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南漳县城关镇胡营中学 鞠娟 鞠强
学校执行力其实就是指把办学理念、思路、规划和部署付诸实施的能力.美国ABB公司董事长巴尼维克认为：“一位经理人的成功,5%在战略,95%在执行”.可见,执行力关系到管理者管理成功与否.同样,学校管理者能否把学校管理好,也取决于他们的执行力.怎样提高中层干部的执行力呢?我认为首要任务是全面提高中层干部素质,可以从以下几方面做起：
一、学校为中层干部的成长搭建平台,让其明确职责,提高思想觉悟
思想有多远,行动才会有多远.任何管理的领导首先是思想的领导,加强学校领导班子思想素质管理,是办学之需要,是改革开放之需要.
(一)加强思想政治学习,提高干部的责任感和使命感
学校要组织中层干部认真学习党的方针、政策、教育教学有关的法规、文件.学习《论文范文文选》、论文范文“三个代表”的重要讲话、论文范文总书记的“八荣八耻”以及论文范文书记的“四有教师”；学习《教师法》、《师德修养读本》、《教师学习材料》、《中小学校岗位安全工作指导手册》；学习先进人物先进事迹等,使我们的干部明白党的方针、政策,明确自己的职责,树立爱岗敬业的意识.有高尚的道德情操；有责任意识、服务意识、质量意识、创新意识；有埋头苦干、争先创优、团结协作、甘于奉献的精神.多作点贡献,少提点要求；多比一点成绩,少比一点待遇；多做一点实事,少发一点牢骚.比起普通教师来,我们中层干部更要心胸宽广、任劳任怨,更要有自己的真才实学,为学校的发展添砖加瓦.
(二)定期召开会议,总结工作得失,激发源源不断的动力
定期召开学校领导班子会议便于传达新的精神和指示,了解学校运行状态及各项工作执行情况,了解近期工作的得失,商讨解决存在的问题,安排部署当前工作及后期工作等.会议上,大家聚在一起,总结反思、商讨献策,利于推动学校工作.对于干部执行、落实工作更是激励和鞭策.干部在工作上得到大家的肯定,某条建议得到了采纳,不仅证明了自己的能力,更是激发了今后工作的热情.
如果干部在工作上有了问题或难题,领导和同仁可以共同协商帮忙解决,干部对工作会更加有信心,会倍感集体的温暖,工作干劲会更足.
在会议上群策群力,团结协作,不仅体现了大家的学校主人翁意识,更是体现了大家的团队精神.所以,会议要常态化,通过会议拉紧人的心弦,整顿人的思想,鼓舞人的斗志,增强凝聚力.
(三)实行科学的考核评价、激励机制,促使干部进步成长
奖惩是工作管理中不可缺少的重要措施,中层干部工作绩效要与奖惩相结合.奖惩方法越完善,对大家的激励作用就越大.学校要对中层干部进行定性和定量的考核评价,通过评价调动其工作积极性,促其执行力的提高.
二、中层干部要为自己开辟前进的道路,积极进取,追求不止
(一)终身学习,有先进的思想理念
终身学习是现代人的重要特征,谁不学习谁就会落伍,谁就会被淘汰,教育工作者更是如此.学校中层干部只有不断加强自身学习,获得多方面的能力,提高多方面水平,才能使自己的头脑敏锐、管理到位.一要学习党的方针政策,使自己的工作管理具有政治性、思想性.二要学习教育理论,用先进的理论指导工作,才可能成为一名优秀的中层干部.三要以自己的学科为中心不断拓宽知识面,成为学科专业的能手,方不失为教育管理者的资格.四要经常翻阅报刊杂志,学习岗位部门经验,不断提高自己的实践水平.总之,只有不断的学习,才能使自己的管理具有时代特征、实际效益、特色水平.
(二)率先垂范,发挥榜样的引领作用
正人先正己,才能树立自己的威信,才能具备榜样力量.
学校中层干部要想有威信,必须要做到：以德正人、以情感人、以才服人.
(三)工作务实,做好学校的中流砥柱
中层管理切忌搞形式主义,其结果是劳民伤财.管理者应付、不上心,被管理者厌倦、不用心,工作一定搞不好.中层干部做工作要求时效,一切要围绕学校利益、围绕师生利益,而不是围绕个人利益.要干实事,重细节.
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首先要能细致入微地思考.凡事“预则立,不预则废”,只有深思熟虑、精心谋划,才能确保工作不出纰漏.没有思考就没有思路,没有思路也就不可能精细,我们必须对每项工作进行细致入微的思考,制定详细具体的工作方案,精心、精确、精密地做好每一个细节,把工作做周到,确保万无一失.
其次要能精益求精地做事.要把工作做细、做实,必须具备精益求精的工作作风.
另外要能一丝不苟抓落实.工作中任何一个细节都要考虑周到,都要落实.以文件传达精神、以会议传达内容,不注重细节的落实,不注重过程的监督,工作就是形式.要追求工作的高效,就要对工作任务细化分解,将责任分解到岗位、分解到人头,并一件一件地落实,一步一个论文范文地向前推进,全面提高执行力度.
三、中层干部要把握坚定的人生方向,自查整改,完善自我
做优秀的中层干部就要一颗红心不动摇,并要勇于开展批评和自我批评,进行自查自纠.要围绕教学质量、师德师风、工作落实等方面常查常纠.要时常反思：自己的工作做好了没有?自己为群众服务了什么?自己的常规教学落实了没有?自己体罚学生了没有?自己乱收费了没有?等有则改正,无则加勉,不断完善自我,通过自查自纠,中层干部在不断整改中优化自己的思想言行,从而促进执行能力的提高.
综上所述可知,提升学校中层干部执行力是一项系统工程,它不仅关系到学校的生存,更是关系着教育的发展.所以,要求学校中层干部从思想上提高认识,从大处着眼,小处着手,兢兢业业地做好、做细一切工作,将执行落到实处.充分发挥纽带作用,充分发挥骨干作用,充分发挥模范表率作用,以自己进步思想引领人,以自己务实行动打动人,让自己成为有执行力的、让大家满意的中层干部.
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