《新媒体下的中职广告设计教学》
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摘 要：广告在我们的生活中随处可见,广告行业的发展也促进了一大批广告人才的诞生.但是很多中职院校在进行广告人才培养时还是存在很多的问题,导致学生学到的内容与实际上能够应用到的内容不相符,所以对于中职院校的广告设计教学进行研究,分析现阶段存在的不足,并且针对这些不足提出相对应的建议,以此来实现广告设计质量的提升.
关键词：新媒体;中职院校;广告设计教学
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-0-01
在新媒体的环境下进行广告设计,必须要结合新媒体的发展环境,将广告的形式进行更新,加强设计者与观众之间的沟通,用更专业的技能服务受众.所以,在进行广告设计的教学时,要重视结合市场因素以及行业的发展,让学生形成自主学习的习惯,通过教学内容以及形式的改变,打造更多的广告设计型人才.
一 中职院校教学上的不足
1、教学模式上的问题
在中职院校中,学生自己主动学习的意识缺乏,而且教师也只是进行理论教学,对于市场上广告设计的情况并不了解,对于企业的广告设计也没有清晰的认识.所以,中职院校对于学生的教学只能让学生学会设计的流程以及设计软件的应用,很多受市场以及企业重视的广告设计内容学生却无法学习到,这也导致学生进入社会后无法满足用人单位的要求[1].
2、知识内容不够新颖
广告设计是一个创新性较强的课程.在新媒体的作用下,广告的形式会不断的发生变化,但是在教学中却很少有课程可以进行这方面的培训,这就导致学生对于新媒体广告设计了解的并不多.所以在进行广告设计课程的教学时,要改变平面设计为主的教学方式,将很多新媒体的广告形式加入到正常的教学当中,这样就能符合新媒体技术下广告设计教学的要求.
3、学生自主学习能力存在问题
学生自主学习的能力也会对广告设计的教学产生一定的影响.现阶段,大部分学校在进行教学时注重理论教学,忽略学生创新思维与意识的培养工作,导致学生对老师的依赖性过强,自主学习的能力太差.而且只进行理论教学不符合市场的需要,严重与广告设计的发展情况脱轨,教学的内容以及形式过于简单,学生学习的积极性也不会很高.
4、营销方式的问题
广告是企业进行宣传最有效的手段,同时也会对人们的生活以及企业的利益产生很大的影响.所以在进行广告设计时,要将广告的意义体现出来,准确表现出广告的特色,吸引到受众的眼球.但是很多院校的课程并没有达到社会发展的要求,很多新的概念以及理论学生都不能及时学到,从而导致学生在毕业之后,自己知识的储备与社会的需要存在差异,无法适应社会的要求,不能高效的完成自己的工作[2].
二 广告设计的教学策略
1、在教学中包含新媒体广告设计
在新媒体的背景下,中职院校在进行广告设计教学时也要重视与新媒体的结合,清楚不同媒体平台的优势,教会学生从不同的平台出发进行广告的设计.例如将数字电视作为广告平台,需要更重视受众的体验以及互动,广告设计需要将视频、音频、文字等进行重新组合,满足受众的需求[3].而且企业在不同平台上投放广告的要求也会不同,广告呈现方式也应该成为广告设计教学的内容之一.
在课堂上还可以给学生进行经典电影广告设计案例的举例说明,例如《变形金刚4》的推广,在推广中加入了中国的元素,不仅可以提高广告的效果还深受中国受众的喜欢;一些微博广告的设计案例分析等等.将具有代表性的广告案例带入课堂,可以在很大程度上提高学生学习的积极性,同时也可以引导学生对社会热点问题的关注.老师可以通过对新媒体案例的分析,在课堂上引入新媒体的概念,将新媒体与传统的广告设计相融合进行教学,提高学生对新媒体的感知力,开拓学生进行广告设计时的想象力.广告设计的教学离不开学生想象力的提升,而且必须要做到与时俱进.
2、广告设计教学的拓展
在进行广告设计教学时,要选择符合新媒体背景的教学案例进行分析,帮助学生增强对于新媒体广告设计的了解.老师在完善自己教学内容的同时,实现提升学生对新媒体广告设计的认识[4].可以在课堂上将新媒体的热点话题引入到教学中,例如故宫H5设计,可以很好的让学生对新媒体和传统文化的融合进行探讨;利用热门的电影广告设计让学生了解到将游戏与电影结合设计的设计方式;将学生分为小组,利用生活中常见的品牌,让学生进行品牌资料的收集以及尝试进行品牌的广告设计,这样学生的目标会更加明确,在讨论与分析中得出新媒体背景下广告设计的方式.
3、鼓励学生进行实践
学生想要自己的广告设计水平得到提升最重要的就是不断的进行实践.各种广告设计的比赛可以对学生的设计能力进行提升,还能提高学生的设计素质.在比赛的过程中,学生可以体会到进行广告设计时的压力,能够激发学生设计的潜力.在教学的过程中,老师也可以对学生进行分组,并组织学生进行广告设计的比赛,尤其可以选择高级别的广告设计大赛的题目让学生进行实践.但是在学生进行设计的过程中,老师需要注意的是,首先要按照学生的特点将学生进行分组,让学生体会到不一样的设计角色的机会,其次要让学生自主进行选题,但是老师要对学生选择的题目进行指导[5].
4、以新媒体为基础进行人才培养
在很多中职院校中主要的授课模式还是教与学,这样只是注重了学生理论知识的培养,学生的应用能力很难得到提升,学生的实践能力没有得到重视.所以新媒体的大众分享以及广告设计内容学生一定要进行学习.现阶段很多新媒体的平台产生,类似于微信等软件中都存在中很多小程序,其中都隐藏着很多广告,可以渗透到人们的生活中.这种新型的广告内容可以让学生进行分析探讨,加强学生对于新媒体的认知,让学生感受到新媒体的力量.
结语
新媒体的快速发展导致广告设计也发生相应的改变,为了培养出更多的广告设计方面的人才,各大中职院校以市场的需求作为参考,在课堂教学时,要将教学内容与市场需求相结合,提升学生进行广告设计的热情以及积极性,在教学时要把新媒体技术融入到教学中,方便学生对于新媒体知识的掌握.同时老师也能丰富自己的教学内容,提升教学质量,让学生在学校学习到的知识更适应社會的发展.
参考文献
[1]周薇.“互联网+”环境下中职广告文案写作教学研究[J].传播力研究,2019,3（06）：148-150.
[2]邓清文.新媒体时代广告设计教学的改革研究[J].明日风尚,2018（13）.
[3]徐起超.视频艺术特效在新媒体广告设计教学中的运用[J].包装世界,2018（7）.
[4]陈珮珊.新媒体时代广告设计专业教学改革与实践[J].设计,2019（9）：132-133.
[5]崔元玺.新媒体环境下职业院校的现代广告设计课程教学改革研究[J].北方文学,2019（8）.
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广告设计和新媒体引用文献:
[1] 广告设计毕业论文怎么写 广告设计和新媒体专升本论文范文2万字
[2] 视觉传达设计和新媒体毕业论文提纲范文 关于视觉传达设计和新媒体类论文参考文献范文3000字
[3] 包装设计和新媒体毕业论文格式模板范文 关于包装设计和新媒体方面本科论文范文10000字
