简介:关于课程职教方面的论文题目、论文提纲、课程职教论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
厦门市第二期骨干教师培训小结
机械班 庄河静
不知觉中,2017年11月已将走完,真是应了"时间去哪儿了?".回看自己参加了骨干教师培训的所学,小结如下.
2017年6月9日-2017年6月25日,到天职师院参加骨干教师集中培训.本次培训内容包含职教通识与学科专业的培训,让自己颇有收获.职教通识培训带给我们的是职教理念更新,促使我们把新的教学理念转化为自己的教学行动
2017年9月20日-2017年11月30日,参加骨干教师远程教育培训.在专业类课程中学习了:《机械制图课程一体化教学研究》,《基于工作过程导向的数控铣床编程与操作实训教学》,《数控技术应用专业课程改革与创新-数控车床编程与操作》与《中职钳工课程教学改革措施》等4门课程;在通识类课程中学习了:《校企文化对接中的职业院校校园文化构建》,《依托"订单"培养,构建学生企业化管理模式》,《职业学校教师专业发展》,《职业院校班主任——指点人生的导师》,《职业院校的教育科研》,《职业院校教师如何进行教学研究》,《职业院校问题学生教育与转化技巧》与《主要发达国家职教发展模式,特色,启示》等8门课.在专业类课程我着重学习陈娟老师的《机械制图课程一体化教学研究》,因我现任课程就是《机械制图》,我反复听课,通过对比,汲取其中养分;在通识类课程我
职教二计算课程:我市引进德国职教课程体系[直播重庆]
最喜欢李迪老师的《职业院校问题学生教育与转化技巧》,因为这里面有着鲜活的学生管理案例,以及有着一颗真实,热忱的职教老师的心！通过本次培训使自己更清晰的意识到"树立终身学习理念"的必要性,"学习时间的安排与执行"的重要性,"多记录常反思"的迫切性.
"问渠哪得清如许,为有源头活水来"作为师,自己成为学生成长的引领者潜能的唤醒者
对于有机会参加本次的骨干教师培训,我是心生感激与期许的.从2005年担任团委书记以来,一直主忙于行政工作,一上班自己就会像陀螺一样围着行政事务转,教学上时间支配相对少了.我感谢学校与教科院提供的机会,也期许这次的学习于专业于教学有着满血复活的触动.近年来,感觉是一直在低头赶路,忽略了停步,回头,思考,也忘记了抬头,看路,择路.无论是于自己的教学工作还是行政工作,似乎在原地踏步了,甚至不进则退了.鲁迅先生说"时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的".
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