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主题:小学生成语大全 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-13

简介:适合不知如何写成语学生方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于成语学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

成语学生论文范文

小学生成语大全论文

目录

  1. 一、拓宽阅读面
  2. 二、演讲“三分钟”
  3. 三、用好“成语角”
  4. 小学生成语大全:间脑启发训练后学生蒙眼读成语(间脑开发)

新课程指出:学生是学习的主人.要让学生发挥学习的主动性和积极性,教师必须懂得放手,让学生自主学习,自主感悟,从而达到自我提升.我在平时教学中,一直有着大语文的观念,伴随着语言文字的训练,放手让学生从课外汲取营养,佐以“文化餐点”.

一、拓宽阅读面

学生的精神发展需要优秀书籍的滋养,尤其是文学名著.文学经典名著是人类文化的结晶,对高中生来说,阅读文学名著,接受文化传承是非常必要的.高一第一节语文课,我就把《大纲》规定的中学生必读的文学作品罗列在屏幕上,并帮助学生制定阅读计划,教给他们阅读名著的方法.

让一本好书和一份优秀报刊伴随学生成长,这是我所追求的语文素质教育的目标.我推荐给学生一些报刊杂志,如:《语文报》、《读写月报》、《读者》、《中华活页文选》、《中学语文学习》、《语文月刊》、《精粹散文》、《小小说选刊》、《中国青年报》、《龙应台散文选》等.要求学生根据家庭经济情况自由订阅或到学校阅览室借阅,阅读后互相交换.这样,每个学生拥有一种读物,通过交换便可拥有多种,既节省论文范文,又促进了同学间的交流,更拓宽了知识面.

课堂以外有万水千山,阅读之中有万紫千红.优秀书籍是学生与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁.只有通过这座桥梁,我们的学生才能走出较为狭窄的精神洞穴,放眼世界文明,领略中华民族的精神风采,从文本言语中去感知伟大心灵的搏动,去探究言语世界的奥秘,同时打好语文和人文精神的底子.

二、演讲“三分钟”

“课前三分钟演讲”是我坚持近20年的口语训练项目.在“强化说写训练”的课题实验中,此项活动更加规范化、制度化.学生换了一茬又一茬,而此项训练却从未中断;相反,同学们对它的兴趣越来越浓,积极性也越来越高.

我按座位顺序,每次一人,根据教学内容分阶段进行.

第一阶段,精彩片断演讲.让学生朗读或背诵自己课外阅读的精彩片断,如:景物描写片断、人物描写片断、散文精粹等,培养学生的语感.

第二阶段,点击“名著”.要求学生就所读名著,或从内容、或从形式、或从语言、或从具体的艺术手法谈自己的认识和感受,以激发学生读名著的热情.

第三阶段,论据集锦.此项内容可充实学生议论文的内容,提高议论文的写作水平,同时也督促他们平时注意读书看报,关心社会生活.

第四阶段,跟我学诗词.要求学生背诵一首唐诗或宋词,然后从思想内容、艺术手法等方面加以鉴赏.这在高考中是一个难点,应从平时抓起.

第五阶段,名言警句.要求学生就某一名句发表评论.

第六阶段,口头作文.或命题,或即兴,一般是以后者为主.

演讲活动洞小天地大,大家竟相奉献一份互不重复的精美的“课前餐”,一年下来,就是几百份,三年下来便是上千份精神食粮,确实是挖掘创新潜能的最佳途径和最佳方法.

三、用好“成语角”

成语是语言宝库中的精华,是民族文化的积淀.同时,成语又是高考必考的一个知识点,抓成语,可以起到一石双鸟的作用.

我在教室黑板报栏里设了一个“成语角”,每天早自习由一位同学(按座位顺序)挑选两条成语抄写上去,语文课上不定时提问.若是近义成语或易混成语,教师再加以解析.同学们养成了“口头说成语,习作用成语”的习惯.

小学生成语大全:间脑启发训练后学生蒙眼读成语(间脑开发)

一缕墨香,传唱千年,古今多少有志之士、文人骚客,成就的一篇篇壮志豪言、奇诗妙文,都离不开成语的修饰润色.多掌握一些成语,可以使学生丰富知识,提高语文素养,牢牢记住那一缕穿越千年的幽香.

一个有思想的语文教师既要与时俱进,追赶潮流,同时也要拥有定力,不断思考.唯有如此,才能使自己的教学产生持续的魅力.

★作者单位:安徽寿县一中.

总结:本论文主要论述了成语学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

小学生成语大全引用文献:

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