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第一篇论文摘要：阳光体育背景下山东省菏泽市区中学武术教学现状分析
随着社会生活节奏的加快,升学压力、社会竞争力的加大,学生身体机能素质下降、视力不良、超重及肥胖严重影响着青少年的健康.针对这些问题,我国于2007年召开了全国性的学校体育工作会议,启动开展“全国亿万学生阳光体育运动”,吸引广大青少年学生走向操场、走到阳光下,积极参加体育锻炼.
在阳光体育的背景下,武术是中学生走出课堂进行体育运动的最好形式之一,本文以菏泽市区中学武术教学开展情况为研究对象,主要运用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在对山东省菏泽市区8所中学阳光体育开展现状研究的基础上,主要就武术运动与阳光体育运动的关系、阳光体育运动背景下菏泽市区中学开展武术教学的现状,中学生参与武术运动现状情况以及体育教师的现状情况进行调查分析,结论与建议如下：
结论：
1通过对菏泽市区中学阳光体育开展现状调查了解到,菏泽市区中学体育教师对阳光体育的目标的理解比较透彻,但仍然有部分学生对阳光体育运动缺乏了解.
2菏泽市区中学目前开展的武术教学内容缺乏系统性和层次性,并且没有针对不同年级学生的生理和心理特点来进行武术教学,武术场地和相关器材的配备上不能很好的满足师生的教学需要.
3菏泽市区中学武术教学很少采用现代先进的教学辅助手段,85%的教师采用单一的教师示范法,这影响了武术教学的质量和学生的学习积极性；武术教学评价形式单一,有22.4%的体育教师不对学生进行考核.
4菏泽市区中学生对武术运动参与的兴趣非常强烈,有57.5%的学生非常喜欢武术,但68.2％学生主要通过影视武打片和武侠小说等媒介来了解武术,使学生对武术认识产生了误导,对武术在学校中的发展产生了一定的阻碍作用.
5菏泽市区中学体育教师的职称结构、年龄结构和学历结构相对比较合理,但只有12.5％的人在校学习期间主修过武术项目,掌握专业武术技术的中学教师明显不足,67.5%的教师没有参加过武术教学培训,体育教师的整体科研水平较低.
建议：
1在阳光体育运动的氛围中,菏泽市区中学要加大对武术的宣传,提高对武术的认识,把学校武术教学工作的质量纳入学校综合考核评估成绩中.
2菏泽市区中学要提高武术教师的专业化水平,加强武术教练师资力量建设,通过采取外聘和专职两种方式招聘具有专业武术技能的体育教师,增加体育教师继续深造的机会,以提升教师的武术专业水平与专业素质.
3菏泽市区中学武术教学内容必须要进行创新和调整,处理好武术教学内容和学生实际需求的关系,选择适合学生的教学方法,使学生喜欢武术课程.
4菏泽市区中学武术教学要与学校德育工作相结合,使学生在通过武术锻炼,掌握技能、强健体魄、提高体质的同时,培养学生积极向上、坚忍不拔的精神,增强学生的责任感和集体荣誉感,培养学生终身锻炼的兴趣和习惯.
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5菏泽市教育部门和学校要经常开展多种形式的武术交流活动,通过多种方式使学生开阔眼界,这样可以激励学生学习武术的积极性.
第二篇摘要范文：江苏省苏南地区城市中学武术教学现状之研究
中国武术历史悠久,博大精深,具有丰富的民族传统文化底蕴,这一直是我们引以为豪的中国传统文化的象征,是中华民族精神的历史沉淀,对社会的发展起到了积极的作用.且武术作为学校体育课的一项基本内容,是传播武术、弘扬我国优秀民族传统文化的有效途径.然而,众多因素的存在严重干扰了学校武术的教学指导思想,导致学校武术的开展现状不容乐观.因此,为了继承我国优秀传统文化,应以中学武术教学现状为切入点,研究怎样更科学、有效地普及武术教育.
江苏省是我国率先基本达到社会主义小康水平的省份,而苏南地区又是江苏省经济最为发达的地区,教育设施齐全,各方面投资一直处在全国的前列,这就为中学武术教学的开展提供了良好的环境.因此,本文以江苏省苏南地区城市中学的武术教学现状为主要研究对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对南京、镇江、常州、无锡、苏州等城市的35所城市中学进行了调查,旨在找出影响苏南地区城市中学武术教学开展的主要因素,一方面对苏南地区城市中学武术教学的开展做一个比较全面的介绍和分析,另一方面从中总结经验为苏南地区中学武术教学的开展推出一种新模式,以此来丰富和充实我国中学武术教学发展的理论框架和模式.
通过调查分析江苏省苏南地区城市中学武术教学现状,本文得出以下结论:武术开课率不够理想,课外武术活动的开展现状更不容乐观,影响学校武术发展的因素主要有领导重视及支持、教学内容、场地设施与器材、教师的知识能力结构、教学方法等,相关领导并没有给予武术课很大的重视,体育教师年轻、学历多为本科、在大学期间专修项目为武术的较少,武术教学水平一般,科研能力欠缺,但对武术培训表现出积极态度,且对武术的认知程度较高,中学武术教材内容陈旧、单一,缺乏系统性教材内容,以传统教学方法和手段为主,考核形式、评价方式单一,大多数中学生都喜欢参加武术锻炼,其了解武术的主要途径是电视媒体、武侠小说等,并提出建议为:深化中学武术教学改革,构建新的中学武术教学内容体系,加强对中学武术的认识,重视武德与中学生思想品德教育相结合的原则,优化武术教学方法与手段,贯彻课上教学与课后活动相结合原则,加强师资队伍建设,完善教师培训体系,构建科学、合理的中学武术考核评价体系,完善武术教学场地与器材设施的建设.
第三篇中学武术教学论文摘要：中学武术教学现状分析与对策研究
通过对浙江省 42所中学的 173位体育教师和 35 0名大中专学生的调查中发现 :当前中学武术教学很不规范 ,分析产生这一现象的原因 ,并提出了对中学武术教学的领导、管理、评估 ,大力宣传武术运动等对策 ,以此来改变中学武术教学状况.
第四篇中学武术教学论文摘要模板：河南省南阳市中学武术教学现状调查与对策研究
中华武术,源远流长,博大精深,是中华五千年文明的一个重要组成部分.作为中学体育课中的武术,是唯一进入中学课本的民族传统体育项目.武术作为中国的国粹,在青少年教学中普及意义非常重大.武术在培养学生吃苦耐劳、弘扬民族精神、传承中国文化等方面有着其他体育项目不可替代的作用.随着即将到来的第八次体育教学改革的不断深入,特别是有人提出,就河南实际情况而言,与其在校园里推广华尔兹,倒不如推广少林功夫.因为,河南是武术之乡.武术在河南有良好的群众基础,华尔兹不容易受到全体青少年的喜爱,武术更能强身健体.那么,对于河南省南阳市中学体育课中的武术落实情况如何教学中存在何种问题如何应对和解决这些问题对此进行调查研究,将有益于河南省南阳市武术教学改革,也有益于青少年的身心健康和武术活动的开展.
当前,武术教育现状面临着巨大的挑战:中学生素质教育亟待加强,第八次教育改革的提出,如何解决武术在体育课堂上的继承、普及、弘扬及创新等问题急需解决.本文以南阳市中学武术教学为研究对象,采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对南阳市中学武术教学现状进行了调查分析,剖析了武术教学在南阳市中学普及、弘扬和开展影响因素,探讨并提出了相应对策.
通过调查显示,当前南阳市中学武术专项的中学体育教师短缺,师资力量跟不上,学生渴望学习武术,但条件有限,器材和场地不能满足需求,武术教材内容需要修订补充,中学生大部分在上中学前没学习过武术,自身武术基础较差.河南省南阳市中学体育教师培训和交流机会较少.
分析认为,制约南阳市中学武术教学发展的因素:(1)南阳市中学教师自身因素,(2)中学生因素,(3)武术自身的特点,教材的原因,(4)中学生学习武术内容与高校体育专业的毕业生学习的武术内容有矛盾,(5)学生基础差班级人数多,(6)教材开发与建设滞后,(7)武术教师技术水平一般.据此,提出了以下对策:贯彻《体育与健康》教学大纲,推进素质教育,创造富有个性的学校武术文化,根据学生生理、心理特点开展武术训练,集体传授技术,编制适合中学生心理、生理特点的武术教材,更新武术教学观念,通过网络学习,加大武术教材建设力度,加大高校有关武术专业大学生的招收问题,合理使用场地和器材.
总之,本文对影响河南省南阳市中学武术教学发展较为重要的因素的改善提出了一些参考性建议,希望能为政府部门制定相关方针、政策、措施.为促进南阳市中学武术教学的发展提供一定的参考.
第五篇中学武术教学论文摘要怎么写：新课程标准下湖南省中学武术教学现状与对策研究
武术是我国优秀的民族传统体育项目,它有着丰富的运动形式和锻炼方法,集健身、强身、休闲娱乐于一体.武术运动无论是在促进学生身心健康还是在培养学生强烈的民族自豪感等方面,都起着其他体育项目不可替代的作用.
随着基础教育课程改革和体育与健康教育课程的深入,体育课程的理念、目标、内容、方法、组织和评价等都在发生变化,但同时也出现了很多需要解决的问题.武术作为学校体育教学的重要组成部分对新课程理念的贯彻实施起着至关重要的作用,但是目前我省的中学武术教学存在着许多不足之处,如在新《课程标准》体系下如何改革传统的武术教学形式,有效遏制其在学校体育中的颓势等.因此如何以新的课程理念为指导,正确、科学地进行武术教学是当前我们面临的一个重要问题.
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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法及逻辑分析法等形式对我省部分地区普通中学的体育教师、学生、家长及学校领导进行调查分析与研究,了解我省在新《课程标准》下武术课的教学现状,并对影响武术课教学的因素进行了系统的研究与分析.
目前,新《课程标准》下湖南省中学武术教学现状为学校领导对武术教学重视程度不够、武术师资缺乏、武术教学缺乏“技击”内容、体育教师对新《课程标准》中武术内容了解不够、学生及家长对武术的认识不全面等.
影响我省中学武术教学的因素主要有湖南省的文化环境、学校领导的重视程度、教师的教学水平和能力的影响、学生对武术的认识、教学班级人数、武术场地器材、体育高考制度、武术协会及武术教学模式等.
针对这些问题,对我省中学武术教学提出了一些改革对策和建议:教育行政主管部门和各学校应转变教育思想,重视武术教学,对于中学武术教师资源缺乏的现状,建议完善用人机制,加大武术专业教师的引进,加强在职教师的培训,树立新的教学理念,学校应努力改善教学条件,为师生创造一个良好的武术教学环境,体育教师要加强学习,不断提高武术素养,改进教学方法,进一步完善武术教学,优化武术课程结构,充实教学内容,提高武术课的教学质量,加强学校武术俱乐部或武术协会的建设,增加学校间的武术交流活动,充分发挥媒体对武术的舆论宣传作用,使学生全面了解武术.
第六篇摘要范文：鲁西北地区城市中学武术教学现状与对策研究
中学的武术教学是弘扬中华民族悠久的武术文化,增强学生的体能素质的重要途径,是培养学生德智体美劳全面发展的基本内容.因此,要充分认识到中学武术教学的重要性,特别是在经济尚不发达的地区,更应引起重视.
山东是中国武术运动发展的重要地域,省内各区域受到历史文化和现实的诸多因素影响都表现出了各自的发展特色.本文以山东西北部地区的主要县市德州、聊城、滨州、商河、济阳等的中学武术教学现状作为研究对象,运用多种研究方法对本地区的中学武术教学进行调查和研究.通过对鲁西北地区16所中学、25位领导、50名教师、1000名学生的调查走访,发放调查问卷,并对调查结果进行数据分析和验证,基本掌握了该地区中学武术课程的教学现状：一是该地区中学开设武术课的学校较少,不能满足学生发展的需要；二是有关领导虽然肯定武术运动的作用,也认识到了武术的重要性,但是却不愿意投入资金支持武术教学,多停留在精神层面；三是该地区中学体育教师的专业性不强,特别是武术专业的教师较少且存在教学经验与技术等级严重失衡的现象；四是该地区的中学学生大多喜爱武术运动,但对学校的体育教学和教师的认可程度不高.
从鲁西北地区中学武术教学的现状中,可以总结出以下的发展对策.一是主管部门要转变思想,重视中学武术教学,加强对学校的监督和管理；二是学校要提高武术场地利用率,为学生营造轻松地学习环境；三是加强师资队伍建设,实现体育教师角色转换,让教师成为学生学习的领路人和组织者；四是根据地区和学生的实际情况,科学合理的编排教材内容,丰富教学手段,利用教学资源.总之,应采取一切有效的措施促进鲁西北地区的武术教学工作的顺利开展,并为其他省市的武术教学提供重要参考.
第七篇中学武术教学论文摘要范文：武术之乡菏泽中学武术教学的现状分析与发展对策研究
武术进入中学体育教学大纲已经许多年了,由于种种原因,目前各校开展武术教学的情况并不尽如人意.为了使武术这一民族传统项目在中学体育中发挥最大的作用,对菏泽市12所重点中学暨标准化学校的60名体育教师和600名学生进行问卷调查,从而揭示出武术之乡的中学武术教学现状与特点.
第八篇中学武术教学论文摘要格式：和谐教育思想下的我国中学武术教学研究
和谐,是人类孜孜以求的理想,是人类对真善美的追求,也是人类所向往和憧憬的一种美好生活状态.党的十六届四中全会与时俱进地提出了构建社会主义和谐社会,和谐社会的构建呼唤和谐的教育.古今中外,和谐教育思想有着深厚的历史渊源,在人类的历史长河中也曾闪烁着璀璨的光芒.
拥有近百年官学历史的当代学校武术教育在促进青少年身心全面发展、传承优秀传统文化、振奋民族精神等方面具有重要的作用.但是,相关调查研究与事实表明,当前我国中学武术教学存在着诸多不和谐因素,开展的现状令人堪忧.而部分关于中学武术教学的学术研究在研究的角度上存在着一定的片面性,更多的是从事物发展的某一个方面去认识问题.本文采用文献资料法、专家访谈法、历史分析法、逻辑分析法等研究方法,在和谐教育思想的理论指导下,以和谐统一为研究视角,从矛盾的对立统一角度剖析当前我国中学武术教学的不和谐之“音”,得出我国中学武术教学应在新课标理念的要求下,努力创设和谐中学武术教学,通过充满情感的艺术化教学,追求教学与学生发展的和谐性,使学生在武术的学习中既感受到美与和谐,也体验到一种艺术的享受,从而彰显中学武术教学的“和谐”魅力.相信,提出并研究创设和谐中学武术教学对于促进我国中学武术教学改革,实现学校武术教育目标有着积极而深远的意义.
第九篇中学武术教学论文摘要：福建省中学武术教学现状及对策研究
中学武术教学是武术事业发展的基础,不仅事关武术的普及与发展,而且影响着祖国优秀传统文化——武术的继承与弘扬.本研究以福建省中学武术教学现状为研究对象,主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对中学武术教学现状进行调查.结果表明：一、福建省中学武术教学开展得并不理想,其中教师的武术教学能力不强、学校及有关领导不够重视、场地器材不足是影响武术在中学开展的主要因素.二、福建省中学武术任课教师年轻、学历以本科为主；职称及男女比例较合理,但武术专项毕业的老师严重偏少；科研能力欠缺；对继续教育的认识程度较高,但缺乏机会和途径.三、福建省中学武术的教学方法多采用传统的教师示范学生模仿的教学手段；考核的内容是以技能为主要考核内容,同时也考虑学生的学习态度和进步程度,符合新课标理念.四、福建省中学武术选用的教材以统编教材为主,缺少武术系统教材；教学内容也是简单易学的动作组合,缺少地方特色的传统拳术；受教学时数的影响,学生对武术的内涵理解甚少.
通过对现状的分析指出制约福建省中学武术教学发展的原因,探讨了其发展对策.认为：1、教育部门应从弘扬中华传统文化的高度加大对中华武术的倾斜力度,在学校体育教育中适当增加武术课时,把武术列为必修课等.同时,要提高校长、教师及其他人员对中华传统优秀文化——武术的认识.2、全方位多渠道提高武术师资水平.(一)通过宏观调控,增加体育院系教育专业武术专项的招生比例,从根本上扭转武术专业教学人才短缺的现状.(二)组织在职体育教师通过培训,武术进修班等,提高武术教学能力.(三)引进地方武术名家、专门人才进入课堂,使武术更具地方特色、民族特色.(四)教师自身要加强武术专业知识的学习,认真钻研教材、教法,多掌握武术专业知识和一些武术家尚武崇德的轶事,作为知识传授给学生,激发学生习武的自觉性和养成良好的武德行为规范.(五)教师还要结合武术自身特点,进行灵活多样的教学活动,教学方法可以打破过去封闭的教学模式,把学生的课堂学习和课外锻炼有机结合起来,给学生创造良好的条件.通过启发引导,培养学生独立学习和锻炼的自主性.
第十篇摘要范文：重庆市中学武术教学现状分析与对策研究
通过调查,对重庆市中学武术教学现状作了全面了解和剖析,对今后的武术教学提出了具体的可行性改进措施,为拓展中学体育教师的武术素质,全面提高武术教学能力奠定坚实的基础.
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中学武术教学引用文献:
[1] 中学武术教学方向论文题目 中学武术教学论文标题怎么定
[2] 中学武术教学论文大纲格式模板 中学武术教学论文大纲怎么写
[3] 中学武术教学论文摘要怎么写 中学武术教学论文摘要范文参考
