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第一篇论文摘要：财务管理特色专业建设与财务管理英语课程设置
建设财务管理特色专业是高职院校提升办学实力与发展潜力、满足人才市场需求的必然要求.课程设置是特色专业建设的重要内容.财务管理英语课程具有独特的学科特点与课程优势,将其纳入特色专业课程体系,加强课程建设,提高教学质量,能够有效推动特色专业建设向纵深发展,切实提升",特色",的多样性与创新性,真正形成特色并彰显特色.
第二篇摘要范文：财务管理专业英语课程的教学方法探讨
本文主要论述如何提升财务管理英语课程的教学质量这一问题.为了解决目前财务管理英语教学方面的问题,本文提出教师在教学过程中要注意选择合适的教材,提高学生的学习兴趣,平衡把握授课内容的宽度和深度.
第三篇财务管理英语论文摘要：财务管理专业英语教学改革
文章探讨了财务管理专业英语教学中存在的问题,并在分析原因的基础上探讨了提高财务管理专业英语教学质量的措施.
第四篇财务管理英语论文摘要模板：中国单科性院校专业趋同问题研究
我国单科性院校专业设置的趋同,已成为大学综合化进程中最引人注目的一个现象.原先特色鲜明的单科性院校从学科专业的设置看,似乎已是千校一面.不仅如此,连续几年低于平均就业率的专业大多为不同类院校都设有的高趋同专业.因此,单科性院校的专业趋同现象遭到了种种非议,单科性院校的综合化发展也由此受到种种争议和怀疑.对此,我们不由深思:专业的趋同是否完全不合理它是否一定归根于大学的综合化发展如果是,为何同样经过综合化发展的众多一流大学依然特色鲜明、成绩显赫如果不是,那又是什么原因导致了专业的趋同这一系列的问题,不仅需要我们从理论上寻求解答,更需要我们对我国单科性院校的综合化实践进行深刻反思.
有鉴于此,本论文在大量实证研究的基础上,以单科性院校在我国的兴办为逻辑起点,以单科性院校向综合化发展道路的迈进为时间起点,以单科性院校不同阶段的专业设置状况为论证线索,对我国单科性院校的专业趋同现象进行理论和实践上的研究.论文由三部分组成:
第一,对我国单科性院校专业趋同的背景——大学综合化进行理论论证.通过揭示综合性大学优越于单科性院校的内在原因以及大学综合化发展的必然性,理性认识大学的综合化不仅具必然性,更具自然性,其学科门类不仅趋于齐全,更趋于综合,其发展不仅追求综合化,更突出特色化.为我国单科性院校的综合化实践从理论上指明了方向,也为专业趋同问题的研究提供了理论基础.
第二,在实证基础上,对我国单科性院校综合化发展历程和学科专业设置现状进行全面梳理和总结,指出专业趋同现象为我国单科性院校综合化发展中最值得关注的焦点.以客观描绘专业趋同现象的产生过程、如实呈现各类单科性院校专业趋同的不同演变过程以及准确揭示引起专业趋同的原因为目的,论文分门别类地对各类单科性院校的学科专业设置状况从1980年至今做了全景式地梳理和分析.
第三,在以上实证分析基础上,揭示出导致我国各类单科性院校专业趋同的共同原因和个别原因.并指出,专业趋同并非大学综合化发展的必然结果,专业趋同的产生也并非完全不合理,而高校对趋同专业的设置也并非完全出于非理性.基于此,论文对专业趋同的两大影响者——政府与高校,一一提了相关建议.
第五篇财务管理英语论文摘要怎么写：中国版本图书馆月度CIP数据精选
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第六篇摘要范文：第六部分 第三批本科(一)院校
(29325人)注:1.本部分院校为独立学院和民办高校,各专业均按办学成本收费,学费一般为每年10000元左右,2、独立学院发放的*书上署名独立学院学校全称,例如**大学**学院的*书上署名“**大学**学院”,**大学**分校的*书上署名“**大学**分校”.3.本部分院校中我省民办高校和省属高校举办的独立学院在第三批本科(一)录取控制分数线下20分以内投档录取,院校名称及代号如下:武汉科技大学城市学院(2117),武汉科技大学中南分校(2118)、湖北大学知行学院(2197)、湖北大学知行学院洪山校区(2198)、武汉体育学院体育科技学院(3167)、武汉化工学院邮电与信息学院(3247)、武汉科技学院外经贸学院(3727)、武汉工业学院工商学院(4247)、湖北经济学院法商学院(4437)、湖北工业大学工程技术学院(4627)、湖北工业大学商贸学院(4628)、湖北中医学院生物医药工程学院(4647)、武汉生物工程学院(8530).4.下列院校(专业)志愿填写在《湖北省2005年普通高等学校招生机读志愿卡(三)》第三批本科(一)栏.
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第七篇财务管理英语论文摘要范文：第三部分 第二批本科(一)院校
(34885人)注:1.海军工程大学招收地方生,无军籍,按办学成本收费,2.下列院校(专业)志愿填写在《湖北省2005年普通高等学校招生机读志愿卡(二)》第二批本科(一)栏.
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第八篇财务管理英语论文摘要格式：我国独立学院人才培养模式的特色分析与研究
我国的高等教育事业在近年来迅速发展,但仍与社会经济的实际需求之间存在着巨大的落差,我国高校独立学院在这种背景中应运而生.独立学院不仅在数量规模、办学形式等方面符合高等教育大众化的要求,而且成为我国实现高等教育优质目标的重要力量.
与独立学院的举办形式多样相似,目前各界对于独立学院的定义众多,立足独立学院创办和运行的实际状况,作者提出了独立学院的基本概念.从90年代末创办初期的二级学院,独立学院在短短的几年间发展迅速,至2006年4月全国独立学院数量已达到316所,其影响也日益扩大.独立学院打破了原有高等教育体制的约束,是一种按照新理念、新思路创办的民办学院,其办学特色体现为新的办学理念、办学机制、办学模式和灵活的管理体制. 把握独立学院应用型本科人才的特征,构建具有职业技能教育鲜明特征,体现能力本位和创新力的人才培养模式：人才培养目标定位于合格加特长的应用复合型人才,培养规格应定位在道德品质、知识能力、身心健康全面的高层次应用型、技术型人才,并在原有教学计划基础上制定新的、完整的、全面的人才培养计划.独立学院更要依据自身特点改革专业设置,优化专业结构,这样才能跟上社会和知识的发展. 独立学院应当重视深化人才培养模式的改革,并围绕着独立学院自身的办学特色建设、人才培养途径创新和政策探析,从而充分发挥人才培养模式在高等教育发展中的核心作用.第九篇财务管理英语论文摘要：湖北省2004年普通高等学校招生计划阅读说明
l、今年我省的普通高校招生计划分十二个部分公布.《湖北招生考试》杂志第5期刊登第一至四部分:第一部分为提前批院校,第二部分为招收文艺、体育特长生院校,第三部分为招收中职毕业生院校,第四部分为招收双特色学校毕业生院校.第6期刊登第五部分:第五部分为第一批本科院校.第7期刊登第六至九部分:第六部分为第二批本科(一)院校,第七部分
第十篇摘要范文：湖北省2003年普通高等学校招生计划阅读说明
1.今年我省的普通高校招生计划分十个部分公布.《湖北招生考试》第5期登载第一、第二、第三部分:第一部分为提前批院校,第二部分为招收文艺、体育特长生院校,第三部分为招收中职毕业生院校.第6期登载第四部分:第一批本科院校.第7期登载第五、第六、第七部分:第五部分为第二批
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