《霍山县新型农民培训存在的问题与对策》
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摘 要新型农民培训在促进农业产业发展、提高农民的科学素质、提升现代农业发展水平等方面发挥了重要的作用.本文概述了霍山縣新型农民培训现状、存在的问题等,并提出了相应对策,以期为相关人员提供参考.
关键词新型农民培训;现状;问题;对策;安徽霍山
中图分类号G725文献标识码A
文章编号 1007-5739（2020）09-0251-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）
1霍山县新型农民培训现状
1.1农业基本情况
霍山县位于安徽西部、大别山腹地,县域面积2 043 km2,地貌特征为“七山一水一分田,一分道路和庄园”,全县人口36.3万人.应坚持以发展特色高效农业为抓手,大力培育专业大户、家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体,建立优质专用农产品基地.截至目前,全县成立主导产业行业协会10个,培育农民合作社785家、家庭农场531家、农业产业化龙头企业169家、现代农业产业化联合体26家.现代农业主导产业基地发展到8.13万hm2,其中毛竹3万hm2、茶叶1.08万hm2、蚕桑0.33万hm2、油茶1.2万hm2、中药材0.33万hm2、蔬菜0.35万hm2、百合666.67 hm2以及水产养殖0.57万hm2,畜禽的养殖规模达到23.69万头、303万只.2019年霍山县农业总产值达30.34亿元,农村人居可支配收入14 630元.
1.2农民培训现状
产业发展离不开农民素质的提升,新型农民培训的目的是培养一大批有文化、懂技术、会经营的高素质农民.近年来,霍山县高度重视农民素质提高和农业经营管理人才的培育工作,加快推进各类农业农村人才培养,增加农民收入,每年开展新型农民培训3 000人次以上,面上培训每年达数万人次.2014年以来,共争取省级以上农民培训资金530.5万元,开展新型职业农民培训52个班、逾2 520人次,一大批学员已成为农业科技示范户、种养能手、农村经营能人、农村基层干部和乡村农技推广服务人员,为霍山县农业现代化提供强有力的人力保障和智力支撑.
2存在的问题
2.1农民参训主动性不高
霍山县是山区农业县,家庭农场、农民专业合作社相对较少,规模不大,家庭收入来自多产业,不单纯以农业为主,加上农业从业者普遍年龄偏大,农民培训意识不强,多数农民比较务实,只追求眼前利益,没有长远打算,学习动力不足,获取新知识的愿望不强,学习能力也较弱,有很多本应参加培训的农民不愿意参加.
2.2培训师资力量不足
2.2.1培训机构人才不足.2019年霍山县承担新型农民培训机构主要是霍山县职业技能培训中心、霍山县农业产业发展中心和霍山县农业机械服务中心等单位,3家培训机构直接从事农业科技培训工作的技术人员少,培训教师大多从安徽省、六安市及霍山县内其他事业单位中聘任.
2.2.2培训师资素质有待提升.全县农业科技人员知识更新缓慢、参与培训机会少,不能满足农民对现代农业知识的需求.此外,部分农业技术人员虽然拥有较高的职称、具有较高的理论水平,但参与生产实践少,实际操作能力不足,不能有效满足农民培训需求.
2.3培训对象后期服务不到位
培育新型农民不是一项简单的教育培训任务,需要从环境、制度和政策等层面引导和扶持,重点构建包括教育培训、认定管理、扶持政策等相互衔接、有机联系的国家制度体系.2016年11月,霍山县政府出台了《关于加快推进新型职业农民培育工作的意见》（霍政办〔2016〕49号）,提出了具体工作要求,开展职业农民认定管理.在每期培训结束后,虽然安排农业技术人员做好一对一服务指导,但给予培训对象的后期扶持政策没有完全到位,因而不能进一步提高培育效果.
3对策
3.1强化宣传,提高农民意识
目前,霍山县正处在农业现代化全面推进、乡村振兴全面提升的关键时期,大力培育高素质农民是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措,是构建新型农业经营体系、着力解决新历史条件下“谁来种地、怎样种好地”重大战略问题的必然要求.要通过各种媒体宣传开展新型农民培训的必要性,宣传推广应用科学技术的重要性,及时公布参与培训的机构、培训的任务以及政府的补贴标准等相关信息内容,积极引导农民转变思想观念,鼓励农民在农业生产中引入新品种、新技术,积极参加培训,提高素质,提升农业科技含量,发展区域特色经济[1-2].
3.2多措并举,创新培训方式
3.2.1与主导产业相结合.围绕毛竹、茶叶、中藥材、油茶、茧丝绸和水产等主导产业原料基地建设,把农业大户培养成家庭农场主,把家庭农场主培养成农民专业合作社领办人,把农民专业合作社领办人培养成农业企业主.
3.2.2与新媒体应用相结合.针对不同年龄、不同知识水平的农民群体,选择微信公众号、田头宣传栏、视频教学等多种形式开展农业科技培训,建立微信群、群等,搭建交流平台,促进新型农民间互相交流经验[3].
3.2.3与实际田间操作相结合.将培训课堂设在田间地头,农户可以根据田间农作物的生长情况随时提问,现场就能得到有效的指导,提高农户参与培训的热情,有利于提升培训效果.
3.3加强管理,提高培训效果
3.3.1科学制定培训方案.针对农民的不同需求、不同区域的特色作物等合理制定培训计划,发展现代农业需要什么就培训什么,参训人员缺少什么就培训什么,避免盲目办班、供需错位与学用脱节等问题发生.
3.3.2提升培训教师素质.根据不同产业的要求,选聘素质高、专业理论强、实践经验丰富的专家、教授、专业技术骨干、土专家组建县级讲师团.鼓励讲师团成员深入田间地头,多与农民沟通互动,了解和掌握农民的需求,参与田间生产试验示范,提高实践操作能力.加强与涉农高校合作,聘请理论基础扎实、实践经验丰富的专家、教授,建立层次多样、专业齐全的高素质农民培训师资团队,提升培训的实用性.
3.3.3建设田间示范基地.针对主要生产作物,在田间选择交通便利的地块开展新品种、新技术应用示范.通过现场教学等形式组织农民观摩,让农民看到农业科技给生产带来的实际优势,鼓励农动应用[4].
3.4建章立制,加大政策扶持
3.4.1建立培训监管制度.建立健全班主任管理制度、培训考勤制度、培训台帐制度、满意度调查制度、第一堂课制度、阶段报告制度、培训监管制度、随机抽查制度等8项制度,对新型农民培训进行全程监管.
3.4.2完善跟踪联系服务机制.培训班结束后,要建立农技人员、培训机构工作人员对受训农民开展“双联系”跟踪服务体制,加强与受训农民的联系,及时宣传各种惠农政策,解决实际问题.
3.4.3落实政策扶持.教育培训仅仅是新型农民培育工作的开始,要进一步完善《霍山县新型职业农民扶持奖励办法》,出台切实可行的支持新型农业经营主体发展的有关土地、金融和人才引进等产业政策,为新型职业农民的产业发展创造条件、做好服务.
4参考文献
[1] 朱秀峰.关于新型职业农民培育的思考：以休宁县培训为例[J].现代农业科技,2016（20）：292.
[2] 柴一梅.安徽省新型职业农民培育工作的思考与建议[J].基层农技推广,2019,7（11）：69-71.
[3] 刘彦利.华池县新型职业农民培育现状及对策建议[J].农业科技与信息,2019（20）：89-90.
[4] 李胜之,张梦梦,李骁峰,等.新型职业农民教育培训中存在的问题及对策[J].农家参谋,2019（19）：26.
概括总结，上文是关于经典农民和霍山专业范文可作为农民培训方面的大学硕士与本科毕业论文农民和霍山论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
农民和霍山引用文献:
[1] 农民和霍山专升本毕业论文范文 农民和霍山类参考文献格式范文2500字
[2] 农民论文范文 农民方面论文怎么撰写2万字
[3] 农民论文范文 关于农民方面毕业论文提纲范文2万字
