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初中英语教材分析
在听完专家的讲解和网络学习后,我对我们使用的教材有了更深刻的认识.下面我就我们所使用的新目标教材谈谈自己的看法.这套新目标英语教材它采用任务型语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序.
本教材每
c语言教材:锡剧语言唱腔教材二珍珠塔选段—《跌雪》
个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分.A部分展示新语言功,主要引导学生在操练新语言时需要的重点词汇和句型.并以语法聚集的形式学习总结新的语言点,最后以一个互动活动结束.B部分在循环A部分所呈现的语言结构的同时引出了新的词汇和更多应用.主要环强化了前面的语言学习和综合应用的能力.每单元还有Self check 部分,可帮助学生用来自我检测本单元所学的语言知识.此教材无论从语言知识,语言技能方面,还是从文化意识,情感,态度方面,都达到了相当理想的地步.它很好地诠释了《英语课程标准》,充分体现了英语语言的地道性和实用性,展示了一些先进的教学观念和方法.在提高学生口语交际能力和写作能力方面,非常具有独到性.特别是任务型教学,它可以使教师根据学生的实际水平和真实生活,为学生组织并开展活动练习,使学生从中获得提高语言综合运用能力,给英语课堂带来了活力.
同时,这套教材也对教师的素质,水平提出了更高的要求.需要我们教师更新教育观念,在实践中不断学习,不断探索,不断研究,从而使学生积极地"动"起来,使英语教学"活"起来.
但是,就我们农村英语教学情况而言,这套教材还存在词汇量过大,有些活动脱离学生生活实际,不易操作等问题.
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