《语文词语教学存在的问题与刍论》
本文是有关词语教学自考开题报告范文跟刍和词语和教学有关毕业论文题目范文.
摘 要：部分语文教师在词语教学中采用的方法较为死板,只注重词语的读写教学,不重视情境教学,这样容易让学生禁锢思维,对创造力和想象力的培养非常不利.针对现阶段语文词语教学存在的问题,语文教师要注重转变教学理念,营造良好的课堂氛围,指导学生掌握科学的学习技巧,让学生在阅读中理解词语,提高语文能力.
关键词：语文教学；词语教学；教学方法；语文素养
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）01-0030-01
在新课程改革背景下,语文教学方向正在发生改变,从以前的“应试教育”转到现在的素质教育,从以前的死记硬背转到现在的实践应用.对于语文学科来说,词汇量的多少决定学生的语文素养高低.同时,作文水平也与词语的掌握与运用有着不可分割的关系.因此,语文教师要分析现阶段语文词语教学存在的问题,并提出相应的对策.
一、语文词语教学中存在的问题
在当前语文词语教学过程中,部分语文教师忽略对生词的讲解,寄希望于学生自行查找、自行理解,这往往导致学生产生抵触情绪,甚至产生厌学心理.还有部分教师将讲课的重点放在课文内容的讲解上,对生词只是浮光掠影地讲一下,这样会使得学生的词汇量及理解能力停滞不前,作文水平也无法提高.（1）教师教学理念问题.部分教师在进行词语教学时,仍然遵循自己早已习惯的教学模式,喜欢向学生灌输知识,让学生强行接受知识.这部分教师认为自己的观点和见解是完全正确的,不容反驳,学生只需要认真听讲,牢牢记住就行.这样,会使学生的学习积极性大幅度降低.（2）教学方法问题.语言是由一个个词语组成的,部分教师在进行词语教学时,喜欢让学生对一个个词语进行读写练习,却没有引导学生进行词语之间的串联与应用演练.这样流于表面的词语教学,造成语句与词语的分离,容易导致学生对词语产生偏见,不利于学生对词语的掌握和运用.而硬生生让学生对生词进行抄写,容易让学生处于一种被动的疲劳学习状态,使学生对词语教学产生反感,也难以把学到的新词用于日常写作或者沟通.（3）学生的理解能力问题.由于年龄和经验的限制,面对一些难度稍大的词语,部分学生无法正确理解.在教师的灌输式教学模式下,学生难以进行主动的思考与探索,碰到的问题一直搁置,一直无法得到解决,这样就容易导致恶性循环,词语理解能力始终得不到提高.
二、语文词语教学策略
在多元化的教育发展背景下,语文词语教学改革已刻不容缓.灵活地进行词语教学,积极引导学生,运用各种方法激发学生的词语学习兴趣,才符合教育发展趋势,符合学生身心特点.如果在教育模式上不加以改革,一味采取灌输式教学模式,不但会让词语教学水平低下,而且会导致语文教学效率低下.针对目前词语教学存在的问题,提出以下几点策略.
1.注重转变教学理念
要解决目前词语教学存在的问题,教师首先要树立正确的教学理念,转变传统的教学思路,对现有教学模式进行分析和改革.教师要意识到词语教学不仅是让学生记忆和掌握,更是让学生熟练地运用于各类场景.词语可以作为一种知识储备,为以后更高层次的语文学习打下扎实基础.
2.营造良好的课堂氛围
在语文词语教学中,教师要针对学生的特点采用趣味教学法,营造良好的课堂氛围,调动学生的学习积极性.教师可以通过简明、生动的口头语言讲述一些引人入胜的小故事,以激发学生对词语的好奇心；也可以采用多媒体教学手段,利用投影来呈现课文的时代背景及相关历史故事,通过影音结合让学生身临其境地理解课文中的词语.另外,教师还可以采取识字游戏的方式来开展词语教学.每个汉字背后可能都有一个有趣的故事,教师可以采取唱歌谣、猜字谜、学儿歌等方式来引导学生,让学生在一个个游戏中学习词语.
3.指导学生掌握科学的学习技巧
词语学习需要一定的技巧,教师要在教学过程中进行积极的引导,让学生对生词有着强烈的探究欲.要改变以往针对词语进行逐一解释的教学习惯,让学生将词语放在语境中,深入理解其组合含义与单一含义,学习词语的运用技巧,对词语进行深度掌握.例如,教学一些古诗词时,教师可以对其历史背景进行詳细讲解,让学生体会作者的思想情感,然后再逐一理解这些词语的用处与深刻含义.
4.在阅读中理解词语
一个词语,在不同的语句当中所起的作用是不同的,所以要重视语境教学.教师可以让学生阅读不同的课文,对不同课文中的某一个或者几个词语进行多角度解读,理解这些词语在不同语境中的含义、读音和用法,让学生对词语的理解有一个质的飞跃.
综上所述,语文词语教学能让学生深刻理解各种词语,为语文学习打下坚实的基础,对语文成绩的提高有着重要的辅助作用.针对现阶段语文词语教学存在的问题,语文教师要具体问题具体分析,在教学方法上加以创新,在教学手段上进行多元化尝试.要注重转变教学理念,营造良好的课堂氛围,指导学生掌握科学的学习技巧,让学生在阅读中理解词语,在不断实践中提高语文词语教学水平.
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词语教学引用文献:
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