一、小学生英语杂志推荐

【学生英语】（如东县河口镇于港小学,江苏 南通 226463）【摘 要】作为英语教学需要学生通过英语学习,形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养 达成这样的目的,作为小学高年级学生首先必须努力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23741 作者：ruzqs

【学生写作】（海安县实验小学,江苏 南通 226600）【摘 要】英语新课标对小学生英语写作也提出了新的要求 本文针对小学生在英语写作过程中存在的问题,通过按部就班,循序渐进的小组合作的方法定能促进学生写作能力的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91764 作者：ahjgm

【学生英语】（广州市番禺区实验小学,广东 广州 511431）【摘 要】微课这一形式的出现和盛行,给予传统的英语教学观念和方式变革带来了新的契机,转变了传统的老师主动授课,学生被动聆听的教育方式 如何将微课运用于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21043 作者：khrko

【阅读感知】【摘 要】重视小学生英语语篇整体阅读理解能力培养是其形成自主学习和主动探究的重要基石 依据语篇表达主题大意,突出阅读环节指导,利于学生在自主阅读与主动探究的过程中不断发现问题、探究和解决问题 探讨小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87767 作者：txaxq

【英语学生】【摘 要】在小学生英语课堂上,教师如果能充分、有效地运用好课前五分钟,不仅仅可以抓住学生对课堂活动的注意力,缩短学生进入高效学习状态的时间,也能够加强学生对英语知识的记忆,提高学生对英语科目的学习兴趣。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8857 作者：dbfuj

【英语学生】英语作为一种语言工具,学习和背诵语法词汇只是学习手段,最终目的在于对该语言的应用 对于英语的应用练习要贯穿于小学英语教学的各个环节当中 只有让学生做到学以致用,才能取得真正的英语教学效果 下面将结合自。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55831 作者：lkqmt

【英语学生】【摘 要】随着科技的进步,社会的发展,英语作为一门国际交往的通用语言,在我们英语教学中的要求也越来越高 提高学生的口语交际能力是当今英语教学的首要任务,也是实施英语素质教育的一项重要内容 小学阶段,是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10529 作者：nqkff

【书写学生】【摘 要】在小学英语教学中,书写教学一直是容易忽视的部分 与听、说、读能力比起来,书写在课堂教学中的分量较低,这主要是因为大多英语教师没有认识书写的重要性 从目前小学生英语书写状况来看,出现许多问题,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72590 作者：zgqod

【阅读学生】一、选材激趣小学生英语学习有别于其他学习者,他们正处于912岁之间 这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿……特点 新课标提出小学英语课程目的首先是激发学习兴趣,培养英语学习的积极态度,使他。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10620 作者：wimyq

【英语学生】自信心是一个人对自身力量的认识、评价所形成的稳定的内心体验,它是一种强大的内部动力,能激励人们积极行动,追求一定的目标,坚持不懈的去实现自认为能达到的成就 因此,作为一名老师,不只是给学生灌输知识,也。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70108 作者：ircmg

【朗读学生】【关键词】农村；小学生；英语朗读能力；一学好任何一门语言,朗读是基础,也是一种基本技能,学汉语是如此,学英语也是如此 英语强调节奏,通过朗读能使节奏变得更加流畅,提高了口语能力,它是一种全面的语音练习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11957 作者：byfvs

【书写作业】 【关键词】小学英语；英语书写；书写问题 小学生在英语作业书写中,存在着许多不良书写习惯 如书写潦草、添词、错词、漏字、漏符号；作业本又涂又擦,又皱又脏；粗心大意、经常出错、完成后不检查；对作业中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38933 作者：tylzy

【学生听力】【关键词】小学英语；听力教学；策略如何才能提高学生的听力水平,让学生在听、说、读、写各方面得到均衡发展呢?下面我就结合自己的教学实践谈谈自己的看法 一、找原因,做到有的放矢1 学生过分依赖老师的语音语。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76277 作者：dzwyz

【写作故事】小学生如何用英语写作文?我们很自然就会想到以故事作为阅读材料,展开故事阅读教学,同时开展同步主题写作,以学生生活实践为教学效果的检验,从而达到阅读教学和写作教学的互为促进 然而,我在多次的作业中发现,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6000 作者：trpua

【单词字母】【摘要】单词拼写历来是小学英语教学的重点,也是困扰很多学生的难点 很多小学生在记忆单词很困难,或死记硬背,或用拼音、汉字标注,但并没有达到预期效果 文章分析了小学生单词拼写能力发展的3个阶段,指出应根。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74030 作者：buboz

【学生英语】【摘要】全日制义务教育英语课程标准明确指出教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机 教师如果想使学生把学习英语当做一种快乐的体验,培养其学习兴趣是非常重要的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9761 作者：tafcq

【学生教师】◇浙江省诸暨市枫桥镇中心小学 宣丽文中图分类号G633 41 文献标识码A文章编号1671-0568(2013)12-0016-03教师回应是指小学英语课堂口语教学中,教师对学生的表现、反应给予适。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33189 作者：jidnq

【英语学生】河北省丰宁满族自治县石人沟中心小学（068353）小学英语口语交际占有至关重要地位 那么,如何提高农村小学生口语交际能力呢?一、营造校园英语氛围儿童学习语言是在丰富的语言信息环境中将语法规则内化并熟练。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51860 作者：tbusl