素质的要求

6-2 完善河南省高校中外合作办学人才培养模式的途径

6-2-1 教育目的应多元化

6-2-2 探索“生本模式”与“师本模式”相结合的教育方法

6-2-3 专业设置应多样化

6-2-4 采取非“结果式选择”的人才培养方式

6-2-5 培养高层次双语专业师资团队

6-2-6 建立科学的人才评价体系

7．结语

参考文献

附录

附录 A 河南省高校中外合作办学发展现状调查问卷

附录 B 河南省高校中外合作办学人才培养模式现状访谈提纲

附录 C 河南大学国际教育学院人才培养背景资料调查表

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

三、摩托罗拉中国公司通讯网络交付服务外包风险管理论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 选题背景

1-1-1 行业背景

1-1-2 摩托罗拉公司背景

1-2 选题意义、内容及方法

1-2-1 本文研究意义

1-2-2 研究内容

1-2-3 研究路线及方法

第2章 服务外包及风险管理的相关文献综述

2-1 国外关于服务外包及风险管理的研究

2-2 国内对服务外包及风险管理研究现状

第3章 通讯网络交付服务外包及风险管理

3-1 通讯网络交付项目服务外包和竞争优势

3-1-1 外包及服务外包概念

3-1-2 服务外包的生命周期

3-1-3 通讯网络交付服务外包概述

3-1-4 通讯网络交付服务外包的竞争优势

3-2 我国通讯设备商服务外包的现状

3-2-1 外资通讯设备制造商服务外包状况

3-2-2 国内通讯设备制造商服务外包状况

3-2-3 国内网络交付外包服务外包方状况

3-2-4 通讯网络交付服务外包风险

第4章 摩托罗拉中国公司通讯网络外包服务风险管理

4-1 摩托罗拉中国公司通讯网络工程交付服务外包现状

4-1-1 摩托罗拉中国公司通讯设备网络交付项目实施流程

4-1-2 摩托罗拉中国公司通讯网络交付项目组织架构

4-1-3 摩托罗拉中国公司通讯网络交付服务外包模式

4-1-4 基于问卷调查的摩托罗拉中国公司通讯网络服务外包实施状况

4-2 基于委托—*理论的风险分析

4-2-1 外包关系中的委托—*理论

4-2-2 基于委托—*理论的摩托罗拉网络交付服务外包风险识别

第5章 摩托罗拉中国公司服务外包风险管理策略

5-1 摩托罗拉中国公司外包商选择策略

5-1-1 外包商资质预审核和再评估

5-1-2 实施由最终客户推荐外包商

5-2 加强对外包人员的管理

5-2-1 用合同的方式规范外包人员

5-2-2 外包人员培训

5-2-3 发挥项目经理人的真正的监督和管理作用

5-2-4 建立高效的风险预警和信息反馈机制

5-3 建立服务外包实施的绩效考评制度

5-3-1 项目实施过程的绩效考评

5-3-2 建立外包人员的监督激励体系

5-4 服务外包实施过程中建立外包风险责任制

5-5 对外包方转变为竞争对手加强防范

第6章 研究结论及建议

6-1 本文研究结论

6-2 本文不足及努力方向

致谢

附录:关于网络交付服务外包状况的调查问卷

参考文献

二、北部湾经济发展对广西高等教育专业结构影响的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1- 导言

1-1 研究范围的界定

1-2 研究目的及意义

1-3 相关术语及概念界定

1-4 研究依据及方法

2- 广西北部湾经济发展的现状及趋势

2-1 广西北部湾经济发展的现状

2-1-1 经济总量快速增长

2-1-2 产业结构不断优化

2-1-3 对外贸易显著加快

2-2 广西北部湾经济发展的趋势

2-2-1 加快基础设施建设，大力发展港口及临海工业经济

2-2-2 加快合理产业结构构建，提高经济区综合竞争实力

2-2-3 加强开放合作力度，积极融入和推动多区域合作

3- 广西北部湾经济发展对人才及专业需求的分析

3-1 对人才需求的分析

3-1-1 对人才需求的宏观分析

3-1-2 对人才需求的微观分析

3-1-3 现状与需求之间的差距

3-2 对专业需求的分析

3-2-1 对第一产业急需专业的分析

3-2-2 对第二产业急需专业的分析

3-2-3 对第三产业急需专业的分析

4- 广西北部湾经济发展对广西高等教育专业结构的影响

4-1 对专业纵向结构的影响

4-1-1 对专业投入比例的影响

4-1-2 对专业发展侧重点影响

4-2 对专业横向结构的影响

4-2-1 对专业种类的影响

4-2-2 对专业布点的影响

4-3 对专业地区结构的影响

4-3-1 对专业地区分布的影响

4-3-2 对专业地区设置的影响

5-适应广西北部湾经济发展的广西高等教育专业结构调整对策

5-1 政府层面

5-1-1 加强宏观管理,建立新的专业调控机制

5-1-2 建立与经济区优势产业相适应的专业体系

5-1-3 构建适应区域经济发展的专业布局

5-2 学校层面

5-2-1 加强专业结构建设,采用灵活的专业设置方式

5-2-2 调整专业结构,提高专业与经济区发展的适应度

5-2-3 设置与经济区优势产业发展相适应的新专业

6-结语

参考文献

攻读硕士期间发表的论文及参与的课题

致谢

一、面向电子及相关本科专业嵌入式教学系统的研究与开发论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 背景介绍

1-1-1 嵌入式系统的发展历史介绍

1-1-2 凌阳大学计划的发展历史

1-2 本项目的意义和目的

1-3 本项目的目标

1-4 作者的主要工作

1-4-1 本人具体的工作内容

1-4-2 中国高校电子及其相关专业教育的基本状况

1-4-3 发现高校嵌入式教学的工具要求

1-5 论文结构

第二章 高校电子及相关专业本科嵌入式教学环境调研情况

2-1 调研方法

2-2 调研结果

2-2-1 嵌入式教学中软件环境以及硬件平台调研分析

2-2-2 各地院校及老师们对嵌入式教学实际需求

2-2-3 实际的嵌入式教学课程体系调查结果分析

2-2-4 嵌入式教学中常见的需要学习的知识点

第三章 嵌入式教学软硬件平台的设计

3-1 嵌入式教学软硬件平台设计考虑

3-1-1 硬件角度的考虑

3-1-2 软件角度的考虑

3-2 嵌入式教学软硬件平台设计

3-2-1 嵌入式核心CPU子板设计

3-2-2 实验平台电源部分的设计

3-2-3 多媒体模块部分的设计

3-2-4 人机交互模块部分的设计

3-2-5 通信模块部分的设计

3-2-6 大容量存储部分的设计

3-2-7 其他模块部分的设计

3-2-8 嵌入式操作系统平台设计

3-2-9 嵌入式软件开发环境的选择

3-3 设计流程与规划

第四章 嵌入式教学软硬件平台的开发

4-1 开发团队组织

4-2 项目开发设计、进程控制及分工安排计划

4-2-1 产品规划期

4-2-2 样机硬件设计及制作

4-2-3 裸机下的硬件驱动开发

4-2-4 小量产阶段

4-2-5 试量产阶段

4-2-6 风险控制

4-3 实验范例编写

4-3-1 源代码标准范例

4-3-2 实验指导书范例

4-4 硬件设计范例

4-5 项目完成情况

4-5-1 ARM9和S+core双核嵌入式实验系统

4-5-2 硬件学习知识点对照表

4-5-3 软件学习知识点对照表

第五章 总结

5-1 工作总结

5-2 高校应用情况

5-2-1 凌阳大学计划嵌入式产品推广

5-2-2 典型合作院校使用状况及案例

5-3 不足与改进

参考文献

附录

致谢

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通讯工程专业引用文献:

[1] 容易写的通讯工程专业论文选题 通讯工程专业论文题目如何拟

[2] 优秀通讯工程论文题目 通讯工程专业论文题目怎么拟

[3] 通讯工程专业方向论文参考文献 通讯工程专业期刊参考文献哪里找