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2.017年申报高级职称教师述职报告
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本人1990年毕业于镇江师专英语系,同年被分配到镇江市十二中任教,2001年调入镇江市外国语学校.2005年8月晋升为中学英语一级教师.任现职6年以来,我一直严格要求自己,,服从学校安排勇挑重担,较好完成教学,受到,同行和学生的认可和好评.评审中学高级教师资格的条件1996年毕业于南京师范大学地理系,同年8月份分配到镇江市第十三中学工作.2003年调入镇江市外国语学校,2004年8月被晋升为中学一级教师,2017年获市教育局嘉奖.任现职已超过5年,符合有关规定,拟申报中学高级教师资格. 回顾过去的6年,主要工作总结如下: 一,思想道德方面——热爱教育,为人师表.
身为教师,我深深认识到"教书育人","为人师表"的重要性.多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的师德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风.热爱,关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,注重培养学生健康的情感和科学的态度,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.
二,教学能力方面——潜心钻研,形成特色.
工作以来我一直担任初中地理8至9个班级的循环教学和地理备课组长工作,教学工作中始终严格要求自己以一丝不苟的态度切实抓好教学各环节;教学过程中,能,在多年的教学实践中形成了自己的教学特色镇江市中小学教师教育软件设计比赛一等奖第七轮第一批青年教师教学基本功竞赛江苏省优质录像课评比三等奖几年来,抓住一切机会,积极参加各类继续教育学习培训2006年参加北师大江苏省镇江市外国语学校教师高级研修班2017年-参加镇江市骨干教师培训——奉献爱心,锐意改革.
教师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人.任现职以来,我担任过两年副班主任工作(2017届6班),能协助班主任抓好班级管理,关心和爱护学生,尊重学生人格,关注学生的全面发展,牢固树立以育人为本的素质教育思想. 2017年我在七年级组建"碧水蓝天环保社团",组织了丰富多彩的课外活动,如植树活动,地球一小时宣传,环保漫画创作,气象台参观,地球仪制作,《论文范文》摄影展,废旧电池收集,世界水日节水宣传等等,社团活动既丰富了同学们的课外生活,又提高了同学们的环保意识,在校内外产生了一定的影响,获得了师生的高度认可.担任地理备课组长以来,我能督促组内教师认真完成各项常规工作,加强教育教学理论学习研讨,积累地理教学资源,切实提高地理备课组整体教学水平.
?四,教科研方面——深入钻研,大胆创新. 教研是教学进步的动力,提高教学质量的根本出路.多年来我坚持在教研中教学,在教学中任现职以来,我结合自己的教学实践,撰写了多篇论文,案例在省,市评比中,多篇文章在上发表.西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区镇江市2017年初高中地理优秀教学设计评比一等奖搭建自主,合作,探究学习的舞台江苏省教育学会教学案例分析三等奖新课程实施中新老教师课堂教学差异的比较
庄军:
任现职以来,我认真参加政治学习,学习论文范文理论和 "三个代表"重要思想,学习科学发展观的重要论述.向身边的模范人物学习,忠诚党的教育事业,认真贯彻落实素质教育要求,坚持以人为本,教书育人,爱岗敬业.在工作中,勤恳踏实,责任心较强.
作为教研组长,身先士卒,努力工作,并积极引导组内教师提高业务水平.本人在教学工作中,服从学校安排,毫无怨言.认真参加教研活动,精心备课,经常与教研组同事相互探讨,学习.在体育教学中我一方面让学生了解体育教学的目的和任务,帮助他们提高对体育的认识.另一方面我细致深入的研究教学大纲,吃透教材,制定切实可行的教学计划,结合学生实际,选择有效的教学方法,充分利用学校现有的教学场地,器材,将枯燥的素质练习与生动的游戏比赛结合起来,较好的激发学生的学习兴趣,既活跃了课堂气氛,又增强了学生素质,促进学生的健康发展,教学效果较好.
我积极参加教育部门组织的论文,案例评比活动,不断对自己的教育教学进行总结反思.利用业余时间进行业务进修,在1999年7月取得本科学历.
我认真指导青年教师的教学工作.认真完成学校安排的指导实习生的工作.2003年～2005年指导谭云章老师的体育教学工作,2006--2017年指导刘磊老师的体育教学工作.2017年2月指导实习教师郑近的体育教学工作.
通过这几年的努力,我在教学教科研等方面取得了一定的成绩:
(一)综合荣誉方面:2006年4月被教育局聘为市第四批中青年骨干教师,2017年再次聘为市第五批中青年骨干教师,2017年12月被评为江苏省优秀青年教师.
(二)教学方面:教学基本功扎实, 多次在市,校开课,并获得好评,并于07年5月被市教研室聘为镇江市初中体育学科中心组成员.03-04年度,05-06年度,获校教科研成果奖.06年在校第三届教学节青年教师基本功竞赛中荣获一等奖;07-08年度获校教案设计优秀奖.08-09年获校学科竞赛综合评比一等奖
(三)在课外辅导学生方面:2003—2017年我一直担任并指导各项体育训练队总负责工作.分别在03,04,06,07,08,09,10年度,带领体育组获得镇江市中学体育比赛综合评估第一名.在田径比赛成绩上获2004年,08年第一名,2005第六届,07年第八届省(苏南)田径比赛中获第七名.04,05,07,08,09镇江市乒乓比赛团体第一名.03,04,06,07,08市中学生毽绳比赛中获团体第一名.03,04,05市健美论文范文赛中获第一名.200年市中学生田径运动会中学生广播论文范文赛上荣获一等奖.并培养了多名国家二级运动员,输送国家重点大学,其中乒乓一人送省队.
(四)课题研究方面:2017年作为课题主持人主持指导市级课题《学校体育资源开放的实际效用》.2004年参加了市级课题《初中课堂教学(3+W)模式的研究》,2017年参加了市级课题《以"路队"建设为载体,提高学生文明素养的行动研究》,2007主持校级课题《体育大课间体育活动的改革研究》.
(五)个人撰写论文及案例获奖方面:论文《浅析多元智能在体育课的实践意义》发表于山东社会科学增刊(双核心),论文《体育本质自我解析在课堂中的运用》发表于科技创新导报,论文《奥林匹克精神在体育课堂的内化意义》发表于吉林省省级刊物《才智》.论文《体育课堂中人文精神内化》发表于镇江教育.论文《体育教学环境的自我解析》获镇江市第十七次教育科研优秀论文评选一等奖.论文《浅谈音乐智能在体育课堂的有效运用》获镇江市第十六次教育科研优秀论文评选二等奖,论文《浅析网络对传统体育教育模式的改变》获镇江市第十五次教育科研优秀论文评选二等奖,论文《网络资源在中学体育教育的运用》获镇江市现代教育技术论文评比获二等奖,论文《浅谈体育课中的双语教学》获镇江市第十二次教育科研论文评比中获三等奖.论文《现代信息技术的运用对学校体育发展的意义》获镇江市第十三届教育科研优秀论文评选三等奖.
在今后的工作中,我将更加努力,不断完善自我,为镇江教育的"率先当强",为外国语的明天作不懈的努力.
王蕾:
本人于199年毕业于师范专科学校系,分配到镇江市第十中学镇江市外国语学校工作.毕业.200年8月晋升为中学一级教师现申报中学高级教师资格.任现职以来,我一直严格要求自己,兢兢业业,具有高度的责任心严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱,关心全体学生,爱岗敬业,乐于奉献.服从学校的工作安排,严格按照学校的各项要求工作,较好地完成教育教学任务我积极进取,多次获校业绩奖.以来,我一直严格要求自己,,服从学校安排不怕困难,勇挑重担,较好完成教学任务,尽到了一个优秀教师应的职责,受到,同行和学生的认可和好评.评审中学高级教师资格的条件在教学工作方面,我担任语文课堂上,充分在班主任工作方面,
王凌峰:
我于199年毕业于镇江师范专科学校系,分配到镇江市工作年, 200年月至今在镇江市外国语学校工作.参加江苏省中学教师自学考试于200年毕业2004年8月晋升为中学一级教师.自以来,我担任教学工作,期间班主任工作任现职已满5年,符合有关规定,现申报中学高级教师资格.回顾过去的5年,主要工作总结如下: 一,思想道德方面——热爱教育,为人师表.??? 身为教师,为人师表,我深深认识到教书育人,文以载道的重要性和艰巨性.多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养.热爱,关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生的心目中,是学生喜爱和满意的教师.在家长的心目中,是他们信任和依靠的好朋友,在其他教师的心目中,是勤奋,乐于合作的好伙伴.二,教学能力方面——潜心钻研,形成特色.勤勉教学,形成特色.作为一名教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,并进行了深入研究与探讨;教学过程中,能根据学生的具体情况,及时改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析,解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展,知识水平明显得到提高.并结合自己的专长,在多年的教学实践中不断总结,提升,形成了自己的教学特色.几年来,抓住一切机会,积极参加各类教师继续教育学习培训2006年参加北师大江苏省镇江市外国语学校教师高级研修班2017年参加镇江市骨干教师培训;最后,精心哺育,培养新人. 在教师帮
小学生舞蹈教学视频:湖南长沙唐全老师流行声乐教学学生展示课0630一
带和学生辅导方面,我特别注重 经过努力,任现职以来,我两次被评为,.三,教育能力方面——奉献爱心,锐意改革.??? 我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程.只懂教书不会育人,不是一个合格的教师.我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来,不带半根草去.全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之".长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,所带班级连续多年被评为学校的文明班级.四,教科研方面——深入钻研,大胆创新.教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;改革教学手段,方式,方法是提高教学质量的根本出路.多年来我坚持在教研中教学,在教学中探索,在探索中教书,在思想的升华过程中育人.成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩.摘 要:出生在美丽的江城:芜湖,2017年秋季调至同样美丽的滨江城市:镇江,工作在市外国语学校,现任学校校长助理,发展处主任,校长办公室副主任,班主任工作研究中心主任.他是一位素色语文的实践者,一位学校品牌管理的实践者,一位问题学生的研究者;一位教育园地的耕夫,一位教育论文范文的论文范文,一位多少还有点侠气的教育行者.已有100多篇文章见诸《中国教育报》《江苏教育》《江苏教育研究》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等省级以上核心报刊杂志,并有两篇(《<爸爸的花儿落了>选点突破例谈》《写说明书是体罚吗?》)为"人大报刊资料复印中心"转载;着有《教育跫音》(新蕾出版社)《教育非常道》(江苏教育出版社)两部专着,另有两部专着(《论语 说文 评课》《办一所高品质的学校》)正由语文出版社,华东师范大学出版社出版中;参编《走近陶行知》(高等教育出版社);《班主任》杂志特邀专栏点评专家;《现代校长与管理艺术》《新作文》杂志封面人物.2017年曾获得全国第五届"中华杯"中学语文课堂教学大赛(初中组)一等奖,全国中学语文"简约语文 精致课堂"教学展示活动一等奖.应邀在全国讲学,上示范课近百场(节).
本人2017年8月加盟市外国语学校,现任教八年级十七班语文,同时兼任校长助理,发展处主任,校长办公室副主任,班主任工作研究中心主任等职.现对本人近三年教学与研究总结如下:
一 无锡市"优秀教育工作者"——争做师德的楷模.
本人始终坚持四项基本原则,以马列主义,论文范文思想,论文范文理论,"三个代表"和"科学发展观"为指导思想,认真贯彻执行党的基本路线,方针,政策,有坚定的共产主义信念.拥护中国论文范文的领导,热爱社会主义祖国,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心,热爱每一位学生,热心为师生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平,模范地遵守教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德,严于律己.在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事,遵循教育规律,"减负增效",脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作.
2006年被无锡市教育局,无锡市人事局授予"优秀教育工作者"荣誉称号,三年来,历次年度考核均为"优秀".
二 "行舟文学社"及其六种"产品"——探求当下语文教学的新路.
本人勤于钻研教材,认真备课,并根据学生实际况,因材施教,扎实工作.对所教科目教材内容做到了如指掌,根据学生实际情况, 用心设计课堂教案, 并不断总结经验,吸取教训,注重课堂讲授方法, 在传授知识的同时,把素质教育贯穿到知识中去, 并有机的结合起来,使所教学生在德,智,体,美,劳等各方面都得到发展.还能针对初中生的特点,采取灵活多样的方法,培养他们的兴趣,实施兴趣教学,并不断开发他们的智力,充分发挥他们的主观能动性,使他们在玩中学,提高了课堂教学和课下教学的质量.对学生作业中多数存在的问题课堂指正,个别问题单独辅导,对后进生单独补习,并采取先进带后进的方法,提高学生学习效果,同时增强了班级的凝聚力.
加盟外国语学校后,潜心课堂教学研究,以"让学生喜欢我的课,让学生喜欢我的人,让学生喜欢我的学科"为价值追求,以孩子的心态读教材——找到切入点;以作者的心情读教材——找到入情点;以编者的思维读教材——找到价值点;以读者的身份读教材——找到提升点;以评论家眼光读教材——找到质疑点.力求课堂有"不一样的解读,不一样的教学设计,不一样的语文",开发了班级"行舟文学社"及其六种产品:名着阅读及其反馈;小练笔;与作家面对面;"一分钟演讲";综合性学习;《行舟文苑》小报.其实践做法在全校教师大会上以《我和我的语文学科教学》为题作了汇报;学生也在镇江大市屡屡获奖,还有学生开始在《镇江日报》发表文学作品.
到目前为止我已经带过11届初三毕业班,毕业成绩无论在安徽,还是在无锡,是十分突出的.本人参加2017年全国中语会"中华杯"第五届中学语文课堂教学大赛并一举夺得了初中组一等奖第一名.还应邀参到南通,江阴,安徽芜湖,无锡等地参加"简约语文·精致课堂"全国中青年优秀中学语文教师课堂教学多种风格展示和"同题异构"等教研活动和学术讲座.
三 300万字原创论文——教育研究勤勉.
本人坚持阅读与写作,坚守自己文章的文化品位,坚守着自己的职业良心,坚守着自己的公民道德,坚守批判与建设相结合的主创原则,直面教育的问题.文章大部分是深夜完成的,三槐堂教育博客(wangyimin581.blog.163./)收录有1000篇原创论文和随笔,约200万字,成为很多老师甚至是教育主管部门推荐博客,目前点击量已达55万.
翔宇教育集团总校长卢志文是这样评价的:透过益民的文字,我们能体味到益民老师高度的责任,真诚的投入,不懈的追求与宽阔的视野,无关职务,无关学科,这份情怀令人尊敬.他作为教育过程的当事人,教育活动的直接实践者和组织者,他潜心积累大量的第一手材料,坚持着将日常的经历升华为具有"生命力"的经验,并乐于与同道中人交流,引发更多的人去反思,去研究,去改进学校教育中的管理,教学,德育等实实在在的问题,这一点对于日渐浮燥的当下教育来说,尤为难得.
我国着名德育特级教师,中国教育学会理事张万祥老师说:王老师说,"学校要给感动教育留点空位.教育界是最后一批坚守道德底线的职场.但还远远不够,我们肩负着把曾经的感动传递给学生的历史使命,无论如何,要坚守我们的班队会,坚守我们德育的学科渗透,坚守我们的师范;用感人的故事,影视,小说等去砥砺学生的心灵.然后,面对历史,骄傲的说:我曾经是一名老师！"这个观点振聋发聩.
在无锡工作期间(2007年秋之前)参与国家级课题《中小学问题研究》子课题"集体研究式教学"研究,并且是其骨干成员;在江阴工作期间(2017年秋之前),担任学校教科室主任,并参与国家级规划课题《中小学生人文精神培养》的研究,并且是核心成员,参与结题报告的大部分内容的撰写.2017年初,申报无锡市教师教研课题《案例研究之于班主任专业化的研究》(课题编号2017WXJYA42)一年后,课题经专家组鉴定验收,顺利结题,取得了"无锡市教师教研专题结题证书".目前,正在积极筹备省市"十二五"规划课题(拟为"合作学习背景下中学语文对话式教学的实践研究")的申报.
三年来也有了以下收获,已有100多篇文章见诸《中国教育报》《江苏教育》《江苏教育研究》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等省级以上核心报刊杂志,并有两篇(《<爸爸的花儿落了>选点突破例谈》《写说明书是体罚吗?》)为"人大报刊资料复印中心"转载;着有《教育跫音》(新蕾出版社)《教育非常道》(江苏教育出版社)两部专着,另有两部专着(《论语 说文 评课》《办一所高品质的学校》)正由语文出版社,华东师范大学出版社出版中;参编《走近陶行知》(高等教育出版社);《班主任》杂志特邀专栏点评专家;《现代校长与管理艺术》《新作文》杂志封面人物.
四 "初中作文阶梯发展教学实践与研究"——教学特色鲜明.
我经过多年的实践和思考,在《新作文》杂志发表了《初中记叙文写作教学样章》,确立了在作文"阶梯发展"教学特色."样章"是这样表述的:"一个系统,三个系列,30个学习要点"."一个系统"是指初中三年的写作教学的系统;"三个系列"即"基础等级系列","发展等级系列","考场作文系列",分别在7,8,9年级分三个学年实施;其中每个系列有10个学习要点,三年共30个. "基础等级系列"的10个要点是:文面,观察,外貌,语言,动作,心理,写景,顺序,详略,结构."发展等级系列"的10个要点是:找准题眼,深度立意,加工素材,合理联想,点面结合,侧面描写,个性描绘,夹叙夹议,真情实感,凤头豹尾."考场作文系列"的10个要点是:审题,拟题,立意,选材,构思,波折,文采,开头,结尾,修饰.2017年寒假,先编写出了"基础等级系列"教材,共10万字.
我还基于无锡市语文中考最后一道阅读题是考生失分的大题,最近5年大市平均得分率总在50%左右的现实,从应试的角度,更从学生阅读能力发展的角度,研究这一现象并提供解决策略,从"考点*","错例精析", "专项练习"三个方面,分十个单元编写出了12万字的《中考记叙文阅读指要》.
班主任工作是我关注的又一个重点,研究的切入口在哪里一直是我的困惑.班主任工作不不外乎三块:班级建设,班级日常管理,问题学生诊疗,这三块其实就剩下一块:班级的日常管理,而这一块很多班主任处于"等,靠,要"的被动工作状态而毫无个性,于是他相继在《班主任之友》和我个人博客上撰文指出班主任的"治班锦囊",从微观上,有"扫地","评语写作","班级布置","非功利性性沟通"等,宏观上有:"体罚","批评","爱心","感动教育","班主任专业发展","叙事研究"等.2017年11月,应无锡市教师专项课题研究之需,在无锡市教育博客上开博:"班主任专业发展博客",短短一个月,受到了多方关注.
五 有固定培养对象——与"徒弟"共同成长.
近年,本人按照学校要求总要"带徒",总是在开学初制定计划,坚持每周听"徒弟"1~2节课,并认真分析,与被指导老师讨论,共同建设.还结合青年老师的实际,指导他们开展教科研,从选题到研究的方向,从操作过程到课题的推广可行性,都与他们进行了探讨,他们的课题都取得了较好的成绩.最近两年指导张丽老师获华士教育集团教师基本功大赛一等奖;青年教师李伟江阴市课堂比赛二等奖.
上学年按照外国语学校要求,与钱晓丽老师青蓝结对,钱老师天分很高,虽然刚刚参加工作,但一学期来已经能独立备课,亮相课等均获组内好评.本学期,学校指定了新的培养对象符婷老师和赵素青老师成长也很快.
本人加盟镇江教育不足两年,还有很多不足,但我有信心走好每一步,这是我的责任！
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总结：本论文可用于教学学生论文范文参考下载，教学学生相关论文写作参考研究。
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