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河南大学关于2017年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知
河南省教育厅关于2017年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知教师〔2017〕836号材料请于2017年10月25日前报送至教务处教,电子版发送至@126. 附件1 河南大学承担2017河南省教育厅教师教育课程改革研究项目立项计划一览表
项 目 名 称 项目 主持人 主要成员 项目单位 项目类别 资助经费 教师养成教育及教师职业道德研究 刘济良 樊小勇 王振存 王 波 魏宏聚
王瑞颖 王洪席 常跃进 杜建军 重点项目 30000 发达国家教师继续教育制度研究 杜 静 刘济良 杜志强 杜建军 朱熹文
刘哲玲 重点项目 30000 高校师范教育与基础教育对接互动模式下的生物学教师教育课程改革研究与实践 王天仕 尚富德 张 彤 董美芳 腾 珂
伊来恩 刘福林 杨钢军 重点项目 30000 河南省教师教育课程改革现状与对策研究 刘志军 刘济良 王振存 张红霞 王洪席
姬安乐 党京川 重点项目 30000 河南省高师地理科学专业教育类课程设置优化研究 秦耀辰 胡良民 张广花 刘玉振 曲忠厚
陈卫东 薛升远 刘 璐 重点项目 30000 河南省农村中小学体育教育专业发展的研究与实践 王崇喜 时震宇 时金钟 赵超君 万 茹
王 刚 郜继军 樊孝美 重点项目 30000 构建河南省论文范文教师教育体系:转型研究 杨 捷 刘志军 刘济良 李志刚 吴双喜
朱细文 赵 慧 重点项目 30000 新课程教学设计——"分课型"教学模式研究 魏宏聚 王洪席 田宝宏 孙国岩 孙海峰 重点项目 30000 论文范文教师人才心理健康素质培养 刘金平 许 波 王恩国 杜岸政 杜建军
刘善祥 卢玉强 一般项目 8000 汉语国际教师培养模式研究 李卫国 马国彦 常 春 杜巧月 王建国
张 颖 一般项目 8000 英语教师教育基础课程《综合英语》建设实践教学研究 李香玲 牛保义 康天峰 庄 伟 王保民
王彦霞
教师资格证体检项目:百色中学2012年第46届校运会教师项目初三教师组
一般项目 8000 "国培计划"师范生顶岗实习实效性研究 赵红亚 焦 峰 于怀钦 刘玉琴 宋孝忠代廷安 王文宝 王乾岭 一般项目 8000 河南省语言教师教学知识能力与策略研究 付民之 李伟昉刘进才 张乐林 杨 亮
王红军 张海英 霍德柱 一般项目 8000 论文范文中学数学教师人才培养模式的研究与实践 王治国 王建永 张瑞凤 张建国 冯淑霞
宋新爱 李俊义 顾伯宇 一般项目 8000 物理学师范专业课程设置的优化与改革研究 杜明荣 顾玉宗 刘平安 尹国盛 原东生
王国庆 赵其亮 一般项目 8000 河南省英语教师专业发展的理论与实践研究 王 玲 穆春玲 王保民 李俊梅 杜建军
张 莹 何占磊 一般项目 8000 新课程实施过程中同伴互动,个人反思作用及实现途径研究与实践 吕云飞 樊立辉 黄 敏 于 动 王趁平
严国栋 刘子晗 刘守杰 一般项目 8000 基于教学效能的校本教研模式构建 段晓明 杜 静 杨 捷 魏宏聚 田宝宏
曾 涛 陈 静 一般项目 8000 中小学数学课程标准研究与建设 张志平 张明亮 刘洪星 梁宏伟 宋新爱
刘玉珠 闫柄瑞 一般项目 8000 河南省教师教育课程优化研究 王振存 刘志军 刘济良 王北生 李文芳
杨会萍 张卫东 张培 一般项目 8000 新世纪我国体育教师教育发展研究 曾庆涛 杨 军 洪 浩 易春燕 王星霞
赵宪伟 安普山 一般项目 8000 "国培计划"的有效性及可持续发展研究 李桂荣 王炳明 孙梁予 赵红亚 杨永胜
高金辰 董 军 任 瑞 一般项目 8000 数学教师教育质量评价问题的研究 张建国 车秀敏 王治国 宋新爱 肖运海
李俊卿 黄中林 康兰英 河 立项项目 "国培计划","省培计划"可持续发展研究 张明亮 张志平 刘洪星 邓未冰 王建永
宋新爱 刘玉珠 孙倍 立项项目 新课标与教育类课程教师专业化发展策略研究和对学生行为影响研究 彭绪琴 吕世荣 王燕荣 李文进 王静芳
陈中兰 常天杰 立项项目 河南省教育厅 关于2017年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知
教师〔2017〕836号
各有关高等学校: 为加强我省教师教育课程改革研究项目管理,深化教师教育改革,根据河南省教育厅《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》(教师[2017]829号)有关要求,现就做好2017年河南省教师教育课程改革研究项目结项工作提出如下意见: 一,结项范围
本次结项范围为2017年立项的河南省教师教育课程改革研究项目,包括重点研究项目(含委托项目),一般研究项目和立项研究项目. 二,申请结项条件
1,已经完成立项时批准的项目《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》中确定的研究任务,最终成果形式与立项申请书或批准变更的形式相符. 2,最终成果由项目组成员共同完成,项目主持人作为第一署名人,不存在知识产权等方面的争议. 3,最终成果的基本条件和要求: (1)重点项目(含委托项目) 成果形式为着作的项目,其最终书稿已经完成且正式出版; 成果形式为论文的项目,一般要求项目组成员在公开学术刊物(有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号)发表论文2篇(含2篇)以上,其中负责人作为第一署名人在中文核心期刊至少发表论文1篇; 成果形式为研究报告的项目,一般要求研究报告不少于1万字,检测查重率符合要求,且有实际应用部门的采纳证明(注明采纳内容及价值).采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门),县级以上教育行政部门,教研部门,教师培训机构,中小学幼儿园等.同时,项目组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物(有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号)发表论文1篇. (2)一般项目,立项研究项目 成果形式为着作的项目,其最终书稿(打印稿)已经完成或正式出版; 成果形式为论文的项目,一般要求项目组负责人作为第一署名人在公开学术刊物(有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号)发表论文1篇(含1篇)以上; 成果形式为研究报告的项目,一般要求研究报告不少于1万字,检测查重率符合要求,且有实际应用部门的采纳证明(注明采纳内容及价值).采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门),县级以上教育行政部门,教研部门,教师培训机构,中小学幼儿园等. 4,结项成果为研究报告和尚未正式出版的着作的项目,需经3名以上专家评审(至少有2名校外专家,高校专家均需具有正高级职称,中小学幼儿园一线专家需要有副高级职称或教师教育课程"双导师制"教师,教育硕士指导教师,承担过"国培计划"和"省培计划"的授课任务教师,河南省教师教育专家). 符合以下条件的免于专家评审,不再填写结项审批表中相关栏目: (1)成果以着作的形式已经出版; (2)获得省部级及其以上成果奖励; (3)提出的理论观点,对策建议等被省部级及其以上党政领导机关采纳(以正式文件为准); (4)重点项目的研究报告和论文类成果以负责人作为第一署名人在CSSCI来源期刊发表论文1篇(含1篇)以上;一般项目和立项项目的研究报告和论文类成果以负责人作为第一署名人在在中文核心期刊发表论文1篇(含1篇)以上. 5,公开发表或出版的项目成果需在显着位置注明"河南省教师教育课程改革研究项目资助"字样. 6,为打击学术腐败,成果形式为研究报告和尚未正式出版的着作的项目要进行查重,相关论文范文将由省教育厅统一结算,查重率>30%者暂不予结项,若对检测结果有异议,可提出申诉并提供相应证明材料进行专家审定,二次查重论文范文自理.项目负责人可以通过邮件的方式将项目成果发至河南省教科研查新工作站,查新工作站在10个工作后将查重结果反馈给省教育厅,项目管理单位和项目负责人(请各项目管理单位接到通知后将相关邮箱报至师范处,河南教科研查新工作站联系人:崔少鹏;电话:0371-65838018;邮箱:hnsjkscxz@163.;地址:郑州市纬五路12号供销大厦725房间). 三,材料报送内容及要求
2017年河南省教师教育课程改革研究项目申请结项者需提交以下材料: 1,《河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表》2份. 2,结项形式为论文的项目,需提交论文原件和复印件各1份,要将发表的论文刊物封面,目录和论文正文的复印件装订成册;结项形式为着作的项目,需提交着作原件和封面,版权页,目录,后记复印件各1份,未出版的要将成果打印,装订成册;结项形式为研究报告的项目,需提交研究报告正文打印件1份,正文一律用4号宋体字,要将研究报告与相关阶段性成果,采纳证明原件装订成册,研究报告正文电子版需于2017年11月1日前由学校项目管理部门统一打包发送至shifanchu818@163.,邮件及附件文档主题:学校+姓名+项目名称. 3,延期结项的项目需提交经学校项目管理部门盖章审批的《河南省教师教育课程改革研究项目调整申请表》1份(见附件). 4,其他相关材料(相关论文着作,领导批示,获奖情况及被决策采纳等的证明文件). 5,以上材料须A4纸双面打印或复印,左侧装订.任何一种形式的成果,报送时均须加装封面,目录,后附项目申报时的《立项申请书》复印件;封面应填写项目名称等信息,封面左上方注明:2017年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目. 四,材料审验
各高校项目管理部门要认真履行管理职责,对结项材料严格审验.审验内容: 1,研究成果是否有政治性,学术性错误. 2,提交材料是否真实. 3,项目的负责人,组员,名称及预期成果是否与原计划一致. 4,经费使用是否符合规定. 经审验合格,高校项目管理部门(教学管理部门)要在《结项审批表》相应栏目签署意见,并加盖公章和负责人私章(或签名).《河南省教师教育课程改革研究项目结项统计表》由各高校项目管理部门统一填写,并签字盖章,电子版发至shifanchu818@163.项目结项的审验情况,将作为学校申报教育厅教师教育课程改革研究项目和评选优秀成果的重要参考. 五,报送材料要求
为规范管理,提高工作效率,实行分散结项与集中结项相结合的方式.集中结项时间为2017年11月11日---15日,省教育厅统一进行课题结项,一般不再逾期;如需提前结项者可提供结项所需材料于本《通知》下发后即可申请结项.河南省教师教育课程改革研究项目研究周期一般为1年,特殊情况最长可申请延期1年,由于特殊原因不能按时结项者须提交《河南省教师教育课程改革研究项目调整申请表》,否则按撤项处理,不予结项,由依托学校追回已拨经费,上缴所在高校课题管理部门,该项目负责人两年内不得申报河南省教师教育课程改革研究项目. 报送地点:郑州市正光路11号D818房间 联系人:夏青 论文范文:0371-69691799
附件:1.河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表 2.河南省教师教育课程改革研究项目调整申请表 3.河南省教师教育课程改革研究项目结项统计表
项目编号 项目类别 主 持 人 参与人 调整内容 (调整研究计划的可另附页)
申请调整
的原因
申请人(签字)
年 月 日 学校意见
学校主管领导(签字) (公章)
年 月 日 省教育厅
意见
负责人(签字) (公章)
年 月 日 注:调整研究人员,研究计划的,请填写此表.其中,调整人员的,请有被调整人员亲笔签名.
附件3
河南省教师教育课程改革研究项目结项统计表
单位(盖章): 年 月 日
序号 项目名称 立项日期 项目类别 负责人 项目参加人 备注 1 2 3 4 5 6 填表人: 邮箱: 论文范文:
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于项目教师论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
教师资格证体检项目引用文献:
[1] 筛查重疾体检项目
[2] 比较好写的教师资格证心理学论文题目 教师资格证心理学论文题目怎样定
[3] 教师资格证论文选题推荐 教师资格证论文题目如何取
