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目录

1. 五、科学传播的演变研究论文提纲
2. 四、科学传播视角下大众媒体对中医的传播研究论文提纲范文
3. 三、突发公共卫生事件中新媒体科学传播的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、新媒体时代科学传播的问题和策略研究论文提纲范文
5. 一、新媒体时代科学传播规律性探析论文提纲范文

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五、科学传播的演变研究论文提纲

1 前言

1．1 什么是科学传播

1．2 科学传播包括哪些内容

1．3 科学传播演变研究的可行性及意义

1．3．1 科学传播演变研究的可行性

1．3．2 科学传播演变研究的意义

注释

2 内部交流阶段(文艺复兴—19世纪上半叶)

2．1 时代背景

2．2 内部交流出现的条件

2．2．1 科学家角色的出现

2．2．2 科学学院(会)的创立

2．3 内部交流活动

2．3．1 科学社团内部交流

2．3．2 科学教育

2．3．3 文献传播

2．4 内部交流的动因和特征

注释

3 科学普及时代(19世纪上半叶—20世纪70年代末)

3．1 从内部交流走向科学普及

3．2 科学普及的新特征

3．2．1 专业学会蓬勃而起

3．2．2 科学期刊大量涌现

3．2．3 科学走向大众

3．3 科普理论的初步形成

注释

4 公众理解科学阶段(20世纪80年代至今)

4．1 公众理解科学兴起的背景

4．1．1 哲学背景

4．1．2 社会背景

4．2 “公众理解科学”理论

4．2．1 理论提出

4．2．2 科学面临的“信任危机”

4．3 公众理解科学的崭新特征

4．3．1 传播方式的变革

4．3．2 传播内容的变革

4．3．3 科学共同体与大众媒体的合作

4．3．4 政府的积极参与

4．4 公众理解科学的实践活动

4．4．1 “公众科学素养调查”的兴起

4．4．2 美国的“2061计划”

注释

5 我国科学传播的演变及几个问题

5．1 我国科学传播的演变

5．1．1 西学东渐的第一阶段

5．1．2 西学东渐的第二阶段

5．1．3 从新文化运动到科学建制化

5．1．4 新中国的科学普及

5．1．5 引入“公众理解科学”概念

5．2 当前我国科学传播的特征

5．3 我国公众科学素养的困境

5．4 当前我国科学传播面临的几个问题

5．4．1 如何看待有关“科学主义”的争论

5．4．2 反对伪科学

5．4．3 西方科普市场运作化对我国的启示

注释

6 结束语

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

四、科学传播视角下大众媒体对中医的传播研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

第一节 选题来源、研究目的和意义

一、选题来源

二、研究内容和目的

三、研究意义

第二节 研究综述

一、科学传播和科学素养

二、中医和中医传播

三、框架理论与新闻框架理论

第三节 研究方法及主要内容

一、研究方法

二、主要内容

第一章 中医传播的历史变迁

第一节 古代中医地位的建立与传播

一、作为社会权贵的“巫”

二、“巫”与“医”的历史转身和蜕变

第二节 近代中西医的碰撞与传播

一、西医东渐与历史冲击

二、医学论战与中医回应

三、中医的艰难发展

第三节 现代中医的异态传播

一、历史的重演

二、大众媒介的“造神”运动

三、中医形象的重塑与传播

第二章 《健康报》与《合肥晚报》中医传播的框架分析

第一节 研究设计

一、目标媒体的选取

二、时间跨度的界定

三、分析单位的确定

四、类目的建构

第二节 资料分析

一、总体报道量和逐年报道量

二、相关内容分析

第三节 小结

第三章 中医传播的受众调查

第一节 问卷设计

一、调查对象和区域

二、调查目的和内容

第二节 调查结果分析

一、受众个人基本情况

二、两份报纸的阅读率

三、对中医的态度和兴趣

四、对《健康报》和《合肥晚报》中医传播的受众调查

五、对两报的改进意见

第三节 小结

第四章 大众媒体中医传播的问题及原因

第一节 中医传播过程中的问题

一、中医传播的数量偏低

二、中医传播的片面性

三、中医传播的异化

四、中医传播的话语缺乏转换

五、中医传播的效果缺乏反馈

六、中医传播者的科学素养偏低

第二节 中医传播问题的原因分析

一、社会环境因素

二、中医自身因素

三、媒介因素

四、中医传播者因素

第三节 小结

第五章 提高中医传播效果的策略

第一节 政府与科学从业者

一、政府

二、科学从业者

第二节 大众传媒

一、媒体应加大中医传播量、加强深度

二、媒体应加强中医科学方法和精神的传播

三、媒体应树立社会责任感,科学理性地传播中医

四、提高媒体从业者的科学素养

五、转变中医传播的方式

第三节 受众

一、受众要与大众媒体进行反馈

二、受众应提高自身的科学素养

三、受众要积极参与中医传播活动

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

三、突发公共卫生事件中新媒体科学传播的研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 本课题选题背景及研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究状况

1-2-1 国外研究状况

1-2-2 国内研究状况

1-3 研究的方法

1-3-1 文献研究法

1-3-2 个案研究法

1-3-3 调查研究法

1-4 本文创新点

2 新媒体及科学传播

2-1 新媒体概述

2-1-1 新媒体定义

2-1-2 新媒体分类

2-2 科学传播

2-2-1 科学传播的涵义

2-2-2 新媒体环境下科学传播过程中面临的问题

2-3 新媒体与科学传播的关系

2-4 科学传播在突发公共卫生事件的作用

3 突发公共卫生事件中新媒体的科学传播

3-1 公众在突发公共卫生事件中的媒体选择

3-1-1 调查目的

3-1-2 调查方法

3-1-3 问卷结果分析

3-1-4 问卷的不足之处

3-2 新媒体在突发公共卫生事件中的传播

3-2-1 手机媒体的传播

3-2-2 互联网新媒体的传播

3-2-3 数字电视新媒体的传播

3-3 新媒体传播与突发公共卫生事件契合

3-3-1 突发公共卫生事件的特点

3-3-2 新媒体在突发公共卫生事件中传播特点

3-4 新媒体传播的典型案例分析

3-4-1 “非典”事件手机谣言传播

3-4-2 福岛核泄漏抢盐事件

3-4-3 两次突发公共卫生事件中新媒体传播的比较

4 新媒体在公共卫生事件中的科学传播策略研究

4-1 制定新媒体传播管理体系

4-1-1 实行新媒体的实名制

4-1-2 加强新媒体管理的法规建设

4-1-3 成立新媒体管理专职机构

4-2 建立新媒体权威信息平台

4-2-1 建立新媒体官方公共卫生信息平台

4-2-2 建立新媒体应急信息发布平台

4-3 制订新媒体传播文明道德规范

4-3-1 制订政策培养公众的科学素养

4-3-2 培养公众文明传播素养

4-4 增强公众对科学的理解与选择

4-4-1 增进卫生科学普及工作

4-4-2 通过科学教育加强公众科学选择

5 总结

参考文献

附录 A

附录 B

致谢

二、新媒体时代科学传播的问题和策略研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、 新媒体与科学传播的基本问题和基础理论研究

（一） 新媒体时代概述

1- 新媒体时代的界定

2- 新媒体的形态与核心

（二） 科学传播

1- 科学传播的概念

2- 科学传播的四个方面

（三） 媒体变革与科学传播的相互关系

1- 提供新的科学传播方式和新载体

2- 科学传播促进新媒体技术发展

（四） 理论基础

1- 非语言符号传播理论

2- 视觉传播理论

3- 互动传播理论

4- 受众选择性心理理论

5- 科学素养理论

二、 新媒体时代科学传播的特点、优势和作用

（一） 在科学传播中新媒体具有的特点

1- 交互性与即时性

2- 海量性与共享性

3- 多媒体与超文本

4- 个性化与社群化

（二） 新媒体在科学传播中的优势

1- 迎合人们时间碎片化的需求

2- 满足人们随时随地互动性的需求

3- 新媒体技术表现手法多样化

4- 内容选择个性化

5- 通俗易懂、表现力强

（三） 新媒体对科学传播的作用

1- 新媒体对科学普及的作用

2- 新媒体对科学教育的作用

3- 新媒体对专业交流的作用

4- 新媒体对技术传播的作用

三、 制约新媒体时代科学传播的问题及原因

（一） 制约新媒体时代科学传播的问题表现

1- 科学传播过程中对新媒体应用不足

2- 科学传播内容对受众缺乏吸引力

3- 新媒体自身的局限性

4- 科学传播作品比较肤浅

5- 新媒体与科学传播关联不佳

6- 科学传播方式比较单一

（二） 制约新媒体时代科学传播的原因分析

1- 缺少对新媒体作用的足够认识

2- 科学内容缺乏针对性

3- 忽视科学方法和科学精神

4- 缺乏趣味性

5- 受众定位狭窄

6- 缺乏有效的信息监管

7- 缺乏政策环境的有力支持

8- 新媒体制作者与科学传播者之间缺乏沟通

四、 促进新媒体时代科学传播的策略

（一） 推广新媒体科学传播的新理念

1- 发挥科研机构与组织的主导作用

2- 重视科学精神、科学方法的传播

3- 激发公众兴趣

4- 关注公众需求

（二） 推动科学传播事业和新媒体产业的结合

1- 科学传播与动画产业相结合

2- 科学传播与网游产业相结合

3- 科学传播与手机产业相结合

4- 科学传播与数字电视产业相结合

（三） 发挥政府部门宏观调控作用

1- 建立完善的政策

2- 建立合理的评价体系与激励机制

3- 促进新媒体科学传播进入市场

（四） 加强对传播技术的完善

1- 灵活运用多种新媒体表现方式

2- 树立科学传播作品的精品意识

3- 追求新媒体技术与科学传播内容的完美融合

（五） 发展多元化的科学传播渠道

1- 发挥多种传播优势

2- 开发新型传播形式

（六） 培养相关的专业人才

1- 新媒体工作者应与科学传播工作者充分合作

2- 在高校开展新媒体科学传播基地建设

结论

参考文献

后记

攻读硕士学位期间发表的学术论文

一、新媒体时代科学传播规律性探析论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究综述

1-2 关键词解释

1-2-1 新媒体时代

1-2-2 科学传播

1-2-3 传播规律

1-3 本文的研究意义

1-3-1 理论意义

1-3-2 应用价值

1-4 本文的研究方法及创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 创新点

2 新媒体时代科学传播的现状分析

2-1 新媒体时代社会现状分析

2-1-1 知识经济社会科普地位提高

2-1-2 信息化成为当今时代的主流

2-1-3 技术发展缔造新兴媒体神话

2-2 新媒体时代传播现状分析

2-2-1 新媒体时代带来多元化传播

2-2-2 新媒体时代重塑媒介传播格局

3 新媒体时代科学传播要素的规律性分析

3-1 科学信息来源分析

3-1-1 科学信息来源多样化

3-1-2 科学信息真伪辨别难度加大

3-2 科学传播渠道分析

3-2-1 传播媒介的多样性和快捷性

3-2-2 传播空间的无限泛化和往复循环

3-3 科学传播表现形式分析

3-3-1 科学传播符号的变化

3-3-2 科学传播总量的变化

3-3-3 科学传播质量的变化

3-3-4 科学传播技巧的变化

3-4 科学传播者和接受者分析

3-4-1 科学传受者的消解融合

3-4-2 科学传播把关人的弱化

3-4-3 两者新传媒素养要求的提高

4 新媒体时代科学传播新模式的构建

4-1 国内外学者构建的几种科学传播模式

4-1-1 Shapin学者构建的Canonical Account模式

4-1-2 刘华杰构建的四种科学传播模式

4-1-3 韩建民构建的六种科学传播模式

4-1-4 对以上三位学者构建的模式的分析

4-2 构建新媒体时代科学传播的新模式

4-2-1 构建科学传播模式的基本思路

4-2-2 架构新媒体时代科学传播模式

5 新媒体时代科学传播良性发展的路径

5-1 政府方面的应对

5-1-1 作为管理者:加强科学传播与新媒体多方合作

5-1-2 作为监督者:合理引导科学传播过程的舆论多元化

5-1-3 作为传播者:增加传播信息透明度减少不确定性

5-2 媒体方面的应对

5-2-1 资源整合上:充分利用新媒体跨媒体整合的多样性

5-2-2 具体内容上:启用小众化编排模式及图文内容整合

5-2-3 总体反馈上:重视科学传播互动过程各方信息反馈

5-3 传播者及受众的应对

5-3-1 提高传受双方的新传媒素养及科学素养

5-3-2 担任传播者时,加强科学大众化意识把握传播特性

5-3-3 担任接受者时,做到积极的信息反馈及意见的提出

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

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科学传播引用文献:

[1] 最新科学传播论文选题参考 科学传播论文题目选什么比较好

[2] 科学传播外文文献 科学传播专著类参考文献哪里找

[3] 科学传播论文提纲范文大全 科学传播论文提纲怎么写