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朱静静
（首都体育学院,北京 100191）
中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2016）04-065-02
收稿日期：2016-02-24
作者简介：朱静静（1990 ~）,硕士研究生.研究方向：体操教学与训练.
1. 研究对象和方法
1.1 研究对象
北京市顺义区中小学体育课中健美操教学的现状研究.
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 通过查阅相关文献和阅读相关著作.充分了解顺义区中小学健美操开展的现状,为本论文的研究提供了真实的理论依据.
1.2.2 问卷调查法 本文主要对顺义区中小学开展健美操课的学校进行抽样调查,本人利用实习、代课的机会对顺义区天竺中学、李桥中心小学、后桥小学等10 所学校进行问卷调查,为研究的真实度提供保障.
1.2.3 访谈法 作者就顺义区中小学体育课堂上健美操开展情况对10所中小学的体育教师和学生进行访谈,以便获得详细的信息.
1.2.4 数理统计法 运用SPSS17.0对问卷调查的结果进行统计学分析.
2. 结果与分析
2.1 顺区中小学体育课中健美操开展的基本情况
本文调查的10 所学校有：顺义区东风小学、顺义区石园小学、顺义区天竺中学、李桥中心小学、杨镇二中、牛栏山一中、马坡中心小学、新英才学校小学、后桥小学和顺义二中.其中参与健美操课的学生有382 人,任教老师有24 人（包括本校教师10 论文范文外聘教师14人）,健美操课的开展形式为大课间、社团和健美操队.
2.2 教学内容分析
现阶段,健美操课还未成为一门独立的科目.由表1 可知,在小学阶段,教师的授课内容主要以大众健美操等级锻炼标准为主.教学内容由易到难,对不同阶段的学生进行授课.在调查的10 所学校都进行了全国规定套路的学习,部分教师在大纲规定内容教学的同时,也进行了自编健美操、竞技健美操的学习.
2.3 教师队伍年龄、性别分析
由表2 可知, 顺义区健美操教师的年龄大部分在20~25 周岁、26~31 周岁,教师队伍呈年轻化.教师在性别比例上也存在着不平衡,女性教师占66.7%,男性教师占33.3%.原因在于健美操项目的特点和教师职业选择,男教师的缺少在一定程度上影响着中小学男生学习健美操的积极性.在调查中了解到,教师队伍中外聘教练所占的比重较大,所占比例为58%,本校教练所占比例为42%.可知本校的健美操教师满足不了学生的需要,就有必要聘用在校大学生来进行教学.
幼儿教师健美操:大众健美操教师
在访问教师对本校开展健美操的态度上,24 位教师都持肯定的态度,他们作为专业的教师都是抱着对健美操喜爱的态度进行教学的；在对本校对健美操重视的问题上,教师给出了不同的答案,有17 位教师认为学校领导不重视,所占的比例为70.8%；在对教师进行专业技能培训问题上,部分教师选择不参加培训,觉得两三天的技能培训学不到专业的技能知识,同时也没有足够的资金和充裕的时间,所占的比例为75%；在问到对未来健美操在校园的发展时,各位老师对未来健美操的发展前景比较看好,充满了信心.
2.4 学生对健美操课的喜爱程度分析
由调查可知,10 所学校健美操课堂上男女生所占的比例分别为31.7%、68.3%, 两者的悬殊还是比较大的.在进行实地访谈中得知：（1）健美操这一项目属于难美性项群,在练习中对学生的协调性要求较高；（2）健美操教学中的男性教师较少,在对学生要求综合能力的培养同时,没能积极地鼓励并引导*学的参与.所以在健美操课程上的选择造成了男女生比例的失调.
由表3 可以看出学生对健美操的开展大部分是持喜欢的态度,占比例的39.8%,结合调查也可以得出,喜欢健美操课的学生中,女生所占的比例为68.3%, 男生所占比例为31.7%.在调查中了解到学生喜欢健美操,所占的比例为39.8%； 非常喜欢所占的比例为27%；觉得一般所占的比例为21.5%；不喜欢健美操所占的比例为11.7%.总体上,大部分的学生对健美操课的学习还是比较积极,调查了解到学生喜欢健美操课的原因主要放松心情、结交友谊、锻炼身体等.
2.5 中小学生参加健美操竞赛情况
在2015 年,顺义区10 所学校参加健美操赛事有：“北京市健美操锦标赛”,参赛的学校有牛栏山一中、顺义二中,获得的名次分别为小学组二等奖和三等奖；“北京市体育传统项目学校健美论文范文赛,”参赛的学校有李桥中心小学、顺义区东风小学、牛栏山一中,获得的名次分别为小学组一等奖、二等奖和一等奖；“北京市中小学大众健美论文范文赛”,参赛的学校有新英才学校小学、杨镇二中,获得的名次分别为小学组三等奖、二等奖；“顺义区健美论文范文赛”,参赛的学校有牛栏山一中、天竺中学,获得的名次分别为小学组二等奖、三等奖.
虽然各所学校参与的赛事较少,但是在赛事上给与教师和学生的锻炼是有价值的.希望顺义区的各个学校领导能够重视健美操赛事,重视学生的成长,让学生在学习健美操的同时,提高学生锻炼身体的意识,促进校园精神文明建设.
2.6 场地设施分析
顺义区10 所学校在对健美操的器材设备上也给与了支持,如多媒体设备、mp3 及音响.由于学校自身条件的原因,个别学校没有健美操舞蹈教室,如遇到特殊天气,健美操课不得已取消.这一问题在多所学校出现,希望能引起学校的重视.
3. 结论与建议
3.1 结 论
3.1.1 顺义区健美操教师队伍呈年轻化.教师在性别比例上也存在着不平衡.男教师的缺少在一定程度上影响着中小学男生学习健美操的积极性.教师队伍中外聘教练所占的比重较大.
3.1.2 学生对健美操的开展大部分是持喜欢的态度,占比例的39.8%,在喜欢健美操课的学生中可以看出,女生所占的比例为68.3%,男生所占比例为31.7%.调查了解到学生喜欢健美操课的原因主要放松心情、结交友谊、锻炼身体等.
3.1.3 顺义区10 所学校在对健美操的器材设备上也给与了支持,但由于学校自身条件的原因,个别学校没有健美操舞蹈教室.
3.2 建 议
3.2.1 教师积极参与健美操项目的培训工作,在课堂上丰富教学内容,营造轻松、有趣的课堂氛围.
3.2.2 将健美操作为选修课纳入体育与健康课程,增加男性教师的比例,鼓励男生多多参与健美操锻炼.3.2.3 希望学校给与健美操运动的重视,在给与相应器材设备的同时完善健美操场地,不因为特殊原因影响健美操课程的开展.
参考文献：
[ 1 ] 杜龙. 北京市海淀区中小学健美操运动开展现状与发展的研究[ D ]. 北京：北京体育大学,2013.
[ 2 ] 刘梦媛. 乐山市中心城区中小学体育课中健美操教学现状调查与分析[ D ]. 成都：成都体育学院,2011.
总结：本论文主要论述了健美操教师论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
幼儿教师健美操引用文献:
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