简介:本文是关于德育教育方面论文例文跟高中班主任有关电大毕业论文范文.
摘 要：在当前的教育中,对高中生的思想进行引导和規范有着重要的意义.通过德育教育的方式可以结合中国教育的实际和现状,促进高中生的健康发展.教师需要选择贴近生活和贴近实际的德育教育内容,把学生当做德育的主题,帮助学生形成良好的人格修养,研究了高中班主任在管理班级过程中德育教育融入策略.
关键词：高中班主任;班级管理;德育教育
前言：
通过开展品德教育,班主任可以提升学生的综合素养和道德素质.学生是国家的未来,属于建设祖国未来的主要动力,因此实施必要的道德教育有着积极意义.在塑造学生健全人格的过程中,班主任属于主要引导者也是领头羊,需要加强这方面的实践和研究.
1打开学生心结,促进健康成长
创设良好的师生关系是教育和管理学生的关键.班主任需要遵循利用心灵赢得心灵的原则,需要常常和自己的学生交谈,而不是利用居高临下的态度对待学生.对于那些存在成见的学生,教师需要利用真情感化他们,这样可以让他们体会到老师的关心,引导学生对于教师敞开心扉.班主任需要善于利用灵活的方式,处理学生之间存在的矛盾,避免偏袒一方.对于打架等恶性行为,教师需要教育在先,让学生明白学生是文明之地,如果出现了恶性行为需要遵循校规校级处理,如果情况严重,并且触犯到了法律,需要接受法律的制裁.对于女生之间的矛盾,需要遵循教育为主的策略,需要引导他们珍惜自己的友谊,并且帮助他们成为具有高雅情趣和心胸开阔的人.高中阶段属于学生思想发育的阶段,他们容易受到社会各方面负面因素的影响.特别是诚信缺失和道德失范等行为,都会在较大程度上影响到学生三观的发展.因此,班主任需要利用生活和学校学习等便利条件,实时关注学生的思想动态,通过沟通等方式保证学生身心的全面发展和成长.
2发掘学生潜力,培养核心素养
所谓核心素养,指的是学生具备的,可以适应当前社会发展和终身发展的必备关键能力和品格,属于学生价值观、态度、情感、技能和知识的综合表现.当然,培养学生核心素养属于持续过程,最开始需要在家庭和学校中进行持续培养,最后需要在一生的时间内持续发展.在当前的教学中,教师需要结合班级学生的实际状况,通过多种方法发掘学生的潜力,帮促学生全面健康的成长,让学生获得核心素养的发展,为我国的伟大复兴添砖加瓦.
但是,一些学生并不是教师规划的那样发展.例如,某教师的班级来了一位转校生,这个孩子性格孤僻并且独来独往.他的基础差而且学习习惯差,因为这个同学的孤僻性格,班级学生不喜欢跟他交往,通常他自己的作业很难准时上交.对于这种情况,班主任不能忽视,因为这个学生在多方面都存在一定的问题,将来很难在社会中立足.如果,教师开始关注这个学生,这个学生每天需要走路去公交站,接着坐一个小时的公交车来学校,他父母的教育方法比较极端,经常打骂自己的孩子.对于这种状况,教师把学生的父亲叫到学校进行沟通.每个父亲都希望自己的孩子成才,这个父亲也不例外.但是他的教育方法急于求成,缺乏鼓励和引导,学生长时间以来形成了惧怕和自暴自弃的心理,难以获得进步.通过教师的多次谈话和平时的关爱,这个学生的家庭状况获得了改善,他在各个方面开始发生转变,有了自己的朋友,也在成绩上小有进步,相信后来会更好,他的核心素养获得了显著发展.德育是一个长期的工作,班主任需要针对具体的问题,一步一个脚印,通过自己的努力工作来解决问题,帮助学生可以健康成长.
3教师以身作则,为学生树立榜样
班主任属于当前德育教育的主题,他们的道德形象对于学生的行为和思想有着直接影响.在以往的德育教育中,教师采用了过多说教教育方式和批评教育,缺乏对于学生的正向引导.在一些情况下,教师批评学生之后,自己可能也出现了一样的问题,这样的德育教育难以发挥作用.高中生在学生的生活和学习需要被引导,教师的一言一行都会被模仿和关注.因此,在德育教育中,教师需要首先做好榜样,树立积极和健康的人格形象,让学生体会到教师的人格魅力,这样可以提升德育教育的说服力.教师必须围绕学生的实际需求和情况分析问题,尊重学生的地位,和学生构建平等和和谐的是师生关系,碰到学生需要主动打招呼,并且在发现学生困难和问题的时候帮助学生排忧解难,必要的时候进行心理疏导点.
4开展实践活动,内化德育思想
高中班主任需要避免过度重视说教教师,需要利用实践活动来达到德育教育的效果,让学生在潜移默化中发展自己的良好品质[1].如果可以配合充分的实践教育,可以让学生真正认可相关的德育思想,并且逐渐开始改变自我的心态,形成良好的品格.比如,班主任可以利用班会时间利用多媒体为学生播放传播正能量的校园故事视频,可以是纪录片,也可以是影视片段或者视频动画,教师需要积极收集社会所的正能量故事,并且在主题班会中播放[2].教师还可以组织学生参与服务社区的活动,在活动中帮助特殊儿童,帮助开展美术、音乐活动,有着积极的作用和德育效果[3].
结论：
当前的德育教育中,教师需要善于利用多元化的途径和教育措施,引导学生形成积极的品质.不仅需要关注学生的品性发展,也需要用自己的一言一行和人格魅力引导学生.社会资源、学校资源都有着一定的德育教育作用,这些也是教师德育教育需要关注的,利用毕业典礼、元旦晚会、开学典礼等活动都能进行德育教育.
参考文献：
[1]马玉玲.对高中班主任德育工作的探微[J].甘肃教育,2019（21）：53.
[2]康志娟.高中班主任德育工作的创新策略[J].甘肃教育,2019（21）：54.
[3]许有金.高中班主任管理工作中渗透德育的策略[J].学周刊,2019（31）：157.q
总结：此文评论:上述文章是一篇关于德育教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及高中班主任相关德育教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
高中班主任引用文献:
[1] 新颖的班主任德育教育论文题目 班主任德育教育毕业论文题目怎么定
[2] 高中班主任德育相关论文题目 高中班主任德育专业论文题目怎样拟
[3] 高中班主任德育工作方向论文选题 高中班主任德育工作论文标题如何定
