《新形势下农村小学体育教育教学策略》
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摘要：在我国当今社会的迅速发展的情况下,对于人才的全面发展及素质教育的重要性日益明显.我国非常重视国民的素质教育及人的全面发展.由于优秀的人才是一个国家可持续发展,名族能够伟大复兴的重要基石,这使得现今及未来社会对高素质人才以及全面型人才的需求极大.但是目前我国农村偏遠地区由于教育资源和设备的落后,教育的发展受到了一定的限制.什么原因会导致农村偏远地区的教育严重缺失呢?具体原因主要是农村偏远地区的教育工作上.目前的农村在实施教育教学工作时没有及时的落实国家下发的《国家学生体质健康标准》的政策,特别是对于农村小学体育教育来说落实这项政策还有这一定的难度,因此对我国农村小学生身体素质的良性发展产生了严重的不良影响.针对这一现状,笔者展开了一系列关于新形式写农村小学体育教育教学工作的分析和探讨.
关键词：农村教育;小学体育;教学策略;新形势
优秀的人才是一个国家的社会发展的重要组成部分,全面型人才能够有效的保障国家可持续性发展,而教育是人才全面培养的重要途径.全面型人才不仅是在思想和能力上的体现,拥有良好的身体素质也一样重要.所以国家对于学生的体育教育也较为重视,不仅对于这方面制定了相关的政策,还对中小学提出了明确要求,为能够落实相关政策提供保障.
一、我国农村小学体育教学现状
我国的教育体制相对完善,但是在体育教学方面比较弱势,特别是我国农村偏远地区的体育教学.这种现象存在的主要原因是长久以来的应试教育的观念影响,甚至于大部分人认为文化课和专业知识课程才是教育的重点内容,如语文、数学和英语这些传统课程才是教育的重点,体育这门课的存在与否不重要,对于体育课的态度极为不重视.这些原因导致体育课的在工作上缺乏实施,在物质上又缺乏支持.除此之外农村地区的经济发展较为落后,导致无法为体育教学提供应有的体育基础设施建设,所以大部分农村地区缺乏体育教育的场地.而农村地区不仅仅是体育物资和场地方面存在缺失,在体育教育的人才方面也十分紧缺.我国大部分农村地区存在地处偏僻交通不便、教育资金不足等问题,因此往往很少会有教育工作者前往工作,更别说一些专业知识较强的老师.由于这些农村地区本身的缺陷导致农村体育教育地位较低,而即便是拥有体育的教育场所,体育课往往也会被各种文化课所代替,这些学校连学生的基本教学都无法保障,更别说保障学生的身体素质和健康标准.
二、在新形势下我国农村体育教学的问题
从当前农村教育的情况来看,我国农村偏远地区的教育教学工作存在着较多的不足,农村地区在传统课程的教育中还存在着很大的空缺,更别说不受重视的体育教学.有些地区的教育人员存在着过度重视学生的考试成绩而忽略学生的身体健康的问题.而在一些农村地区特别是偏远农村地区不仅仅是在教学上落后,教育资金方面也有着很大的空缺,导致国家的相关政策无法得到有效的实施,这种情况下开展体育教育就显得更为艰难.
总而言之我国农村体育教育不足主要是有以下几个原因：第一体育教学的缺失,大多数教育工作者存在着较为严重的应试教育的思维,这种过于功利的思想让他们过于关注学生的成绩而忽视了学生的身心健康状况.第二教育人员的缺失.农村地区的经济发展较为落后,无法吸引专业的体育教育人才,导致设立的体育课达不到提高学生素质的要求.第三教育资金的缺失.我国部分农村地区连传统的课业教育都无法正常开展,更别说不受重视的体育教育.这几点导致农村体育教育难以开展实施.
三、改善我国农村教学问题的对策
（ 一 ） 提高对体育教学的重视程度
革命奋斗的前提是拥有一副健康的身体,对于农村教育工作者而言,推进人才的全面发展和素质教育要认识到体育教育有着一定的重要性.并且有相关的研究证实,适当的运动不但可以让人拥有良好的健康状况,还可以更好的增强人的记忆力,帮助学生更好的学习传统专业知识,从而让学生得到全面发展,收获运动的快乐.
农村教育部门也应该提高对于体育教育的重视程度,国家也应当提供适当的资金支持,当地教育部门也可以制定相应的制度来保障农村体育教育的实施.例如可以将体育成绩列入学生的期末考核当中,以此来调动教育工作者的积极性.提高农村体育教学的基础设施建设,实施农村体育教育人才管理,建立相关优待政策和提高体育教育者的待遇来吸引体育人才前往,以此来保障农村体育课程的质量和数量能够达到国家标准.
（ 二 ） 全面实施国家下达的政策
根据我国于2014年7月颁布的《国家学生体质健康标准》的规定,各中小学学校需要开展学生的体质监测工作,与此同时记录的学生的检测结果也将作为学生综合素质测评的依据.因此农村地区的教育部门也应当落实实施这项标准,让农村体育教育得到更好的发展.针对农村地区对于体育教学场地,设备,人员,资金的不足,当地政府和教育部门应当给予适当的补助.与此同时各学校应加强体育教学的力度,结合学校的具体情况制定于学校实情相符的制度,对学校日常教育工作做出适当的调整,让体育教学的政策得到更好的实施.根据现实教育情况适当的丰富体育教育形式,以此来丰富体育教学的内容.不断深入体育教育的改革,落实国家的相关政策,加强体育成绩对学生综合测评,以此来提高农村体育教学.
四、结束语
最后,教育是人才培养的重要途径,国家对于教育也日益重视,虽然目前农村偏远地区的体育教育还存在着较多的不足,无法达到国家要求的全面型人才教育,在一定的程度上阻碍了学生的全面发展和身心健康.但是相信落实了国家的相关政策、政府和教育部门对于农村体育教育的重视和补助之后,用不了多久农村的体育教育工作一定可以得到良好的发展,以此来培养更多的全面型人才,为祖国的发展提供人才基础.
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教学策略和农村引用文献:
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