简介:关于本文可作为相关专业素描形体论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文素描形体论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
［摘 要］学生进入初中后,随着年龄的增长,对于美术的理解、事物的把握与认知、表现能力也随之提高,教师有必要给予他们及时正确的指导,让他们逐步脱离符号或象征式的儿童画阶段,向他们渗透素描知识,使用循序渐进、由易到难的教学方法,顺利渡过转型期.
［关键词］初中美术儿童画转型期教学思考
［中图分类号］G633.95［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)240058
到了初中,随着发育的逐渐成熟,思维能力的快速提高,而绘画技巧没能同步提高,学生不愿再画儿童画,又画不出自己想要的“成人化”绘画,处于一种眼高手低的矛盾之中,如果不处理好这种矛盾,学生就会慢慢对绘画失去兴趣,久而久之就不会画画了.
一、儿童画过渡到素描的必要性
儿童画和素描是两个不同的概念.儿童画带有明显的儿童年龄特点,不是成人意义上的绘画,蕴含许多非美术的东西.而素描是一切造型艺术的基础,是绘画的表现形式之一,它以表现物体的形体、量感、质感、明暗、空间、色彩、比例、构图、变化统一、疏密等为目的,有很强的技巧性和思维的成熟性.
由儿童画过渡到素描是有必要的.少儿美术教育大致分为三个时期：主观表现期、视觉写实期和理性期.12岁左右的儿童进入了“理性期”,逐步有了比较、分析和推理的能力,其智慧也开始进入了成人期,这时的儿童就需要进行素描的学习了.
二、教学应由易到难,循序渐进
初中阶段的学生刚进入“理性期”,素描教学目标不要设置太高,主要培养他们的观察能力、分析能力、表现能力和审美能力,让他们在掌握素描技艺的同时获得一种修养,而不是让素描教学走上纯粹的技术性教育之路.
1.培养学生的观察能力
德加曾经说过：“素描画的不是形体,而是对形体的观察.”学会正确的整体观察方法,是学习素描首先具备的一项技能.初学者往往只注意到物体局部的轮廓而看不到整体的形态,或者只注意到物体局部的细节而忘了应该表现整体中的局部,画来画去还是一堆支离破碎的局部和一个不准确的形体.所以,在教学中应注重指导学生学会用比较的方法来观察,如大小、长短、主次、曲直、深浅、远近、虚实、刚柔、松紧、疏密、繁简等,从整体到局部然后回到整体效果的方式进行观察,经过长期反复的实践,让学生掌握整体观察的方法.
素描:朱传奇画室150623朱老师素描石膏如何解决素描形体问题2_高清
2.培养学生的分析能力
画素描不能“照葫芦画瓢”,应指导学生对物象内部结构进行分析.比如,常见的花瓶是由圆柱体、准球体、圆环体等几何形体构成的,这些几何形体之间有对应的比例关系、*关系、空间关系.这种用几何形体来分析形体内部结构的方法,不仅让学生用眼睛观察,还用大脑来分析,才能准确地把握物体的形象,准确地描绘物象的形态.
3.培养学生的表现能力
培养表现能力,就是在把握物象形体、*比例、结构特征的基础上,对物象进行具体、深刻、准确的描绘与艺术的再现.
（1）线条的表现.线条是素描最基础最根本的形式,它可以表现为平面的,还可以表现为立体的,同时线条也是抒情的、达意的.在教学中,要强调对线的表现和运用,利用线的特性刚柔、虚实、长短、疏密来塑造形体.且在素描训练中还需要反复训练学生的手感,如表达线的轻重、缓急及力度等,使学生的手、心与表达的线融为一体来描绘物象,最终使描绘的物象达到准确、深刻具有表现力的艺术效果.
（2）明暗的表现.明暗素描训练可以让学生更准确地理解物体结构的各种起伏变化,错综复杂的明暗层次变化,以及表现方法的规律性.教学中,学生通过排线、明暗处理、层次细化、光线强弱等来把握绘画技巧,也可以利用暗色调的沉郁,亮色调的明快,强烈对比的激动人心,层次变化柔和的抒情效果,来表现出自己的心境.
（3）工具的表现.尝试铅笔以外的绘画工具,如钢笔、木炭条、油画棒、彩铅、水墨等.不同的工具有不同的特点和表现力,铅笔能表现细微的调子变化,木炭条能形成粗犷的效果,钢笔能勾勒肯定的线条等.
4.培养学生的审美能力
在素描教学中要让学生多欣赏风格迥异的优秀素描作品,开阔眼界,提高欣赏能力和审美能力,养成良好的美术习惯.
三、尊重学生的个性特征,让学生在愉快中学习
在教学中,尊重学生的个性特征是非常重要的.从儿童画转变到素描的学习,最大的不同就是素描训练的严谨与规范,如果在长期训练中“只能这样画,不能那样画”,将过多公式化的方法强加给学生,扼杀学生作品所体现的与众不同的东西,久而久之会使学生对画画失去兴趣.美术不同于某道数学题,只能有一个答案,作品中的美是多样化的,教师可以从不同的视觉角度去欣赏和评判,如果注意尊重每个学生的个性,扬长避短,鼓励其张扬自己的个性,不千篇一律,这样会大大提高学生的兴趣.所以,不管学生的作品是平淡还是夸张,是宁静还是热情,是细腻还是粗犷,是含蓄还是奔放,教师都应挖掘出作品内在的美,多肯定作品优点,激发学生表现美的论文范文,让学生在愉快的情绪中学习.
转型期的美术绘画教学是一个值得研究、探讨的问题,由儿童画向素描过渡,在教学思路、教学形式、教学手法上还需要不断探索、创新,只有不断实践和创新才能使美术教育的明天更美好.
（责任编辑陈剑平）
总结：本论文为您写素描形体毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
素描引用文献:
[1] 素描教学方面论文选题 素描教学论文标题怎样定
[2] 关于素描教学的论文参考文献 哪里有素描教学参考文献
[3] 素描教学论文大纲范本模板 素描教学论文大纲怎样写
