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附件三
"教改四期工程"终期检查总结数据统计表
学院(盖章): 负责人签字: 填表人: 填表时间:
表1:
学院开设各类选修课统计表
项目
学年 专业选修课
(包括限选和任选课程) 大学科综合课 综合教育类
选修课 教师教育类
选修课 总开设课程 新增 课程 总开设课程 新增 课程 总开设课程 新增 课程 总开设课程 新增 课程 2006-2007学年 门 门 门 门 门 门 门 门 2007-2017学年 门 门 门 门 门 门 门 门 2017-2017学年 门 门 门 门 门 门 门 门 2017-2017学年 门 门 门 门 门 门 门 门 2017-2017学年第一学期 门 门 门 门 门 门 门 门 共开出选修课 门 门 门 门 门 门 门 门
表2:
学院2006-2017年新增本科专业或专业方向统计表
专业或专业方向名称 审批通过
时间 开始招生时间 学院自筹投入新专业建设费 备注
表3:
学院分年级本科生导师配备情况统计表
年级 本科学生人数 导师人数 其中 每位导师
平均指导
学生人数 高级职称 中级职称 初级职称 2006级 2007级 2017级 2017级 2017级 合计
表4:
学院教学用机房及教务办公设备配备调查表
计算机机房数 计算机台数 每周开
放情况 台
小时 是否收费及
收费标准 是否配备专门管理人员 校园网是
否开通 教务办公专用计算机台数 校园网是否开通 打印机台数 其他设备
表5:
学院2005-2006学年,2017-2017学年教材选用情况统计表
课程分类 学年 开课门数 选用"面向21世纪教材","十五","十一五"规划教材,国家推荐教材,优秀获奖教材的课程门数及比例 选用近三年出版新教材的课程门数及比例 公共必修 2005-2006 门 门, % 门, % 2017-2017 门 门, % 门, % 专业必修 2005-2006 门 门, % 门, % 2017-2017 门 门, % 门, % 专业选修 2005-2006 门 门, % 门, % 2017-2017 门 门, % 门, %
表6:
学院教师自编教材出版,获奖,推荐使用情况汇总表 单位:部/册
时间 自编教材总数 其中 国家规划教材 出版社情况 获奖,推荐使用情况 国家级 其它 国家级 省部级 其它 统计范围:2006年9月1日至2017年9月30日期间正式出版的由我校教师主编或参编教材
表7:
学院教师自编教材出版情况统计表 单位:部/册
教材名称 作者 主编或参编 出版社名称 出版时间 获奖/推荐情况 适用对象 适用我校
课程 统计范围:2006年9月1日至2017年9月30日期间正式出版的由我校教师主编或参编教材
适用对象: A.研究生 B.普通本科生 C.专科生 D.继续教育 E.中小学
适用我校课程:A.专业课 B.教师教育类课 C.大学科综合课 D.综合教育类课
表8:
学院教授,副教授为本科生授课情况统计表
学 年 教授,副教授人数 为本科生授课人数 比例(%) 2006-2007学年 2007-2017学年 2017-2017学年 2017-2017学年 2017-2017学年
第一学期 合计 "比例"栏指为本科生授课的教授,副教授人数占全院所有教授,副教授总数的百分比.
表9:
学院重点课程,精品课程建设情况统计表
时间 专业总数 重点课程 精品课程 校级 省级 国家级 数量 其中必修课门数 所属专业数 数量 其中必修课门数 所在专业数 数量 其中必修课门数 数量 其中必修课门数 2007年 2017年 2017年 2017年 合计 共分布在 个专业 共分布在
个专业
表10:
各学院重点课程,精品课程建设情况统计表
(2006年秋季学期-2017年秋季学期)
课 程 名 称 负责人 职 称 课程类型 开课专业 建设类型 级别 批准时间 注:课程类型分为公共必修,专业必修,公共选修,专业选修.建设类型分为重点课程,精品课程.级别分为校级,省级,国家级
表11:
学院双语教学授课情况统计表
项目
学年 校级双语教学示范课程 使用双语授课情况 课程门数 课程类型 专业课总数 双语教学课程门数 其中双语教学必修课门数 双语教学课程占专业课总数百分比 2006-2007
学年度 ---- % 2007-2017
学年度 ---- % 2017-2017
学年度 ---- % 2017-2017
学年度 % 2017-2017
学年第一学期 ---- % 合计
表12:
学院双语教学教材使用情况统计表
课程名称 所属专业 课程
类型 外文教材名称 作者或主编 出版社 出版时间 注:课程类型分为必修,选修.
表13:
学院获教学研究项目,教学成果奖情况统计表 单位:项
时间 教学研究项目 教学成果奖 省部级 项目 校级
重点项目 校级
一般项目 校级 省级一等 省级二等 教育厅级 2006年 ---- ---- ---- ---- ---- ---- 2007年 2017年 ---- ---- ---- ---- 2017年 ---- ---- 合计
表14:
学院实验教学队伍建设情况统计表
时间 实验系列人数 选留研究生*实验室工作 总数 高级职称人数及百分比 中级职称人数及百分比 初级职称人数及百分比 选留研究生*实验室人数 至2017年10月仍*人数 2006年 人, % 人, % 人, % 2007年 人, % 人, % 人, % 2017年 人, % 人, % 人, % 2017年 人, % 人, % 人, % 2017年 人, % 人, % 人, % 总计
表15:
学院2005-2006学年,2017-2017学年课程考核方式统计表
学年 项目 考试
课程 开卷
考试 口试 操作
考试 课程
论文 社会
调查 社会
实践 其它 2005-2006 课程门数 所占百分比 100% % % % % % % % 2017-2017 课程门数 所占百分比 100% % % % % % % %
表16:
学院自管多媒体教室,语音教室建设情况统计表 单位:间
项目 总数 新增数量 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年 合计 多媒体教室 语音教室 微格教室
表17:
学院自管多媒体教室,语音教室情况统计表 单位:平米
教室类型 多媒体教室 语音教室 微格教室 时间 建筑面积 实用面积 建筑面积 实用面积 建筑面积 实用面积 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年 合计 表18:
学院实践教学情况调查表
检查项目 2005—2006学年 2017—2017学年 实验
教学 实验开出率 % % 开出综合性,设计性实验的课程占实验课程总数的比例 % % 实验室开放情况 实验室房间总数 间
开放房间数 间
人时数 人时 实验室房间总数 间
开放房间数 间
人时数 人时 进行操作考核的实验课程门数 门 门 实习 非师范专业实习基地 基地数 个
容纳学生数 人 基地数 个
容纳学生数 人 教育实习学生讲课次数 平均数 次
最少 次
最多 次 平均数 次
最少 次
最多 次 专业实习点安排(不太合理/较合理) 专业实习时间( 周) 专业实习手册(有/无) 专业实习质量(较差/一般/较好) 毕业
论文 学年论文执行(一般/较好) 开题报告(有/无) 指导记录(有/无) 答辩记录(有/无) 毕业论文(设计)整体质量
(较差/一般/较好) 毕业论文(设计)成绩分布统计
(优秀率/良好率) 优秀率 %
良好率 % 优秀率 %
良好率 %
(表格19-21由人事处负责填写)
单位盖章: 处领导: 填报人: 填报时间:
表19: 专任教师队伍变化数量统计表
年度 教师
总数 新增教师人数 总数 博士学历 硕士学历 本科学历 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年 合计
表20: 专任教师职称结构变化对照表
年 度 教师总数 正高职称 副高职称 中级职称 其他 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 2006年 % % % % 2007年 % % % % 2017年 %
当日课程人数统计表:销售部员工业绩统计表
7; % % 2017年 % % % % 2017年 % % % %表21: 专任教师学历结构变化对照表
年 度 教师总数 博士学历 硕士学历 本科学历 其他 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 2006年 % % % % 2007年 % % % % 2017年 % % % % 2017年 % % % % 2017年 % % % %
(表格22-24由实验室与设备管理处负责填写)
单位盖章: 处领导: 填报人: 填报时间:
表22:
实验室建设经费投入统计表 单位:万元
学院名称 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年10月前 合计 合计 表23:
公共多媒体教室,语音教室,微格教室建设情况统计表 单位:间
项目 总数 新增数量 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年 合计 多媒体教室 语音教室 微格教室
表24:
公共多媒体教室,语音教室,微格教室建设面积情况统计表 单位:平米
教室类型 多媒体教室 语音教室 微格教室 时间 建筑面积 实用面积 建筑面积 实用面积 建筑面积 实用面积 2006年 2007年 2017年 2017年 2017年 合计
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总结：本文关于课程统计表论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
当日课程人数统计表引用文献:
[1] 最新mba课程论文选题参考 mba课程论文标题如何定
[2] 容易写的标准课程论文题目 标准课程论文题目哪个好
[3] 财务管理课程论文题目大全 财务管理课程论文题目如何取
