《主体间性视域下加拿大少数族裔文学身份建构》
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基金项目：本文系2019年度辽宁省教育厅科学研究一般项目“主体间性视域下加拿大少数族裔文学身份建构研究”（LJC201923）的阶段性成果.
摘 要：加拿大少数族裔对融入加拿大主体社会、与其他族群进行平等的交流、建构本族裔的主体性有着强烈的渴望,并在文学作品中将之强烈地表达出来,因此,在主体间性视域下对透过文学向文化更深层的剖析是加拿大少数族裔文学研究的一个重要切入点.身份问题的研究使人们得以用一种截然不同的角度思考作品中的文学性,意识到文学作品中身份建构的重要性,更是加拿大少数族裔文学研究重要的方法和途径.
关键词：加拿大;少数族裔;文学身份
作者简介：马荻梦（1996.3-）,女,汉,辽宁沈阳人,辽宁大学研究生,研究方向：比较文学与世界文学.
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2020）-08--01
身份关乎某一个体或某一族群在一个较大的社会组织结构中的定位,是伴随着人类社会的发展而发展的.确切而言,身份是伴随着人与人、族群与族群之间的交往而产生和发展的.因此身份的构建与外部的环境、与他者有着密切的关系,而一个发展良好的社会对身份的构建有着十分重要的意义.
一、主体间性的实现与身份的构建
有关主体间性理论性的研究,在国内主要集中于对主体间性的概念、目的、实现方式以及现实意义的界定.因为以对“主体”的界定、对“主体性”向“主体间性”发展过程的阐述为前提的主体间性建构有利于研究者们对社会现实进行深刻剖析;而主体间性的理性范式的建构对合理的民族交往关系乃至民族共同体、文化共同体的实现具有十分积极的意义.国外对主体间性理论的研究得出了主体性的实现是建立在理往范式的基础之上的结论.主体间性的实现必然发生在主体之间的交往过程之中;而主体间的交往必须有理性范式的支撑,才能保证共同体的实现;而理性范式是基于合法关系前提下对“他者”的尊重.因此在当代加拿大文学研究方面,外国学者通过反思个体与他者、个体与外部环境的冲突,探索理性、和谐的交往模式.对加拿大文学的研究应建立在对人与人、人与世界之间的关系的重新审视;并重视异质文化之间的交流融合的积极作用与重大影响.
另一方面,国内在加拿大少数族裔文学方面的研究理清了加拿大少数族裔文学的发展脉络,使文本研究与时代背景相契合,这为接下来的相关研究提供了可靠的保证.在深入研究主体间性内涵的基础上,以加拿大少数族裔文学为研究核心,依据其历史文化背景及其所涵盖的多种类型的写作手法,探索加拿大少数族裔文学在写作技巧、思想内涵和文学风格等方面的传承和发展.对加拿大少数族裔文学的研究应基于加拿大文学发展历史以及文学中的人文书写,以阐释文化内涵为切入点, 就加拿大少数族裔文学的产生和发展展开研究,全面概括和论述加拿大少数族裔文学的发展历程.
二、主体间性在加拿大少数族裔文学中的体现
加拿大少数族裔文学整体上体现了各民族文化深厚历史积淀和文化魅力,揭示了不同族裔文化并无优劣之分.由此看来,各族裔作为平等主体进行理往具有现实可能性.通过综合分析加拿大少数族裔文学对不同族裔交往关系的发生、发展和处理原则的描述,可以发现加拿大少数族裔作家在与主流文化交往过程中的文化主体性建构过程.主体性的建构不是由主体独立完成的,而是在交往的过程中逐渐完成的.这种交往是平等与和谐的,因此也与主体间性理论所追求的理往模式有着深度的契合,从而为主体间性理論的实现提供了具有实践意义的方法论.理性的文化交往是建立在主体平等的基础之上,而平等的交往地位则来源于主体与主体之间在承认差异性的前提下的求同存异,源自对于彼此文化身份的认同,在这样的基础上文化共同体的建构才能得以实现.
三、加拿大少数族裔文学对理往模式的阐释
从共同体建构和主体间性的角度研究加拿大少数族裔文学.依据的是主体间性理论,理性的交往模式体现的是主体之间平等和谐的交往关系,而作为交往主体的文化之间的理往关系就是一种具有主体性的、不同文化之间相互认同和尊重的、和谐的、求同存异的关系.加拿大少数族裔文学在加拿大的发展历程,是各族裔文化积极与加拿大主流社会建立理往关系的过程,是加拿大少数族裔建构文化主体性的过程,也是文化认同基础上的文化共同体的建构过程.这一过程为理往范式的实现提供了论证.综上所述,我们可以以概念的形式,界定主体间性与文化共同体的范畴,理论与作品相结合,在主体间性的框架内研究加拿大少数族裔文学作品对文化共同体建构的尝试,探索以文学作品为载体,以共同体建构为手段以实现主体间性.在进行文本分析的过程中,结合加拿大社会发展史和加拿大文学史,并以此为基础对加拿大少数族裔作家及其作品进行历史分析研究,进一步揭示加拿大少数族裔文学作品的深刻内涵.
加拿大少数族裔文化与加拿大主流文化的交往模式证明了共同体建构的可能性.加拿大少数族裔文学揭示了加拿大少数族裔文化由边缘化到被认同的历程,证明了文化交往能够突破地域、国别、族裔等的限制,在承认差异性的前提下建构和谐发展的共同体,实现理性的交往模式.
参考文献：
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[3]范丽军.多元文化视域中的加拿大文学特质研究[J].剑南文学.2015（7）.
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主体间性和文学引用文献:
[1] 主体间性和文学本科毕业论文范文 主体间性和文学开题报告范文8000字
[2] 创意论文范文素材 主体间性类有关论文范文资料2万字
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