大学生就业难问题论文范文参考 大学生就业难问题毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇大学生就业难问题论文范文参考：大学生就业问题研究
2. 第二篇大学生就业难问题论文样文：当代中国大学生就业的经济学研究
3. 第三篇大学生就业难问题论文范文模板：关于我国大学生就业难问题的研究
4. 第四篇大学生就业难问题论文范例：当代中国经济结构视域下大学生就业研究
5. 第五篇大学生就业难问题论文范文格式：过度教育理论视角下的大学生就业问题研究

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第一篇大学生就业难问题论文范文参考：大学生就业问题研究

就业是民生之本,大学生就业更是各种类型就业中的“本”中之“本”.因为大学生就业不仅仅牵扯到大学生本人的利益和幸福,而且还牵涉到大学生群体背后那些更庞大的群体——数以万计的家庭的根本利益.更重要的是,大学生就业还涉及到国家人力资本储备与增长的问题,这直接影响到国家经济繁荣与社会稳定、中国特色社会主义和谐社会构建.所以,党*、国务院高度重视大学生的就业问题,把解决大学生就业问题作为执政的首要责任之一.

当前和今后很长一段时间,中国处于一个非常尴尬的境地：一方面是社会经济的高速增长,而另一方面却是劳动力就业弹性的持续下降；一方面是大学生人口比例很低、大学生人力资本储备很少的状况,而另一方面却是大学毕业生高比例的失业情形；一方面是出现“用工荒”,而另一方面却是“人才高消费”、大学生“无业可就”等.在这种特殊的社会和经济背景之下,中国大学生的就业问题显得格外“棘手”.本课题便是在这种大背景之下所作的一种探索.本文以探究中国大学生就业问题为主线,以解决中国大学毕业生就业困难为核心,通过对中国当前大学毕业生就业现状与大学生就业问题的性质分析,提出了解决中国大学生就业问题的新思路,以便为相关决策提供理论支持.

首先,采用“就业因素”为主线的研究“新范式”界定与构建了四大类就业理论,即供给一需求就业理论、结构就业理论、增长就业理论与信息就业理论,其目的是为研究中国大学生就业问题寻找理论依据和新视角.

接着,借助中国教育部学生司的统计数据、麦可思中国大学生就业研究课题组的调查数据,对大学毕业生的初次就业率进行了翔实的分析和探究.通过对大学生就业现状的分析,明确了中国大学毕业生总体就业和分类就业的难易状态与程度.中国大学毕业生总体就业情况,1999～2009年处于“中警情就业”和“重警情就业”区间,也可以理解为中国大学毕业生“就业严重困难”和“就业特别困难”之间.大学毕业生分类别就业情况,从大学毕业生学历层次看,本科毕业生的就业难易状态在“就业一般困难”与“就业严重困难”之间的临界区域,而专科毕业生的就业难易状态则在“就业严重困难”和“就业特别困难”之间的临界区域；从所学学科看,工学毕业生“就业一般困难”,教育学、法学、医学的毕业生“就业特别困难”,文学、哲学、经济学、历史学、农学和管理的毕业生就业程度在“就业一般困难”和“就业严重困难”之间,军事学毕业生由“就业危机”转向“就业无困难”；从不同院校类型看,“985”院校和“211”院校的大学毕业生“就业一般困难”,一般本科院校和高职高专院校的大学毕业生“就业严重困难”,科研院所和军事院校的大学毕业生则呈现出由“就业严重困难”向“就业特别困难”发展的倾向,独立学院的大学毕业生就业在“一般困难”和“严重困难”之间变动；从大学所在地区看,地处京津沪地区大学的毕业生就业“一般困难”,其他地区大学的毕业生就业“严重困难”；从性别比例来看,男性大学毕业生与女性大学毕业生的就业程度大致相当,均为“就业严重困难”的程度.

在中国大学生就业现状分析的基础上,从理论*与事实判断相结合的维度对大学生就业问题的性质展开探究,得出了一些有根据的结论：中国大学生的就业问题主要是结构性问题和制度性问题,而非总量性问题.

然后,通过对湖北大学生就业调查,得到大学生对就业前景、收入期待、就业地区期待、就业单位期待、求职因素与就业信息获取等方面数据资料,验证了关于大学生就业问题的性质.

最后,借鉴就业相关理论,在中国大学毕业生总体就业和分类就业的难易状态与程度,以及大学生就业问题的性质基础上,有针对性地提出了解决我国大学生就业问题的对策.即政府必须在明确其职能的基础上转变经济增长方式,由增长优先论向就业优先论的转变,确立并实施以大学生就业优先的经济发展战略,着力建构大学生就业公共服务体系、高等教育投资风险防护体系、大学生劳动关系协调体系；大学需要在其准确定位的基础上分类办学,必须创新人才培养模式,优化学科专业设置,加强和改进大学生就业指导工作,培养大学生良好就业观和创业精神,以实现大学生就业为导向的目的；而作为大学生本人来讲,需要全面提高自身素质、转变就业观念、做好职业生涯规划,提升就业能力；同时用人单位要树立科学的人才观,构建公平的竞争机制.

第二篇大学生就业难问题论文样文：当代中国大学生就业的经济学研究

当代中国,研究大学生就业问题,必须以马克思主义的就业经济理论和马克思主义中国化的就业理论为指导,揭示就业经济理论和实践发展的内在联系,立足于加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的现实需要,以经济学之“药”疗治中国大学生就业之“疾”.

就业是民生工程.我国大学生就业制度从计划经济体制下的国家“统包统配”、改革开放初期“抽成调剂、分级安排”到社会主义市场经济体制下的由一定范围的“双向选择”向“双向选择、自主择业”制度转变.高等教育从“精英”阶段向“大众化”阶段发展,大学毕业生就业难问题凸显,引起了社会各界的广泛关注.

考察分析当代大学生的就业现状,并以厦门大学、福建农林大学、福建工程学院、漳州职业技术学院和闽南理工学院等不同办学层次高校的毕业生就业进行的实证分析,认为大学生就业存在的主要问题包括：一是毕业生供求形势日趋严峻：方面,高校连年大幅扩招,毕业生人数急剧增加；另一方面,经济转轨、社会转型、国际金融危机等导致毕业生市场需求动力不足.二是毕业生结构性就业矛盾日益凸显：毕业生扎推一二线城市、国企、大企业就业,同时高校毕业生类型不同,就业率差异明显等.三是多数毕业生的就业期望难以实现.梦想与现实存在差距,跳槽频繁.四是“被就业”现象时有发生,就业统计掺杂水分.同时,出现了“北漂”、“蚁族”、“啃老族”以及“海待”“零薪就业”、“公务员热”等特殊就业现象.

就业问题归根到底是经济问题.从经济学角度剖析大学生就业难的原因,突出体现在几个方面：一是经济转型,拉动就业乏力.转方式、调结构、经济增速放缓等诱发结构性就业矛盾,加剧就业困难.二是高等教育不适应经济发展的需要.资源配置跟不上跨越式发展步伐、人才培养模式的趋同性、专业结构改革滞后等,导致人才培养结构失衡.三是就业体制与制度存在的问题.劳动力市场的“二元”制度分割、相关法律法规不够完善,导致毕业生择业流动困难和就业歧视.四是就业市场存在的问题：劳动力市场“多峰叠加”,市场就业信息不对称等,影响毕业生就业.

针对当前大学生就业的现状和就业难的原因,比较借鉴日本、印度、英国等国大学生就业实践的经验与教训,提出了*大学生就业难的经济学思考：一是稳定经济发展,拉动就业需求；二是实施创新驱动,增强就业发展动力；三是发展绿色就业,拓宽就业市场；四是着力扶持创业,创业带动就业；五是适应经济发展,深化高教改革.

第三篇大学生就业难问题论文范文模板：关于我国大学生就业难问题的研究

自1999年我国实行扩招政策以来,高等教育毛入学率不断增长,入学人数迅速扩大,而伴随着高等教育规模的扩张的同时则是近年来在社会上引起广泛重视的大学生就业难的问题.而针对大学生就业难,有许多学者进行了一系列的研究,但结论却不尽相同：如有的认为,当前大学生存在的就业难,根本的原因在于高校扩招,高等教育规模太大,而也有许多研究者指出,当前大学生存在的就业难,主要是结构性的就业难,而不在于高等教育规模的大小,因为,我国的高等教育规模与一些西方发达国家相比还很小,因此我们还应该进一步扩大高等教育的规模.由于不同研究者的结论很不一致,这使得在如何看待当前大学生就业难的问题上存在着巨大的分歧.而这不仅仅是一个理论争鸣的问题,它更是一个亟待解决的现实问题.

就当前众多关于大学生就业问题的研究来看,绝大多数仅限于简单的描述,缺乏深入的、令人信服的分析和论证,而且当前的研究尤其缺乏国际比较的视角.我们知道,世界上已有许多国家早在上世纪六七十年代就进行过高等教育规模的大扩张阶段,因此深入研究它们所走过的道路便具有特别重要而现实的借鉴意义,而且这也会有助于我们对当前我国大学生就业难的问题有进一步的理解和深刻的认识.

因此,本研究就力图从国际比较的视角来研究我国的大学生就业难问题.本研究首先考察了有关就业的各种理论,在对这些理论进行进一步分析的基础上,确立了主要从总量性和结构性两大维度来研究大学生就业的供求矛盾问题；接下来本研究对我国大学生就业的问题进行了一番历史考察,以求先从纵深的角度对我国大学生就业难的问题有个基本认识；然后我们又从上述理论分析的两个维度进一步考察了我国大学生的供求矛盾问题；接着我们又主要选取了两个国家——日本和印度,研究了它们在上世纪高等教育规模大扩张时期的大学生就业问题；最后进行了一番国际比较,得出了一些结论.

而通过研究我们发现,当前我国大学生出现的就业难问题,其主要原因表现在以下几个方面：

一、供大于求是造成大学生就业难的一个主要原因.

二、期望收入偏高也是造成大学生就业难的原因之一

三、因大学毕业生在不同层次、不同学科专业、不同性别方面的就业率的差异而导致的非自愿性结构性失业是导致我国大学生就业难的原因之一.

四、因知识技能不足而导致的非自愿性结构性失业也是就业难的原因之一

五、因劳动力市场分割而造成的自愿性失业也是我国大学生就业难的原因之一,

同时,通过研究我们还发现：

一、高等教育的规模与经济发展有很强的关系.从国际比较的角度看,高等教育规模的大小的判定要依不同国家的经济发展状况而定,不同国家之间也不宜盲目进行比较.如果经济发展水平低(如印度),那么即使高等教育入学率并不高,那么也很容易出现高等教育规模相对过大的情形,由此而造成大学生的就业困难.

二、政府应在解决大学生就业问题上发挥积极作用.在印度,由于各种政治力量的作用,使得高等教育的规模不断膨胀,政府在控制高等教育规模发展的问题上有心无力,这导致了印度的高等教育规模大大超过了其经济发展水平,从而造成高等教育质量低劣,并且大学生就业难的问题长期得不到有效解决.而日本在1970年代出现了大学生就业难的问题后,政府及时采取有效措施一方面限制大学规模的扩张,另一方面则研究进一步发展职业教育的新措施,从而使得大学生就业难的问题逐步得到缓解.

第四篇大学生就业难问题论文范例：当代中国经济结构视域下大学生就业研究

改革开放30多年来,中国高等教育取得了巨大的成就,高等教育已从原来的精英教育转变成如今的大众教育,而呈现的问题是大学生就业困境日益明显.大学生就业不仅关系到个人的成长、家庭的幸福,更甚至于已经成为影响社会稳定潜在的重要因素.目前,大学生就业成为各级政府的重要任务之一.本论文选取当代中国经济结构为视角,深入研究了大学生就业问题.本论文共分六章.

第一章绪论,论述了选题背景及选题意义,论述了国内外在影响大学生就业问题方面的研究现状,并最终选择中国经济结构、企业用人行为机理和大学生就业行为机理三类因素作为论文的研究内容.

第二章研究了国内外经典名家和国家领导人提出的就业思想和就业理论,论述了马克思、恩格斯、列宁、*、*、*、*关于就业的主要观点,为研究内容提供了一定的指导理论基础.

第三章主要研究了当代中国经济结构对大学生就业的影响.我国适龄人员中的大学生比例相对于西方发达国家而言,还有很大的差距.虽然在改革开放30多年的时间里,我国的经济取得了较大的发展,但是经济结构不合理对就业群体的影响还是巨大的.在这一章中,主要从中国经济结构中的所有制形式、产业结构、区域经济三个部分对大学生的就业影响因素进行比较分析.

第四章研究了企业用人机理.根据中国企业发展的现状,对当前企业的用人机理进行了分析,进行了市场调查和数据统计,指出了企业在招聘大学生时的考虑因素和存在的问题,从中观的角度分析了造成大学生就业难的企业因素.

第五章研究了大学生就业机理.从微观角度,即大学生自身就业行为的心理行为,依据TPB计划行为理论建立了大学生就业行为模型,研究了大学生自身角度造成就业难的困境.

第六章以前面章节对大学生就业问题的的困境追溯为基础,从健全政府宏观调控机制、促进企业行为优化、完善高校助推大学生就业和提高大学生自身就业能力四个方面,提出了相关解决思路.

第五篇大学生就业难问题论文范文格式：过度教育理论视角下的大学生就业问题研究

在人类历史发展进程中,教育与经济发展密切相关,并随着经济发展不断调整和变革.在不同的制度和社会形态下,教育被赋予了不同的内涵,履行着具有时代特征的责任,为当时的社会的政治、经济发展而服务.

从20世纪70年*始,一些发达国家高等教育毕业生人数增长迅速且很快超过了劳动力市场实际需求,从而结束了长期以往的人才短缺时代,出现了高等教育劳动力过剩的趋势.西方学者将这种受教育者超过劳动力市场需求的失衡现象称之为“过度教育”,过度教育概念由此产生,并引起社会的普遍关注.

我国高等学校经过10余年扩招,毛入学率超过了23%,高等教育基本实现了精英化向大众化教育的平稳过渡.高等教育规模的扩大应与经济发展速度相匹配,否则社会无法向骤增的大学生提供足够的就业岗位,导致高等教育人才就业困难.2002年全国普通高校毕业生145万,该年度全国高校初次就业率为64.7%；2004年全国普通高校毕业生增至280万,初次就业率本科院校为61.3%,高职专科学校为40%；2007年全国普通高校毕业生就业率为86.5%；2008年就业率再次下降,为85%(不包括就业后又迅速失业的).可以看出,自高校扩招以来,我国大学生就业情况不容乐观,过度教育现象逐渐凸显.过度教育现象的出现,不仅对教育资源是一种浪费,还将对经济社会的发展带来负面影响.需要指出的是我国的教育过度现象与西方发达国家的过度教育有很大的差异,西方发达国家的市场调节机制十分完善,且经济结构比较合理,趋于现代化,所以他们的过度教育是一种实际的总量过度,而我国的教育过度更多的属于结构性教育过度.

本文从1999年以来我国高等学校“扩招”入手,通过对我国高等教育“大众化”进程的描述,以及大学生就业制度的变迁—“市场化”探讨,进一步分析了“大众化”背景下的过度教育现象—“就业难”.指出当前高等教育存在一定程度的总量过度,但更多的表现为结构性过度,即劳动力市场面临大学生过度供给和短缺的双重局面.虽然广大人民群众仍然有接受高等教育的强烈愿望,但是从高等教育与经济发展相适应角度来讲,由于高等教育的产出在一定程度上超过了劳动力市场的吸纳能力,所以表现出总量的过度；但另一方面,由于我国的市场经济体制尚不健全和完善,以及经济结构的调整面临很大的空间,与西方发达国家现代化的经济结构尚有很大的差距,所以在高等教育“大众化”和就业制度“市场化”的高节奏的压力下,更多的应该是结构方面的教育过度.接着,本文运用实证研究的方法,对我国大学毕业生就业状况、流动状况进行了分析,证实了上面的结论,即我国过度教育最主要的表现是结构性过度.为了有效的解决结构性过度教育问题,实现经济、社会的持续、快速发展,必须进一步转变观念、深化改革.首先,在教育的供给方面,以市场需求为导向大力发展教育,重点提高教育质量；其次,在就业制度方面,进一步完善和充分发挥市场机制的同时,加大对大学生就业的引导和政策支持；再次,在劳动市场的需求方面,尽快促进经济结构的调整和经济增长方式的转变,扩大就业市场对高层次劳动力的有效需求,为人力资本的价值发挥创造条件.

本文创新之处在于指出大学生就业问题是一个随着社会经济发展、文化变迁、教育改革和就业形势变化而不断发展变化的复杂问题.在计划经济背景下,我国高等教育毕业生就业采用国家包分配的体制,大学生毕业时几乎不会为自己的工作问题担心.随着改革的不断深化,我国经济由计划经济向市场经济转型,大学生就业也相应进入市场化阶段,竞争机制自然被引入了就业市场,加之高等教育大众化进程的加快,大学生规模迅速扩大,而我国高等教育的模式转变、市场机制的发展以及经济结构调整却相对滞后,因此,就业市场供给不平衡、就业难现象不可避免地产生了.本文的总体思路是笔者在阐述教育与经济发展和制度变迁关系的基础上,运用过度教育理论等教育经济学理论,结合我国高等教育实际,探索和研究近年来我国大学毕业生就业难的原因,并运用实证分析有效地证实了理论分析,然后进一步寻求解决大学生就业问题的有效路径.

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大学生就业难问题引用文献:

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