工业工程概论论文大纲格式模板 工业工程概论论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、管理科学与工程类专业人才培养模式研究论文提纲
2. 四、国际快递通关作业中的人力资源配置模型论文提纲范文
3. 三、行业特色型大学人才培养特色研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国高等工程教育课程资源配置及开发模式研究论文提纲范文
5. 一、建筑安全管理人才培养模式创新研究论文提纲范文

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五、管理科学与工程类专业人才培养模式研究论文提纲

第一章 前言

1-1 研究背景

1-2 关于本论文中管理科学与工程学科类专业范畴的界定

1-3 关于人才培养模式

1-4 研究思路

1-5 研究价值

第二章 国内外管理科学与工程学科的发展概况

2-1 西方管理科学与工程学科产生与发展

2-2 国外管理科学与工程类专业发展概况

2-3 中国管理科学与工程学科发展概况

2-4 我国管理科学与工程类专业发展概况

2-5 我国管理理论与实践发展的规律与启示

第三章 国内外管理科学与工程学科高等教育现状对比分析

3-1 国外管理科学与工程学科高等教育现状

3-1-1 专业设置分类

3-1-2 培养目标

3-1-3 培养模式与课程设置

3-2 我国管理科学与工程学科现状及与国外学科对比分析

3-2-1 专业设置分类

3-2-2 培养目标

3-2-3 培养模式与课程安排

3-3 我国管理科学与工程学科高等教育存在的问题分析

3-3-1 专业设置与分类不十分规范

3-3-2 培养目标定位不十分明确

3-3-3 培养模式的市场化程度有待于提高

第四章 管理科学与工程类专业人才需求分析

4-1 针对企业的调查问卷简介

4-2 企业人才需求问卷的主成分分析

4-2-1 主成分分析的基本思想与计算步骤

4-2-2 企业调查问卷的主成分分析计算过程及结果

4-2-3 结果解释

4-3 结论

第五章 管理科学与工程类专业人才培养新模式

5-1 综合性

5-1-1 知识结构的综合性

5-1-2 素质与能力构成的综合性

5-1-3 较强的综合能力与分析能力

5-1-4 系统思维与分析能力

5-2 学习型

5-2-1 学习与学习能力

5-2-2 学习型人才的特征

5-2-3 学生终身学习能力的培养

5-2-4 学习型管理人才的特别要求——构建学习型组织的意识与技能

5-3 开放式

5-3-1 开放与开放式人才的内涵

5-3-2 倡导培养开放式人才的必要性

5-3-3 开放式人才的素质要求

5-4 国际化

5-4-1 国际化人才的内涵

5-4-2 国际化人才的素质要求

5-5 综合性、学习型、开放式、国际化的辨证统一

5-6 新人才培养模式与变化中的管理实践的互动

结束语

参考文献

发表论文与参加科研情况说明

致谢

四、国际快递通关作业中的人力资源配置模型论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 快递的定义及分类

1-1-1- 同城快递

1-1-2- 城际快递

1-1-3- 国际快递

1-2 快递行业的特点和要素

1-3 快递行业的历史及其在中国的发展

1-4 国内对于快递的研究现状

1-5 对于快递企业人力资源配置研究思路和论文结构

第二章 工业工程及其理论的发展和应用

2-1 工业工程的定义

2-2 工业工程的历史和发展

2-3 工业工程技术在我国的应用

2-4 工业工程中涉及到人的几个基本理论

2-4-1 方法改进

2-4-2 时间研究和工作测定

第三章 国际快递通关作业的分析和测定

3-1 国际快递通关作业员工配置的重要性

3-1-1 国际快递的整体流程

3-1-2 通关作业是国际快递的瓶颈

3-1-3 研究通关环节人力资源配置的商业目的

3-2 建模的基本思路

3-3 作业分解和时间研究的准备

3-4 操作的单项作业分解和时间测定

3-4-1 通关操作流程的确定

3-4-2 在观测和记录中发现的通关操作流程分解的难点

3-4-3 单项作业和效率单位的确定

3-4-4 标准操作时间的确定

3-5 单项作业量的计算

3-5-1 与货量(操作量)无关的作业量

3-5-2 与卡车或飞机班次相关的作业量

3-5-3 与货量相关的作业量

3-5-4 进口清关*员工的电话量

3-6 人力资源计划模型的建立

第四章 人力资源配置模型的应用

4-1 人力资源配置模型应用的方法

4-1-1 软件的选取

4-1-2 表格的结构和关联

4-2 计算过程

4-2-1 输入数据

4-2-2 计算过程

4-3 计算结果输出的处理

4-3-1 年度计算结果的产生

4-3-2 计算结果的调整

4-4 人力资源配置模型的调整和其他用途

4-4-1 模型的调整

4-4-2 模型的其他用途

第五章 结论

附录一 计算全年数据的宏程序

附录二 人力资源配置模型Excel文档

参考文献

致谢

三、行业特色型大学人才培养特色研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究的目的与意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内相关研究综述

1-3-2 国外相关研究综述

1-4 研究内容及方法

1-4-1 研究的内容

1-4-2 研究的方法

第2章- 理论基础及相关概念的界定

2-1 论基础

2-1-1 教育学原理

2-1-2 人力资本理论

2-1-3 核心竞争力理论

2-1-4 资源依赖理论

2-2 相关概念界定

2-2-1 行业特色

2-2-2 行业特色型大学

2-2-3 人才培养特色

2-2-4 办学特色

第3章 行业特色型大学人才培养特色

3-1 行业特色型大学的人才培养特色共性

3-1-1 针对性与适应性

3-1-2 重基础与求创新

3-1-3 工程实践能力强

3-1-4 服务行业,务实奉献

3-2 西南交通大学的人才培养特色

3-2-1 课程专业适应行业发展

3-2-2 强基础、重实践、求创新

3-2-3 作风务实,乐于奉献

3-3 行业特色型大学人才培养特色评价

第4章 新时期行业特色型大学发展的思考

4-1 行业特色型大学人才培养新时期面临问题

4-1-1 办学定位不够科学,发展目标趋同

4-1-2 人才培养模式转变,不能适应市场需求

4-1-3 脱离隶属关系,失去行业依托

4-2 促进行业特色型大学人才培养特色的发展

4-2-1 政策支持,进一步完善建立共建机制

4-2-2 明确办学定位,调整专业设置,交叉融合学科

4-2-3 建立行业特色型大学评价体系,形成科学的导向

结论

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

二、我国高等工程教育课程资源配置及开发模式研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

0-1 研究课题的提出

0-2 研究综述

0-2-1 课程资源类型研究现状

0-2-2 课程资源的配置及开发研究现状

0-2-3 课程资源研究的不足及展望

0-3 本课题中课程资源的所指对象

0-4 研究意义

第1章 国外高等工程教育课程资源配置及开发主要模式简述

1-1 CDIO高等工程教育课程资源配置及开发模式

1-1-1 具体而明确的培养目标

1-1-2 "通才"课程设置

1-1-3 开放式教材资源开发

1-1-4 重视教师"去工程化"问题

1-1-5 高效自由的教学环境

1-2 "双元制"高等工程教育课程资源配置及开发模式

1-2-1 层次感强的培养目标

1-2-2 实践性强的课程设置

1-2-3 时效性强的教材资源

1-2-4 理论知识及实践经历"双元并重"的教师资源

1-2-5 便捷开放的教学环境

1-3 CDIO模式及双元制模式的经验小结

第2章 我国高等工程教育课程资源配置及开发"实然"状况

2-1 同校不同工程专业之配置开发状况

2-1-1 培养目标与课程设置

2-1-2 教材资源

2-1-3 教师资源

2-1-4 教学环境

2-2 不同校同工程专业之配置开发状况

2-2-1 培养目标与课程设置

2-2-2 教材资源

2-2-3 教师资源

2-2-4 教学环境

2-3 课程资源配置及开发中存在的问题

2-3-1 培养目标单一趋同化

2-3-2 课程设置不科学、实践性不强

2-3-3 教材资源开发适应性不强

2-3-4 教师"去工程化"问题严重

3-3-5 教学环境缺乏灵活性、开放性

第3章 我国高等工程教育课程资源配置及开发模式构想

3-1 校企合作共同制定培养目标

3-2 注重工程师训练的课程设置及开发模式

3-3 以培养素质能力为本位的校本教材开发

3-4 开发高素质的"双家型"教师资源

3-5 建设校企合作及信息化教学环境

结语

参考文献

附录

附录一:清华大学土木水利学院本科培养方案——土木工程系土木工程专业

附录二:清华大学机械工程学院本科培养方案——机械工程系机械工程及自动化专业

附录三:清华大学航天航空学院本科培养方案——工程力学与航天航空工程专业

附录四:华中科技大学土木工程专业本科培养计划(双语)

附录五:河北工业大学土木工程专业本科培养计划

附录六:清华版土木工程系列教材、教参

附录七:清华版机械工程系列教材、教参

附录八:清华版工程力学与航天航空工程系列教材、教参

附录九:华中科技大学出版社建筑分社出版的土木类教材、教参

致谢

攻读学位期间主要的研究成果目录

一、建筑安全管理人才培养模式创新研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景与意义

1-2 研究范围及相关概念

1-2-1 研究范围的界定

1-2-2 建筑安全管理的概念

1-3 研究现状

1-4 研究目标

1-5 研究方法、内容及技术路线

1-5-1 研究方法与内容

1-5-2 研究技术路线

2 人才培养模式基本理论及国外经验借鉴

2-1 人才培养模式的内涵

2-1-1 人才培养模式的概念

2-1-2 人才培养模式的定位

2-1-3 人才培养模式的构成要素

2-2 国外经验借鉴

2-2-1 发达国家工程人才培养模式

2-2-2 建筑安全相关专业人才培养经验借鉴

2-3 本章小结

3 我国建筑安全管理人才培养现状调研分析

3-1 调研综述

3-2 调研情况分析

3-2-1 建筑安全管理人员现状分析

3-2-2 我国高校开展建筑安全管理人才培养的现状分析

3-3 调研结果分析

3-4 本章小结

4 我国建筑安全管理人才所需的能力素质与知识结构

4-1 法律法规对企业主要负责人的要求

4-2 法律法规对项目经理的要求

4-3 法律法规对专职安全管理人员的要求

4-4 本文提出的建筑安全管理人才能力素质与知识结构的要求

4-5 本章小结

5 我国建筑安全管理人才培养模式的建立与建议

5-1 培养目标

5-2 课程设置平台

5-2-1 课程设置指导思想

5-2-2 课程设置要点

5-3 以能力递进式的实践教学平台

5-4 师资队伍建设

5-5 培养方法

5-6 保障模式运行的对策措施

5-6-1 高校方面

5-6-2 企业方面

5-6-3 政府方面

6 结论

参考文献

附录

附件 1 调查问卷及访谈提纲

附件 2 高校调研表

致谢

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工业工程概论引用文献:

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