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［摘 要］教师不仅要教好书,更要育好人,在教育教学中要用高度的责任感和无私的爱,从严教育,为社会培育更多更优秀的人才.
［关键词］学生严格教育
［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)150096
随着国力不断发展,人民综合素质不断提高,国家政策不断变化,我们的物质文明、精神文明等方面得到了不断进步.但现在出现的“421”家庭（即祖父母、外祖父母、父母及一个子女）,给八零、九零后新生一代的成长教育带来了很多不足,体现在家庭对孩子的溺爱,使孩子从小就有了很强的依赖性,独力生存能力较差,学校教育在很大程度上受到这种家庭教育的影响,教师遇到问题不太敢管,又不得不管.这给我们的教育带来了困难,特别是给班主任的教育管理带来了很大困难.要搞好教育,就要严加管理,在此笔者对班主任如何从严教育学生提出一些看法.
一、严格制定班规
班主任是班级管理的第一责任人,必须对本班学生做大量而细致的工作.在学校的《日常行为规范》《校规校纪》的基础上还要结合本班的具体情况,制定一套符合本班实际情况的班规.班规必须是由班委会根据本班的实际情况来制定的,班主任再加以完善即可.由学生自己来制定班规,有助于今后班规的实施,有助于班主任的规范管理.
二、严格抓学生的习惯养成教育
这里讲的养成教育主要是指学生在学习、生活中的良好行为习惯的养成.例如,仪容仪表、卫生习惯、个人的语言和品行等方面的习惯养成和综合素养的提高.早读时笔者经常守在班级门口,对仪表仪容不符合学校规定的学生提出建议,对迟到的学生问清楚原因后给予提醒,平时和学生相处时,自己的语言和行为给学生树立一个标准的形象和范例,在讲评作业、班会课时,灌输正确的意识和世界观.在班级管理中,笔者体会到作为一名班主任在处理班级事务时,要用一些必要的手段,只要是对学生有良好发展的,哪怕是善意的谎言,也是可以的.
三、严厉处理学生的违纪行为
在班级管理规范中对学生的违规行为班主任要严格监督执行.班委能处理的事情就让班委独自去处理,教师最好不要去参与,让班委会管理班级有一定的权利,否则班委的工作就难以开展,班规也难以实施.如果不听从班委会处理的,教师就亲自来处理,在班级管理中一定要“严”,特别是对违规的处理要严格公正、以德服人,在学生心目中树起真正的威信,也给班委增强自信心.
四、对违纪学生严厉中还要注意批评的艺术
学生是否接受批评,跟教师批评艺术的高低有直接的关系.教育者要学会“赞美中的批评”“个别批评”“启发式批评”“对事不对人的批评”“直接批评”等批评艺术的运用.
批评中还应注意家庭教育与学校教育的“严”管相结合,以达到事半功倍的效果.
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五、从严教育要经过班主任认真细致的调查
笔者就遇到这样的一名学生张某,是个后进生,为了帮助他,笔者进行了家访才知道,他小时候父母就离异了,一直跟着母亲过,母亲就把他当做全部,事情不让做,要啥就给啥,不问原因,到了高中阶段,他的母亲一点都管不了他了.他要钱就必须拿到,不然就不上学、不回家.当他们母子发生矛盾时,他母亲常常打电话给笔者,让笔者帮忙做孩子的思想工作,叫他快回家,只要回家,什么条件都答应他.为人父母的到这样的地步的确可悲呀.经过详细了解,笔者决定从“心”下手,和他交朋友,不谈问题,只聊兴趣,在交流中慢慢地感化他,在班上让他当劳动委员,树立他的自信心和责任感,最后他考上了大学,人也变好了.这可能就是平时所说的——爱孩子要用“心”去爱,否则不是爱而是“害”.
六、教师要注意以爱为从严教育的基础
我国近代教育学家夏丏尊说过：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育.”教师对学生有诚心、有爱心、有真心,才能换取学生的热心,赢得学生的信心.
所以,在此谈到的“严”必须是在爱的基础之上“严”,处罚手段也要注意以“爱”为基础.例如学生违纪除了批评教育外,还要处以写3000字的检查,要求检查必须写得有文采才行.此做法可以让学生知道自己的错误,还可以提高其写作能力.还有对于一些好逸恶劳,拈轻怕重,做值日马马虎虎、敷衍了事的学生就应该进行劳动教育,让他们在劳动中接受教育,直到改正坏毛病.
其实劳动教育也是一种重要的德育工作方法,它可以使学生树立正确的劳动观念和劳动态度.我校定期组织大扫除目的就很明确,是培养和锻炼学生的劳动能力,靠他们自己来创造舒适整洁的校园环境.我们虽然给予了学生一定的处罚,其实都是在进行不同方式的教育,让学生能健康、快乐、良性地发展.
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.”班主任不仅要教好书,还要育好人,而且要注意育人为先,用高度的责任感和无私的爱,为社会培育更多更优秀的人才.
（责任编辑陈剑平）
总结：本论文可用于学生教育论文范文参考下载，学生教育相关论文写作参考研究。
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