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【学生教师】张远洋（浙江省宁波市象山县延昌小学,浙江　宁波　315731）中图分类号G807 2　　　　文献标识码A　　　　文章编号1674-151X（2016）05-060-02收稿日期2016-04-16作者。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31097 作者：unzcr

【学生提问】鲍志刚（浙江省德清县新市镇初级中学,浙江　湖州　313201）21 世纪实施新课标,旨在丰富学生的学习方式,改变单一的传习模式,弥补传统教育的不足 广大体育教师必须提高参与意识,学会多问、巧问,才能有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98987 作者：wwxhf

【跆拳道学生】梁晨（安阳工学院,河南　安阳　455000）1　引言在体育教学活动开展过程中,理论讲解、动作示范与学生听讲、互动练习各个环节相互配合,协调开展 体育学科的特殊性决定了整个教学过程要有效处理讲解与练习的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74910 作者：saoio

【学生动作】在体育教学中,教师的讲解是向学生传授知识和技能的必要手段；学生的练习是掌握知识、技能和增强体质的主要途径,两者的完美结合,体现了教与学的统一,它在教学中具有十分重要的地位,而精讲精练正是这一结合最完美。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62500 作者：lebse

【日语学生】郑州牧业工程高……专科学校 朱继东在高职高专开设日语课程,主要是培养学生的日语实际运用能力,实现应用型人才的培养目标 当前大多数高职高专院校把日语课列为一门选修课,在规定的学期内,向学生讲授五十音。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85220 作者：ornky

【学生例句】(1 辽宁省铁岭会计学院 辽宁铁岭 112000,2 东北师范大学外语学院 吉林长春 130000)摘要该文从三个大方面论述了怎样通过精讲多练提高英语教学水平了解学生、认真备课、吃透教材、找出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68369 作者：uacjp

led照明。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77077 作者：kptft

linux设计。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86470 作者：svgga

mba毕业。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85964 作者：efhtz

cad教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10096 作者：hqaqz

C。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86510 作者：itqir

erp研究生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81048 作者：iupdv

【学生讲解】体育课教学的两个重要组成部分是教师的讲解和学生的练习 教师讲解的主要任务是让学生明确和记住教学目标及本课所要完成的任务,同时也是教师对动作技术讲解与分析和对学生进行纪律与思想教育的重要手段 学生的练习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8589 作者：ugmus

【学生教师】口毛云长 吴月彩（景宁县城北中学,浙江景宁323500）先做后学,先学后教,少教多学,以学定教这十六个字,是新一轮课堂教学改革的一个总结．先学后教能有效地约束教师的教学行为,较好地落实学生在教学中的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88328 作者：oqfzs

【学生单词】 【摘 要】为了提高自身业务水平,提高班级学生成绩,本人在日常教学过程中采取的精讲精练的教学方法,在实施过程中,取得了一系列成绩,即锻炼自身,又提高了班级的学习成绩,收益匪浅 【关键词】精讲精练。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87828 作者：ogamw

【学生教师】陈 萍（江苏省南通市第三中学,江苏南通226001）摘要 课堂是教育的主阵地,教育实践工作者应该关注和追求高效课堂 初三复习课推行精讲一精练一精评的模式,凸显了教师主导、学生主体的关系,能够提高教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69803 作者：zrtiu

【学生教师】摘要语文课时数在小学课程里首屈一指,但教学效果却不尽人意 改变语文教学低效的现状,教师必须增强教学效率意识,采取精讲精练的教学策略,摆正师生的角色定位,显现教师娴熟的专业技能,体现了教学的针对性,兼顾。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51835 作者：tdvck

【物理学生】摘要精讲是从学科特点出发,根据学生掌握知识的实际情况,言简意赅地讲解学生还未理解、掌握的知识和习题,从而揭示知识的内涵和本质,使学生迅速地领会、理解所学知识,提高能力,最终打造一个高质量、高效率的课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95718 作者：ujjhm

【学生教师】摘 要学生的自主能力需要提高,只要教师在课堂上实施精讲多练,充分相信学生、尊重学生,就能使学生逐步形成具有较强的自主学习能力的基本素质 关键词实践；精讲多练；自主学习在数学教学中实施精讲多练,能营造浓。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92594 作者：ajkkx

【教师学生】 关键词尝试教学模式；精讲点拨；数学 尝试教学法是我国著名学者邱学华教授创立的 这种教学模式简单地说,不是教师先讲,而是让学生在旧知识基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49925 作者：kpchd

【作业学生】 一、精心备课是提高教学有效性的支撑点 备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础,所以备好课是上好课的关键之所在 备课不是抄抄教案,以应付学校检查,而是为了上好每一节课,备课就要从两个方面着手（1。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14621 作者：uaafz

【启蒙母亲】江苏如东县马塘镇马丰小学(226401) 葛红梅 新课程改革的趋向仍是要求我们不断回归语文教学的原点,即简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展,精讲精练促提升 这就要求我们语文教师以一颗真。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55936 作者：poqrk

【学生点拨】江苏连云港新海实验中学小学部(222000) 卢秀娟一切课堂要想提高课堂教学效率,势必要提高课堂精讲点拨这一重要环节的针对性和实效性 因此,教师不仅要领会精讲点拨的核心内涵以及洞悉核心前后所辐射的区。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17601 作者：ptxzb

【点拨学生】小学语文教学中的精讲点拨是将教师的讲与学生的学有机结合,把教师的单向传授变为教师与学生、学生与学生之间互动的学习过程,帮助学生由单纯地听转变为动脑、动口、动手的自主学习,引导学生逐步达成教学目标 一、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70527 作者：bvtkb

【教师学生】 据报道,德国一位教育专家考察中国的一些学校后说过这样一句话中国的教师是全世界最会讲的,中国的学生是全世界最会考的 这句话很值得我们深思 长期以来,我们的教育教学大多是灌输式,我们的学生大多是知识的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8299 作者：jamqz

【时政】现代教育的特征是充分展现人的主体性，追求人的全面发展。因此在课堂教学中应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生全面、主动、和谐的发展为中心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57766 作者：hjkds

【英语】摘要：教育教学的新形势要求教师要把学生学习的主动权真正的还给学生，使学生真正成为课堂的主人， 教师真正地做好课堂的引导者，以达到提高课堂教学效果。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23891 作者：jokej

【作文学生】文 谢润华在基层学校工作多年,通过自己的学习和实践,我认为作文的精批略改多评讲因为对症下药、有的放矢,往往比作文前的指导更能有效地提高学生的作文能力 一、精批略改精批并非就是一味地多改,而是尽可能地。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29966 作者：ehekn

【作文学生】一、精批略改精批并非就是一味地多改,而是尽可能地找出学生作文中的优点和问题,给予恰当的奖赏、指导、点拨,改的工作尽量交给学生去做 这样就可以比较好地保护学生的自尊心和自信心,使他们愿意去改、能够去改。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88814 作者：nmetk

【报纸新闻】　　书好,序言好 两篇序言都对这本书作了很高、很中肯的评价 该谈的话,序言全都谈了 没有多少新话可说,就谈几点读后的感想 　　一、个性突出 特色鲜明　　这本书最大的特点是敢讲真话,敢把人们习以为常的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6550 作者：ivoxy