《教养真的不是你读过多少书》
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教养是个高频词.时下,如果说某人没教养,就是大批评大贬义了.什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”,但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”.
一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的.教养不是天生的.一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识,他必定是愚昧和粗浅的.教养和财富一样,是需要证据的.你说你有钱不成,得拿出一个资产证明.教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫,也不是你通晓多少礼节规范,能够熟练使用刀叉,会穿晚礼服等这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能有如下若干.
热爱大自然.把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙,与教养谬之千里.若是看到一个成人野蛮地攀折林木,通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了.可见教养和绿色是紧密地联系在一起的.懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,推而广之,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类.
一个有教养的人,应该能够自如地运用公共的语言,表达自己的内心和同他人交流,并能妥帖地付诸文字.这个要求并非画蛇添足,在这个千帆竞发的时代,太多的人,只会说他那个行业的内部语言,只会说机器仪器能听懂的语言,却不懂得和人亲密地交流.那些虽然拥有一技之长,但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介,来沟通和解读自我心灵的人,难以算是一个有教养的人.
一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道生而为人,我们走过了怎样曲折的道路.当然,教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去.教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向.
一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标.教养把人的注意力拓展了,变得宏大和光明.每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻,当你在跋涉和攀援中伤痕累累,但因为你具有教养,确知时间是流动的,明了暂时与永久.相信在遥远的地方,定有峡谷的出口,那里有瀑布在轰鸣.
一个有教养的人,对人类种种优秀的品质, 比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等充满敬重敬畏敬仰之心.不一定每一个人都能夠身体力行,但他们懂得爱戴和歌颂.有教养的人知道仰视高山和宇宙,知道仰视那些伟大的发现和人格,知道对自己无法企及的高度表达尊重,而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽.
教养是不可一蹴而就的,教养是细水长流的,教养是可以遗失也可以捡拾起来的.教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性.教养是一些习惯的总和,在某种程度上,教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里.教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子.脸面上可以依靠化妆繁花似锦,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征.
（摘自《经典》）
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