《高校电子竞技产业链发展现状与前景》
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[摘 要]随着互联网电脑技术的快速发展,电子竞技这项涵盖了“电子”与“竞技”两大特征的新型比赛项目在近年来逐渐进入大众的视野,被普罗大众所认识和接受,并以其具备的与传统体育竞赛类项目不同的游戏性、对抗性和信息技术性的特性,受到不少高校学子的欢迎.因此,文章将对高校电子竞技及产业链的发展现状进行探究,作出相关论述.
[关键词]高校;电子竞技;产业链;发展现状;机遇与挑战
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.14.075
自2003年国家体育总局将电子竞技作为第99号正式的体育竞赛项目以来,电子竞技运动的发展开始进入一个全新的时代.电子竞技运动在受到国家体育总局的认可后,社会各界引起了广泛关注,成为了一时的舆论焦点.不可否认,我国已经成为世界上电子竞技产业最为活跃的地区之一,其发展也面临着前所未有的巨大潜力.但在光鲜亮丽的成绩背后,电子竞技这一新兴事物在发展中存在的各种问题也日益凸显.部分人以往将网络游戏与电子竞技两者概念性质相混淆,认为电子竞技与网络游戏无异,同样也会导致青少年沉迷网络,沉迷游戏,不利于青少年的健康成长.但随着人们对电子竞技这项运动的深入认识,社会各界开始对此改观,电子竞技逐步开始被广泛接纳和流行起来.
1 目前电子竞技运动在高校中的发展状况
1.1 “网络游戏”与“电子竞技”两者的概念和性质没有被正确区分
过去乃至现在,部分人对于网络游戏的认知,依旧停留在“这是一种有害无利的存在”的阶段里,加上过去新闻也报道了不少青少年因为沉迷网络游戏而荒废学业,均显示了网络游戏会导致青少年出现逃避生活社会的现象.因而,当电子竞技这一运动项目出现的时候,部分人还不能摒弃网络游戏带来的劣性影响,在看待电子竞技运动时也带上了“有色眼镜”,认为电子竞技运动与网络游戏无异,同样只是一种消遣娱乐项目,会影响青少年的学习和成长,认为该运动只不过是换了个“新的头衔”重新出现在大众视野而已.种种对电子竞技运动的误解与偏见,导致了人们不能正确看待电子竞技的性质与其存在的价值,严重压抑了电子竞技在青少年和社会中的接受程度,制约了高校对电子竞技运动的发展和推广[1].
1.2 高校对电子竞技运动的重视程度不够
由于过去舆论的偏见和对电子竞技运动的不了解,导致很多人觉得电子竞技与日常的科研学习活动相比较,电子竞技运动只不过是调节日常紧张科研学习活动的一项消遣活动,因而在主攻科研学习、培养优秀的科学技术人才的高校区域,电子竞技未能受到学校、学校领导和教学管理人员的支持與认可.在高校的教学必修或选修课程中并未能看到有电子竞技类课程学习的影子,电子竞技类教学教材资源、师资与活动场所更是少之又少,导致电子竞技这项新型的体育竞赛项目在高校日常教学活动里的存在感过低.再者,高校的校园网络环境建设未能给予学生很好的条件去进行电子竞技运动.部分高校的校园网络存在网速过慢和限制用网的情况,影响了部分学生在完成正常学习活动外,对电子竞技这类运动的兴趣发展[2].
1.3 部分高校电子竞技赛事活动少,缺乏良好的发展模式
虽然电子竞技已经被国家体育总局认可,但是高校在该项运动的赛事活动组织上,依旧没有其他科研学习创新类赛事出现的频率多.由于缺乏相关专业类大型赛事活动,导致部分热爱电子竞技的学生只能通过部分民间组织,如网吧、商业类小型表演赛和自发组织的赛事活动,来增加同样热衷于电子竞技运动的同学间的切磋交流.因为缺乏正规的赛事活动,因而电子竞技在队伍的建设与人员的培训上,均缺乏了正规的训练和专业化的管理,导致电子竞技人才缺乏,在电子竞技的国际赛场上缺乏核心竞争力,使得该运动在高校中不能以一个正规和专业化模式发展.
2 电子竞技产业链的未来发展前景
2.1 电子竞技体育可以完善学生的知识技能,提高学生自主创新创造的能力
由于电子竞技本质上的“电子”与“竞技”两大特性,意味着进行电子竞技运动的学生在思维、个人技术和团队协作能力上有一定的要求.在学生进行电子竞技活动交流期间,可以促使学生增加对自身知识技能的认识,同时能让学生在竞赛过程中学会团队协作意识.再者,我国的电子竞技运动在自主创新与创造上依旧存在不足之处,在高校开展电子竞技运动的推广,可以让热爱电子竞技的学生在竞赛与日常训练的期间,开拓自身的创造创新能力,为我国的电竞发展做出积极的贡献[3].
2.2 电子竞技运动具有广阔的市场与收益潜力
随着近年来电子竞技的发展,手机、iPad和掌上游戏机等的广泛应用,电子竞技类手游在近几年出现猛然增长的态势,热衷电竞运动的玩家们也更舍得在电竞活动中消费.因而,电子竞技类手游受到大家的追捧,各个游戏开发厂商加速了在电竞游戏开发和推广中的资源投入,也相应地从中获利.比如,英雄联盟、炉石传说等电竞游戏,玩家要想增强自身的装备,除了靠在竞赛中获胜取得奖励外,还可以每日登录签到积攒经验获得,再者还可以付出相应的金钱消费购买竞赛装备,以求在电竞切磋比赛中更好地获胜.由此可见,电子竞技可以带动市场经济提高企业收入,增加网络数据流,从而带动了广告推销和各大电竞直播平台,毕竟在现在“电竞热”的大环境下转播或直播评论一场电竞赛事,会吸引数以万计的人进行观看,在此期间可造就了承办商的广告投放、赛事直播平台的版权费等方面的经济收益,带动各个与电竞相关的行业和产业,实现“产业链式”的联动发展.
3 促进电子竞技在高校中良好发展的策略
3.1 科学推广电子竞技运动,让人们辨清网络游戏与电子竞技的区别
由于人们对网络游戏存在部分偏见,使电子竞技未能很好地得到社会和高校的认可.因此,为了让学生和学校相关人员了解清楚电子竞技运动究竟是“何方神圣”,有必要适当开展相关的宣传讲座和选修课程,通过人们对电子竞技的深入了解,明确电子竞技是借助电子信息技术和其他的软硬件条件来创造竞技环境的体育项目.与网络游戏不同的是,电子竞技不同于普通的娱乐游戏,不同于网络游戏的关注点在于虚拟场景中的角色扮演感受,电子竞技更多的是指在限定的时间与统一的比赛规则条件下,进行的一种运动员间体力与脑力的互动竞赛,需要参与人员具备优秀的思维反应、团队意识、左右脑协调能力和坚韧的意志力.因此,只有学生和高校充分意识到电子竞技与网络游戏的区别,才能更好地推进电子竞技在高校中的发展[4].
3.2 在高校中增加有助电子竞技发展的资源投入
为了促进电子竞技在高校中的生存和发展,学校应当给予部分重视和关注.电子竞技作为一项具备科技、脑力和体力的竞赛活动,参与电子竞技运动的人员需具备良好的知识和技能素质.因此,在高校的教学活动中,可以适当的增加关于电子竞技类的选修课,给电子竞技运动配备专业的教学师资;再者,电子竞技需要在网络信号良好的环境中进行竞赛和日常训练,因而,高校可以相应地给电子竞技提供一个合适的训练和竞赛场所,保证电子竞技运动能够顺利开展.最后,电子竞技的人才培养同样不可忽略,为了能应对电子竞技发展和国际竞赛的需求,需认真筛选优秀的人才,进行专业化的培养,弥补电子竞技发展中优秀人才的缺口.
4 总结
电子竞技产业链在高校中的发展状况虽然不容乐观,依旧面对着许多困难和挑战,但就电子竞技运动在整个市场经济中,对促进消费、提高经济收益和促进电竞企业自主创新等正面影响上来看,电子竞技具备广阔的市场前景与发展空间,值得高校给予适当的空间,合理发展电子竞技运动.
参考文献：
[1]王语浓,夏勇,赵春芷.中国电子竞技行业发展现状及发展前景分析[J].时代金融,2018（18）：313.
[2]徐国文. “互联网+”时代背景下云南省高校电子竞技产业发展路径研究[D].昆明：云南大学,2018.
[3]吴一. 我国电子竞技产业发展的现状及对策研究[D].西安：西安体育学院,2016.
[4]刘韵潮. 新媒体环境下高校电子竞技运动发展与前景研究[D].长沙：湖南大学,2016.
[基金项目]河套学院大学生电子竞技项目实施的可行性研究（项目编号：HYXRZ18003）.
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大学和电竞引用文献:
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