简介:关于本文可作为相关专业教学名师论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学名师论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
附件1
陕西师范大学校级教学名师评选办法(试行)
为了提高我校本科教学质量和人才培养整体水平,发挥教学名师的示范引领作用,同时为培育省级和国家级教学名师奠定基础,学校决定实施"校级教学名师"评选活动.为了做好此项工作,特制定本办法.
一,指导思想
以科学发展观为指导,遵循高等教育教学规律,坚持"面向一线,注重教学"和"德才兼备,宁缺毋滥"的原则,培养一批"有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心"的各级教学名师,努力形成"人人关心教学,人人参与教学,人人投入教学,人人钻研教学"的良好教学氛围,促进学校本科教学内涵发展,推动学校人才培养质量稳步提升.
二,评选范围
1.长期承担本科教学任务的在编在岗专任教师.
2.已获得国家级,省级教学名师奖的教师不再参加校级评选.
三,评选条件
1.热爱高等教育事业,积极实施素质教育,崇教厚德,为人师表,具有强烈的事业心和团队精神.从教以来,无任何教学事故记录,无任何学术不端行为记录.
2.具有10年以上(含10年)高等教育教学经历且具有副教授及其以上职称,坚持为本科生授课,近3年来面向本校本科生实际课堂教学平均每学年不少于72学时.
3.教学效果良好,深受学生喜爱(获得各类校级及其以上教学奖励者优先).
4.其他条件参照陕西师范大学教学名师评选指标体系(见附件1)执行.
四,评选程序
校级教学名师每年评选一次,每次评选10名.学院按照专任教师数量限额推荐候选人(同时担任副处级及其以上领导职务的教师比例不得超过学院推荐指标的40%),有公共课的学院单独增加1名公共课候选人推荐指标.校级教学名师评选程序为:学院初评及推荐,学校评选及公示,结果公布及表彰奖励.具体程序如下:
(一)学院初评及推荐
1.符合评选条件的教师提出申请,提交《陕西师范大学教学名师候选人推荐表》(附件2)和候选人个人材料(附件6).
2.学院通过组织学生论文范文,召开师生座谈会,专家集中评议等程序对申请教师进行综合评价,初选出院级教学名师候选人.
3.学院将拟定院级教学名师候选人的推荐表和个人材料在本学院网站主页公示7天,无异议后确定院级教学名师,并按照推荐名额向学校推荐参评校级教学名师候选人.
(二)学校评选及公示
1.材料初审
学校组织专家对各学院推荐的校级教学名师参评人员的材料进行初审,初步遴选出校级教学名师候选人.
2.专家及学生评价
学校组织专家和学生对初步遴选出的校级教学名师参评人员听评课,对参评人员的课堂教学效果进行评价(见附件4和5).
3.综合评议
学校组织专家委员会对照《陕西师范大学教学名师评选指标体系》,结合参评教师的申报材料,专家评价及学生评价进行综合评议.
4.结果公示
经专家委员会评审,对最后入选的候选人在全校范围内公示7天.
(三)公布结果及表彰奖励
1.公示无异议后,报主管校长批准,正式发文公布校级教学名师评选结果.
2.对获得校级教学名师荣誉称号的教师在当年教师节表彰大会上予以表彰奖励.
五,名师待遇
1.学校授予获奖者"陕西师范大学教学名师"荣誉称号,颁发荣誉证书,一次性奖励个人10000元,奖励获奖者所在单位2000元.
2.今后省级教学名师候选人将优先在校级教学名师中产生.
3.学校在开展各级各类教学类项目(教学改革研究项目,专业建设项目,教学团队建设项目,课程与教材建设项目等)立项和推荐时,教学名师所主持的优秀项目予以优先推荐和支持.
4.获评校级教学名师的人员,学校在各级各类评优评奖等方面在同等情况下优先考虑.
六,本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释.
附件:1.陕西师范大学教学名师评选指标体系
2.陕西师范大学教学名师候选人推荐表
3.陕西师范大学教学名师候选人申报汇总表
4.陕西师范大学教学名师候选人课堂质量专家评价表
5.陕西师范大学教学名师候选人学生评价表
6.陕西师范大学教学名师候选人个人资料清单
陕西师范大学
2017年4月20日
附件1:
陕西师范大学教学名师评选指标体系
评选项目 分值 评 选 内 容 1 师德师风 10 政治立场坚定,积极实施素质教育.师德高尚,爱岗敬业.关爱学生,教风端正.教书育人,为人师表.严谨笃学,富有创新协作精神. 2 教
学
能
力
与
水
平 教学理念
与内容 10 遵循教育发展和人才成长规律,教育思想先进,符合时代要求.教学内容安排合理,条理性强,符合认知规律.理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养.能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,课程信息量大. 教学艺术
与方法 15 注重学思结合,注重因材施教.课堂教学能体现以学生为中心的理念,课程讲授能激发学生的学习兴趣,培育学生的主动精神和创造性思维.积极开展教学方法研究与应用,科学,合理,有效使用现代教育技术,教学效果显着;注重知行统一.中文授课普通话标准,英语授课流利准确. 教学改革
与研究 15 主持过省部级及以上教改类项目;或获得省部级以上教学成果奖励;或指导本科生在各级各类项目或竞赛中获奖;或近3年在中文核心及以上期刊发表2篇以上(含2篇)高质量的教学论文.(音乐,美术,体育,外语,传媒类等学科可适当放宽) 教学效果 15 教学效果好,主讲课程在同领域内有较大影响.形成独特而有效的教学风格,在校内外起到示范作用.获得校级教学标兵,教学质量优秀奖及青年教师教学基本功大赛二等奖及以上.学生评价优秀. 教材建设 5 主编或参编高水平,有特色,版本新的教材.能够积极采用境外原版优秀教材或国内外高质量,高水平教材. 3 教学团队建设与贡献 10 重视教学团队建设,作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队,形成本校该领域的教学地位做出重要贡献,自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平. 4 科学研究与学术水平 科研能力 5 主持或承担多项高级别科研项目,科研成果多,获省部级以上奖励(音乐,美术,体育,外语,传媒类等学科可适当放宽). 学术成就 5 出版多部科研专着或发表多篇高质量的科研论文,科研成果的学术意义或社会经济效益大. 学术地位 5 具有高尚的学术道德,学术造诣高,在同领域具有较高学术地位和知名度. 5 外语水平 5 具有宽广的国际视野和较强的外语交流能力,有用外语发表的学术论文,能使用外语讲授课程知识要点(外语类学科除外). 附件2
陕西师范大学教学
推 荐 表
主 讲 课 程 所在学院(盖章) 填 表 时 间 二○ 年 月 日
填 表 说 明
1. 本表用电脑填写,要求字体字号统一,段落层次清晰.
2. 申请人填写的内容,所在学院负责审核.所填内容必须真实可信.
3. 教学论文及着作一栏中,所填论文或着作须已在正式刊物上刊出或正式出版,截止时间是2017年3月31日.
4. 教学手段是指多媒体课件,幻灯,投影及blackboard教学平台等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度.
5. 如表格篇幅不够,可另附纸;如内容需要调整表格,请以"整页设计"为原则.
一,候选人基本情况
学院:
姓 名 出生年月 性 别 政治面貌 民 族 学历 最后学位 授予单位 授予时间 参加工作时间 高校教龄 职 称 行政职务 固定电话 移动电话 传 真 电子信箱 联系地址,邮编 何时何地
受何奖励 主要学习,工作简历 起止时间 学习/工作单位 所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务 二,情况
课程名称 起止时间 本人讲授学时 授课班级名称 总人数 选用教材或主要参考书情况 名称 作者 出版社 出版时间 教学内容更新或教学方法改革情况(限300字以内)
教学手段开发,应用情况(限100字以内)
2. 同时承担的其他课程情况(近3年)
课程名称 起止时间 学时 授课班级名称 3. 其他教学环节(近3年)
(含指导本科生实习,课程设计,毕业论文,毕业设计以及担任本科生导师,指导本科生创新训练项目等)
4. 承担教学改革项目情况
项目名称 项目来源 经费(万元) 本人角色
(主持/参加) 起止日期
5. 主要教学改革与研究论文,着作及自编教材
论文(着)题目/教材名称 期刊名称,卷次/出版社 时间 6. 教学获奖及成果推广应用情况
(限填校级以上及相当的教学类奖励,并附奖励证书复印件,注明本人排名及时间,推广应用范围.)
7.候选人近期教学改革设想
国家级教学名师:黄冈中学黄冈名师教学视频初中地理初一地理上册地球和生态
8. 候选人对青年教师的培养情况三,候选人科研工作情况
科
研
简
况
汇
总 出版专着(译着等) 部. 获奖成果共 项;其中:国家级 项,省部级 项. 目前承担项目共 项;其中:国家级项目 项,省部级项目 项. 近3年( - 年)支配科研经费共 万元,年均 万元 最
有
代
表
性
的
成
果 序号 成果(获奖项目,论文,专着)名称 获奖名称,等级或鉴定单位,
发表刊物,出版单位,时间 署名
次序 1 2 3 目
前
承
担
的
主
要
项
目 序号 项目名称 项目来源 起讫时间 科研
经费 本人承担工作 1 2 3 4 具有代表性的论文清单(限填不超过10篇) 序号 论 文 名 称 作者(*) 发表日期 发表刊物,会议名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注:(*)作者姓名后括号内填写候选人署名次序.
本人签字 20 年 月 日
四,推荐,评审意见
申报学院
意见 学生论文范文及评价情况:
教师评价情况:
3.学院综合评价:
(公章)
负责人(签字) 年 月 日
(公章)
负责人(签字) 年 月 日
(公章)
(签字) 年 月 日
陕西师范大学教学名师候选人申报汇总表
学院(公章): 填报时间:
排序 候选人 最后学历 职称 行政职务 主讲课程 备注
附件4:
陕西师范大学教学名师候选人
课 堂 质 量 专 家 评 价 表
专 业 听课班级 授课教师
课程名称 专家姓名 听课时间
评 估 指 标 评 估 等 级 得分 一级
指标 二级指标及其内涵标准
(每项10分) 优秀
(9.0-10.0) 良好
(7.0-8.9) 合格
(6.0-6.9) 教学理念 1.热爱教育事业,教育思想先进,符合时代要求.以学生为本,注重学生的全面发展. 教学内容 2.传授知识准确,科学,对课程内容娴熟. 3.教学信息量大,深浅适宜. 4.能够理论联系实际,注重引导学生思考本学科发展的新问题. 5.有学术新创见,能反映学科发展的新成果和趋势. 教学方法 6.适合本学科特征和学生特点,善于启发学生,注重能力培养,教学方法灵活多样. 7.课堂管理科学严谨,讲授条理清楚,重点难点突出.能合理运用各种教学辅助手段. 教学效果 8.课堂讲授富有吸引力,学生思维活跃,师生交流充分,学生到课率达95%以上. 9.达到预定教学目标,学生掌握的理论及技能准确,作业完成情况良好. 10.论文范文体满意程度高. 描述性
评语 总分 注:1.评估等级分为"优秀,良好,合格";"优秀"分值为9.0-10.0分,"良好"分值为7.0-8.9分,"合格"分值为6.0-6.9分;以0.1为一个打分单位.
2.请专家在评估等级相应的栏内打"√",先判定级别,然后对照等级分值在得分栏内打分.
附件5:
陕西师范大学教学名师候选人
学 生 评 价 表
所在专业 所在班级 授课教师
课程名称 课程类别
评价指标
(每项10分) 评价内容要点 评价等级与分值 得分 优
(9.0-10) 良
(7.0-8.9) 合格(6.0-6.9) 1.师德师风 为人师表,敬业爱生.不迟到早退,不无故缺课,不擅自调课. 2.师生关系 了解和尊重每一位学生,不偏不倚.经常激励和引导学生,亦师亦友. 3.备课与教学 课前准备充分,课中讲解精彩,课后作业适量.重难点处理得当,课堂生动且富有特色. 4.学习方式变革 积极改革传统"满堂灌""注入式"等教学方式,开展自主,合作,探究等学习方式的教学实践. 5.教学手段及方式 能够恰当和熟练使用黑板,讲义(包括ppt)等直观教具和现代教育技术 6.指导与辅导 积极指导学生进行科研创作,吸纳学生参与课题研究.认真批改作业,并有针对性辅导. 7.交流与反思 主动与学生进行交流和沟通,积极参加学生的活动,师生关系融洽.能对教学行为进行反思. 8.学生学习评价 全面评价学生学习,课程考核方式多样,包括论文,调查报告等形成性评估占一定比例. 9.信息化教学能力 能够在课堂教学中探索和应用多种信息化教学手段和信息化教学资源,并且取得较好的教学效果. 10.教学效果的体现 激发了兴趣,增长了知识,拓宽了视野;学生到课率在95%以上. 描述性评语
(迟到早退,无故缺课,擅自调课等情况予以特别说明) 总分 注:1.评价等级分为"优,良,合格";"优"分值为9.0-10.0分,"良"分值为7.0-8.9分,"合格"分值为6.0-6.9分;学生打分时,以0.1为一个打分单位.
2.请学生在评价等级相应的栏内打"√",先判定级别,然后对照等级分值在得分栏内打分,最后算出总分,同时在"描述性评语"一栏填写对教师的整体评价.
附件6:
陕西师范大学教学名师候选人个人资料清单
1.个人简历,500字左右;
2.彩色数码照片(指导学生工作照片,近期免冠生活照片),像素为300万以上,横竖各3张;
材料要求:所有材料须经所在学院审核.个人简历以电子文档(WORD)提交,并以本人中文名字为文档名(姓名.DOC).照片以JPG格式提交,以本人中文名字为文件名(姓名.JPG).
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总结：这篇教学名师论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
国家级教学名师引用文献:
[1] 优秀cad教学论文题目 cad教学论文题目选什么比较好
[2] j教育教学专业论文题目 j教育教学论文题目选什么比较好
[3] 新颖的plc教学论文题目 plc教学论文题目哪个好
