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［摘 要］心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生心理发展的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高.
［关键词］心理健康学科渗透学生成长
［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］16746058（2015）150091
心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生心理发展的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高.下面,我就学校心理健康教育谈谈自己的点滴看法.
一、 高度重视,科学安排
学校必须建立心理健康教育课程体系,提高重视程度,研究科学指导流程,配备心理健康教育设施设备和师资力量,开发心理健康教育校本教材,使学校心理健康教育常态化、规范化.针对农村学生中普遍存在的类似于自卑、自闭、不自信、爱心缺失等心理问题,积极探索有效的解决办法,把心理健康教育作为塑造健全人格、促进健康快乐成长的重要环节,纳入学校课程体系建设.每周安排一节心理健康教育课,由专职或*心理健康教师集中传授心理健康知识.必须完善学校心理咨询室、情绪调节室,安排有爱心、耐心、真心且掌握一定心理知识和心理调节技巧的教师担任心理辅导员,每天课外活动时间接待自感有心理问题和情绪失衡的个体学生,帮助他们排解不良情绪,消除心理阴影,扎扎实实地对学生进行个别心理辅导.
二、学科渗透,促进发展
将心理教育渗透到学科教学中,不仅扩展了心理教育的空间,而且还有利于各学科教育质量的提高.为此,学校的心理咨询辅导教师还要积极与广大学科教师、相关领导交流教育教学心得,发现问题、解决问题.例如,在学校工作中,我既担任数学教学工作又兼任学校的心理辅导工作,从数学教学中我发现有个别学生智力水平不低,但他们却考不出理想的成绩.后来,经过和个别学生进行沟通交流,有学生谈到：上课担心教师提出的问题答不对,怕教师批评,不敢答.其实,这也是一种心理问题,是不自信的表现.当得知原因后,我在全班就这种现象做了一个分析：每个人学知识都要经历由不知道到知道、不理解到理解的过程,关键是我们如何对待这个学习过程,结果重要,但学习的过程更重要.大家应该在课堂上大胆地表现自己、发表自己的意见,更要有自信.我们在课堂上追求的不仅仅是一个答案,更为重要的是要树立起学习的自信心.后来,我慢慢地发现班上部分学生学习数学的态度转变了,信心更高了,考出的成绩更优异了.因此,在日常各学科教学中,我们不能忽视对学生的心理健康教育.
三、建立档案,及时矫正
建立学生心理档案可以了解学生群体心理和行为的发展现状与趋势,帮助学生正确认识自己、监控自我,为学校心理辅导研究和教学研究收集信息.同时,能够起到及时发现干预、矫正学生心理偏差的作用.尤其,作为班主任教师,要建立、完善、利用好学生心理的健康档案,更好地为学生的心理教育服务,促进他们快乐成长.
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四、多样教育,提高水平
一是学校定期刊出心理健康教育知识,定期更新.二是通过家校联合的方式开展心理教育活动.学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素.家长是学生最好的心理医生,学校心理健康教育要取得实效,必须赢得家长的支持.每学期,召开家长会时,学校要求班主任教师和家长共同探讨学生的心理困惑,形成学校、家庭教育合力.三是扎实开展“六心教育”工作.即“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己、关心献给他人”,使每位学生都成为崇尚和谐、追求美好生活的论文范文.四是树立“教师人人都是德育工作者”的理念,强化服务意识,坚持用正确的舆论引导人,用高尚的精神塑造人,以优良的校风培养人,以真挚的情谊感动人,在学生的心中形成正能量.五是坚持“活动育人”的理念.与学生会、班会结合开展系列活动,注重“课堂内外”的互补,坚持心育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式,更关注《政治》、《历史》课的教学以及“日行一善”活动的开展.六是关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平.
五、创建载体,塑造心理
使学生在活动中提高自我调控、自我排解的能力.在心理健康教育的实践中,我们发现健康有益的文娱活动,能有效缓解、干预甚至根本上消除学生的不良情绪,是疗伤的“心灵鸡汤”,也是学生健康快乐成长的“加油站”、“充电站”.于是,学校可以通过开展丰富多彩的活动 ,以“电子琴、舞蹈、绘画、书法、篮球、排球、棋类等兴趣小组活动为载体,在具体的活动情景中促进学生健康品质的形成,塑造学生健康的心理.
总之,学校教育不仅仅是传播人类文化、传播科学知识的过程,更是塑造学生健康心理和高尚人格的过程.让我们一起为下一代的健康成长操一份心,尽一份力,帮助他们,成就他们,让他们的心理健康快乐成长,让学校心理健康教育工作再上一个新台阶.
（责任编辑 黄晓）
总结：本文是一篇关于心理学生论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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