建筑技术工程论文范文参考 建筑技术工程毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇建筑技术工程论文范文参考：华南建筑教育早期发展历程研究（1932-1966）
2. 第二篇建筑技术工程论文样文：清代官式建筑研究史初探
3. 第三篇建筑技术工程论文范文模板：基于遗址保护理念的遗址博物馆建筑整体性设计研究
4. 第四篇建筑技术工程论文范例：建筑节能科学观的构建与应用研究
5. 第五篇建筑技术工程论文范文格式：绿色建造理论与施工环境负荷评价研究

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第一篇建筑技术工程论文范文参考：华南建筑教育早期发展历程研究（1932-1966）

华南地区建筑的发展,因远离政治中心而又毗邻港澳的独特地理区位、以及对外交流频繁的历史和文化背景,既“得风气之先”,也“开风气之先”,形成独特的地域风格.华南地区建筑教育的主线是自1932年由林克明先生在广东省立工专创办建筑工程学系开始,历经勷勤大学工学院建筑工程学系、国立中山大学建筑工程学系、华南工学院（*期间曾改名“广东工学院”）建筑工程系、华南理工大学建筑学系、华南理工大学建筑学院的发展,逐渐形成了成熟的、有鲜明华南地域特色的、重建筑技术、重工程实践的建筑专业教育体系,为华南地区乃至全中国培养了一大批优秀的建筑人才.

华南的现代建筑教育是中国整体现代建筑教育的重要组成部分,近年来对其研究逐渐增多,并取得了一定的成果.以华南理工大学的建筑教育为主线的华南建筑教育发展历程研究的课题,正是基于目前的研究现状基础提出.本课题的研究定位于华南建筑教育从1932年创立到1966年“文化大革命”前的这段早期发展历程,是华南建筑教育的创立与探索、定位与起步的重要时期,为华南建筑教育逐渐走向成熟打下了坚实的基础.

本课题的研究一方面通过大量史料的收集以及相关研究成果的整理,分析对华南建筑教育早期发展产生必然影响的中外建筑教育早期状况,结合社会历史发展的整体背景,从教学、科研和工程实践的角度,厘清华南建筑教育早期经历的创立与探索、定位与起步的历史脉络,力求展示准确、客观的历史进程,填补华南建筑教育早期发展史整体研究的空白；另一方面通过对华南建筑教育早期发展历程的研究,总结在林克明、夏昌世、陈伯齐、龙庆忠等老一辈华南建筑教育家的带领下,华南建筑教育早期发展所取得的教育成就,归纳华南建筑教育早期发展的特点,探寻其发展的内在动因,以期为现在的华南建筑教育发展提供有价值的参考.

开放、融合、务实、创新是岭南文化的基本特点,也是老一辈华南建筑教育家们共同的内在学术品质.在他们的教学和科研及建筑创作中,这种文化特质得以充分体现.华南建筑教育在早期发展过程中逐步形成了基于华南亚热带气候特点、强调基础训练、注重理性分析、重视功能和建造技术以及工程实践的教学思想,初步建立起以学为主,学、研、产“三结合”的建筑人才培养模式,为华南建筑教育打下了坚实的发展基础.

第二篇建筑技术工程论文样文：清代官式建筑研究史初探

清代官式建筑体系是在清代工官制度背景下,以官方文本《工程做法则例》为范本,以样式雷图档为留存最为丰富的设计图档,以清代官式建筑为实体,以工匠的实际操作作为基础,围绕建筑营造业各个环节而形成的.

本文细致梳理了清代官式建筑已有研究和成果,共分上下两篇.上篇为学社及其前身的研究工作.上世纪二三十年代由朱启钤所引领的“营造学会”、“中国营造学社”最先开始了对《工程做法则例》展开了注释补图的工作.该时期的研究主要关注于文本与术语的解读,以及对样式雷图档、文献等一系列的扩展研究.同时,对清代官式建筑进行的测绘与修葺工作,也促进了建筑保护理念的形成,并且对设计新建筑也起到了较大的启发作用.建国后,学社的研究思路得以继承并仍在延续.学社成员王璞子在总结前人研究的基础上,于1995年正式出版了专著《〈工程做法则例〉注释》,至今此书仍可谓是解读与研究《工程做法则例》的最为权威的著作.

下篇为学社以外的研究工作.成立于1935年的旧都文物整理委员会,虽几经变迁,却仍延续至今（现名为“中国文化遗产研究院”）,其在致力于清代官式建筑的保护及修葺的同时,最先开始对古建筑操作工艺进行整理,并进行了古建筑模型的制作和彩画范本的绘制等大量工作.清华大学、天津大学、北京建筑工程学院等建筑院校也对清代官式建筑进行了长期深入的研究.故宫博物院、北京市第二房屋修建工程公司、北京市园林古建工程公司等单位,在古建技术方面取得了丰硕的研究成果,诸如编写了许多施工操作规程、编制定额,出版了多本建筑技术著作等.除此之外,建国后的多部古代建筑通史著作,从各自的立足点出发,以不同的角度对清代官式建筑进行了分析与总结.

本文对清代官式建筑的研究历程进行了系统分析和归纳,在总结前人的研究目的、方法、成就和影响的基础上,彰显各个时期的典型学术思想和研究方法,指明当前研究中存在的若干问题和今后可以深入发展的研究方向,为相关学者提供参考和借鉴,以促进清代官式建筑研究的继续发展以至促成突破性的研究出现,为完善中国建筑史学框架做出贡献.

论文最后一章为汇通性个案研究,通过选取晚清三座帝陵方城明楼天花以上大木作为研究对象,阐明《工程做法则例》并不是现代意义上的“建筑设计通用规范”,揭示出其在实际工程中的作用.

第三篇建筑技术工程论文范文模板：基于遗址保护理念的遗址博物馆建筑整体性设计研究

历史文化遗产是人类文明发展的真实见证,对于人类了解历史、认识自我、促进发展有着重要作用.随着时代的进步,保护历史文化遗产越来越受到国际社会和各个国家的重视.考古遗址是历史文化遗产的重要组成部分,具有历史、文化和科学价值,如何保护和利用好遗址是摆在当今社会面前的严肃课题.1956年,西安半坡博物馆建成开放,我国成为世界上较早建设遗址博物馆建筑进行遗址保护与展示的国家.此后,我国陆续建成了大量的遗址博物馆建筑,遗址博物馆建筑成为文化遗产保护事业中不可或缺的重要组成部分.但是,当前关于遗址博物馆建筑的研究大多倾向于建筑实践,比较缺乏多元化、多角度、多层次的系统性研究.事实上,遗址博物馆建筑作为遗址保护和利用的方式,受文化遗产保护和博物馆职能发展的制约和影响,涉及学科广泛,更具有复杂性,有待于研究和实践的进一步总结和完善.建筑师是参与遗址保护过程中不可或缺的重要角色,而目前对于如何设计遗址博物馆建筑,即遗址博物馆建筑设计在面对遗址保护的问题时,关于建筑需要保护什么、为什么保护、如何保护等问题仍然存在一定的困惑和争议.因此,论文以遗址保护理念为基点,以文化遗产保护理念与博物馆发展趋势为外因,以遗址保护与展示利用为内核,融贯多元学科,将系统整体性与遗址博物馆建筑相融合,建构了具有核心性、开放性、适应性、多样性、模糊性和协同性遗址博物馆建筑整体性设计观念,探索了基于遗址保护理念的遗址博物馆建筑整体性设计理论.遗址保护与利用强调“真实性、完整性、最小干预性和可识别性”,“空间适用、环境协调、技术适宜、形态适应”是构成遗址博物馆建筑整体性设计的“四要素”.只有各要素满足遗址保护的要求,才会实现基于保护理念的遗址博物馆建筑的总体目标.论文主要分为四部分:第一部分是第一章,主要论述课题研究的背景、研究现状、课题研究目的和意义、研究方法和框架等内容.第二部分是第二章和第三章,在对历史文化遗产保护与展示相关理论、博物馆发展、遗址保护和遗址博物馆建筑整体性认知的基础上,明确遗址博物馆建筑需要保护什么和为什么保护的问题,探索了基于保护理念建筑整体性设计理论框架,提出整体协同设计方法.第三部分包括第四章、第五章、第六章和第七章,针对遗址保护的真实性、完整性、最小干预性、可识别性原则,对应遗址博物馆建筑的空间、环境、技术、形式展开研究,重点解决遗址博物馆建筑怎样保护遗址的问题,提出基于保护理念的“环境协调,空间适用、技术适宜、形态适应”的建筑设计策略.第四部分是结论,建构建筑整体性设计观念、探索建筑整体性理论、实施建筑整体性设计策略,对遗址博物馆建筑发展具有理论和现实意义.最后,对遗址博物馆建筑未来的发展提出展望.

第四篇建筑技术工程论文范例：建筑节能科学观的构建与应用研究

本文针对当前存在建筑节能的科学认识不清晰和工程实践理论基础薄弱等问题,提出了建筑节能科学观的构建及其应用研究的必要性.从能源的概念、建筑科学发展、建筑学科发展和科学、工程、技术与产业的关联,揭示了建筑节能科学、建筑节能工程、建筑节能技术和建筑节能产业的内在联系.针对建筑节能作为社会活动的特征,从活动主体、对象、内容和目标等角度构建实践活动整体,形成对建筑节能多角度、多层次的认识体系,通过对“建筑节能是什么”的回答,形成建筑节能的认识论体系.

围绕“建筑节能怎么做”的基本问题,将现代科学思维和方法论基本原理与建筑节能实践相结合,从管理、工程、经济、社会和生态五个方面分析建筑节能实践方法的基本内涵,针对建筑节能的系统分析方法、决策方法和价值评价方法进行研究,重点研究了建筑节能的价值方法,对价值评价的原则、评价的内容和评价的具体方法进行了探讨,构建建筑节能的方法论体系.

将建筑节能科学观应用于建筑节能工程,确定了建筑节能工程的内涵和特性,揭示建筑节能工程区别于一般工程的附着性、渗透性、边界模糊性、内涵不确定性、公益性、使用价值的潜在性、主体泛化性和冲突性等重要特性.通过对建筑节能工程系统中工程管理目标、工程技术目标、工程经济目标、工程社会和工程生态目标进行分析,并对各子系统在时间、空间维度的关联关系进行了研究,探索建筑节能工程系统体系结构及其分析方法,分析了建筑节能工程的系统设计方法,为建筑节能工程的认识与实践建立了理论框架.

将建筑节能科学观应用于建筑节能地域性研究,并从自然地域性和社会地域性两个方面,国家、地区或城市、建筑基地三个纵向层次研究建筑节能地域性特征,研究了地域观指导下的建筑节能技术的适宜性问题,建立了建筑节能适宜技术观,包含经济适宜、社会适宜和生态环境适宜的原则.并以建筑太阳能和地热利用为例,分析了可再生能源在建筑中利用的关键问题及评价基础,指出建筑节能适宜技术的选择原则和发展方向.

基于建筑节能的自组织性,通过对建筑节能与外部环境和系统内部各子系统及各要素之间的关联关系进行研究,以相干和协同作用为基础,分析系统发展和演变的机制问题.通过分析建筑节能技术系统要素或功能的关联结构,强调在技术实践中削弱或转化相干作用、增强协同作用,通过信息化、专业化和多元化等途径促进建筑节能技术系统可持续发展机制.

针对当前建筑节能领域中典型事例,如:建筑能耗指标的科学性与公平性、空调温度立法、能耗超标停止供暖与能耗超定额加价、建筑保温隔热与通风等问题和争论,以及对深圳建科大楼典型工程案例进行剖析,从建筑节能科学观的不同角度进行剖析,表明应用建筑节能科学观指导实践活动的重要性.

将建筑节能科学观应用于工程教育,针对建筑节能工程的特性及建筑节能市场对人才知识、素质和能力要求,确立建筑节能技术与工程专业的知识体系及其把握程度,确立了建筑节能专业人才培养的定位.

本文对建筑节能科学观的构建及应用的研究,主要理论创新包括:

①从科学、工程、技术和产业的角度形成了建筑节能的科学知识体系,明晰了建筑节能的科学认识理论基础.

②建立了建筑节能的科学思维层次模型,揭示了建筑节能系统在时间、空间和功能上各子系统之间的关联模型,形成了建筑节能方法论基础.

③将建筑节能科学观应用于建筑节能工程研究,界定了建筑节能工程的科学内涵和实质,为建筑节能工程观的形成奠定了理论基础.

④将建筑节能的科学观研究成果应用于工程教育研究,围绕建筑节能技术与工程专业教育探索了学科理论基础,并理清了建筑节能工程人才的知识把握层次、能力和素质规格.

第五篇建筑技术工程论文范文格式：绿色建造理论与施工环境负荷评价研究

建设项目的施工过程具有周期长、资源和能源消耗量大、废弃物产生多等特点,建设项目的施工过程会对环境、资源造成严重的影响,对这一过程的环境因素进行控制和管理,提倡以节约能源、降低消耗、减少污染物的产生量和排放量为基本宗旨的绿色建造,对于推行建筑业的可持续发展战略,推广绿色建筑有着非常积极的作用.

本文首先论述了绿色建造技术的内涵,绿色建造理念从形成经历了环境无害建造、清洁生产、绿色建造三个阶段,正向生态意识建造高层次发展.参考国内外有关绿色建筑技术导则及评估体系标准,我们构建了以绿色选址、绿色资源、绿色生产、绿色产品四项内容,二个过程及二个期望目标组成的更为系统的绿色建造技术体系.

其次,按照绿色建造技术体系内容及概念,绿色施工可以定义为“通过切实有效的管理制度和绿色技术,最大程度地减少施工活动对环境的不利影响,减少资源与能源的消耗,实现可持续发展的施工技术”.绿色施工的内涵包括三个方面:一是采用绿色建材,减少资源消耗,二是清洁施工过程,控制环境污染,三是加强施工安全管理和工地卫生文明管理.文中采用过程分析法将建筑工程各分部工程的环境因素进行识别,可得出主要的环境因素大气污染物、水污染物、土壤污染、放射性污染、光污染、固体废物、噪声污染、能源消耗等在建设项目施工各个阶段的环境因素清单,并建立各施工阶段环境因素影响程度模型.得出建设项目施工阶段的重要环境因素是:噪声污染、固体废物、大气污染、光污染和放射性污染.

本文还从绿色建材和绿色施工过程两方面研究了绿色施工对环境负荷的影响,通过资料统计与计算,得出钢材、铝材、建筑玻璃、建筑卫生陶瓷等建筑材料单位生产能耗和温室气体CO2排放量,分析了它们对能源和环境负荷的量化影响,以此为基础尝试建立了比较不同住宅结构类型对温室气体环境负荷影响评价的参考方法,并通过案例计算验证.

继而,本文从资源消耗、能源消耗、环境影响、耐久性等方面建立绿色建筑材料评价体系.绿色建筑材料评价体系包括基本标准和专项标准两部分,给出了两部分标准的内容及评分办法.

最后,运用模糊数学的理论及层次分析、系统工程等研究方法构建绿色施工效果评价体系,该评价体系包括层次结构模型及内容、编码体系、指标权重、评价基准和评价方法.该绿色施工评价体系内容设置较为完整,评价指标系统化、层次化,评级标准尽可能量化,计算过程简单,便于操作.通过实例验证,该评价体系在实际应用中具有可操作性.

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