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1982年3月,北京城正是春暖花开,柳絮飘飞的季节,卢尔慧在丈夫冯英杰的陪同下来到了医院.3月4日,卢尔慧生下了一个小男孩.医生们对孩子进行了全面检查后,告诉她说：“小孩子将来不是傻就是瘫,看来希望不大了.”并问卢尔慧还要不要救治.“治！”只有一点儿希望,也要治疗,孩子就是死也要死在医院里.”卢尔慧坚定地回答.原来,刚出生几天的冯聪患上了新生儿核黄疸.当卢尔慧听说自己的孩子由于核黄疸导致脑瘫时,她的心都碎了.孩子在医院住了一个多月.医生对卢尔慧说：“这孩子你别治了,孩子各方面的反应都已不灵敏了,再怎么治也不会有什么效果,这孩子将来不仅斜视,听力也好不到哪里去,他的左手和左脚已经半瘫,活下来不是傻子就是瘫子.”尽管医生认为已经没有了任何治疗的价值,但卢尔慧却倔强地抱紧了口水不断、四肢发抖的孩子,扑通一声跪在地上,哀求医生给孩子治病.医生告诉她：“你必须正视现实,这种病无法医治.”冯聪不但嘴歪眼斜,而且经常抽风.尽管卢尔慧抱着孩子到处哭着央求,但所有的医院都不愿意收留.卢尔慧泪如泉涌,心里感到说不出的难受.美好生活一点希望都没有了,她痛苦呼喊：“谁能伸出援手救救我啊?我以后怎么办啊?”他们到了另一家医院,卢尔慧拉着医生的手哭着说：“你帮帮我吧,只求你把孩子收下,哪怕看一眼,让我这个母亲尽到最后一份责任,我就是死也心满意足了.”
尽管卢尔慧一家伤心欲绝,但他们别无选择.她和丈夫冯仁杰抱着一丝希望,给孩子取名冯聪,希望有朝一日,能像正常孩子一样聪明活泼.他们四处求医问药,不放过任何机会.
卢尔慧看着睡梦中的儿子,想着自己好不容易生下儿子却是个残疾,卢尔慧忍不住放声大哭.这时,一旁的丈夫大声叫着：“别哭了,快看,他能听见你的哭声了！”卢尔慧背对着儿子大声地叫,结果,孩子边哭边转头盯住了妈妈.“聪聪能听见了！”夫妇俩喜极而泣,抱头痛哭. 后来,只要冯聪一醒来,卢尔慧就拍着哄着唱“太阳光,晶亮亮等”他就特别兴奋.歌唱完了,卢尔慧又牵扯着冯聪的小胳膊小腿一二三四地做体操.起初,冯聪还硬着胳膊腿不知伸展,后来就随着妈妈的引导而动作了.卢尔慧更高兴了：“别管儿子是否呆傻,我先帮他训练训练再说.”
一天,到医院去检查,医生先拿笔在冯聪眼前晃悠,冯聪没反应；又放到冯聪手里,冯聪攥住了.医生又把毛巾盖在冯聪脸上,冯聪抬手抓了好几次没够着.医生很严肃地对卢尔慧说：“冯聪是左边瘫,你还没打破我们的预言,冯聪的智力仍有问题.”
回家的路上,卢尔慧神情恍惚地抱着孩子,脑子里乱哄哄地想：我白天晚上费尽心机地训练他,跟他说话、给他唱歌、教他做操,却是如此结果,真是令人失望！
卢尔慧没有灰心,她采取一些笨方法,冯聪的眼睛是斜的,卢尔慧就找来大手电筒,拴在床头,将电灯熄灭,慢慢往右移动光柱,吸引冯聪的眼睛转动.手电筒从大换小,渐渐地,冯聪的眼睛终于不歪斜了.冯聪的左手不会动,卢尔慧就找来乒乓球,放在水里,让冯聪捞.小盆换成大盆,最后连洗澡盆都用上了.为让冯聪的左手指更灵活,卢尔慧还买来塑料网兜,让冯聪抓.两年时间里,用坏了几十个网兜,冯聪的左手终于活动自如了.一般脑瘫患儿走起路来会自己绊自己,而且后脚跟不着地.为矫正儿子的“剪刀步”,卢尔慧让冯聪用手抓住拐杖的中间,一步一步地跟自己走.半瘫的左腿让孩子无法站起来,卢尔慧又学上了按摩,多年的坚持按摩,孩子终于站起来了.
在妈妈的坚持不懈的努力下,冯聪的意识有了明显进步.后来,他的手能动了,头也能抬起来了；卢尔慧一唱歌,他就知道该做操了,就随着口令一二三四地伸胳膊抬腿.卢尔慧觉得她打破了医生对儿子“不是傻就是瘫”的断言.
1983年,卢尔慧想给冯聪买录音机,这个愿望一直未能实现,冯聪太需要这个工具听音乐了,可钱从哪儿来?思来想去,卢尔慧想到了论文范文.第一次论文范文她只得到了80元钱.她就买了一台小型录音机,冯聪每天都要听上两个小时的音乐.
在听和说上逐渐没有了障碍,同时,冯聪开始学习识字、算术和英语,都能很快接受,语言表达能力也有了提高.当他6岁半时,母亲和老师发现他记忆力很好,教他唱歌、朗诵,他练三四遍就能背下来.
一天,卢尔慧发现,冯聪听隔壁传来的小提琴声出了神,‘在每天的同一时间,如果听不到隔壁的琴声,冯聪就开始又哭又闹.于是,即便是冬天,卢尔慧也会给冯聪穿戴得厚厚实实的,然后打开门窗,让冯聪听邻居家的小提琴.后来,那个定时拉琴的邻居姐姐送给冯聪一把小提琴.就是这把小提琴,开始了冯聪的音乐生涯.冯聪的手脚在慢慢地好转,卢尔慧准备让他去学小提琴,目的是让他锻炼手指,因为他左手有三个手指总是分不开.
卢尔慧每天陪着儿子练琴,每天练到很晚,冯聪的手指都拉肿了,卢尔慧的心也痛了,同正常的孩子相比,冯聪学拉一首曲子总是晚一步,然而,他会不厌其烦地听曲子,冯聪靠着这种对音乐的领悟学会了很多曲子.
学拉小提琴时,唯一摁弦的只有一个手指头.教琴的老师说：“这是弹三弦,哪是拉小提琴?不行啊！”卢尔慧陪笑脸说：“慢慢就好了.”开始是冯聪手拿着琴,卢尔慧用一只手拽着冯聪的左手去按琴弦.老师看了只说了句：“有这样拉琴的吗?”
即使这样,卢尔慧也不觉得苦,反而觉得看到了希望.她就用这种办法,让冯聪摁动了琴弦.卢尔慧辞去了工作,论文范文陪着冯聪练琴.随着时间的推移,卢尔慧用心血浇灌的希望之花在一论文范文长大.在卢尔慧生日那天,她看到这希望之花初绽的蓓蕾.
这一天,一阵音律流畅、优美动听的小提琴《雪绒花》曲调飘然而来,听得卢尔慧忘记了身上的酸痛.她论文范文：“冯聪,这是谁拉的呀?”喊了两声没人应,她又大声地喊了几声.一会,冯聪又拿着琴拉起了乐曲,卢尔慧随着冯聪所拉的曲子唱起了歌.看着儿子熟练地拉着小提琴,左手指灵活地摁着琴弦,卢尔慧洋溢着幸福的笑容,眼泪却止不住扑簌簌地滴落.她知道,这支《雪绒花》不是老师布置的练习曲,而是冯聪自己听会的.
一个被医生断定为脑瘫的残疾儿,刚学一段时间的小提琴,就会拉一支老师没教的曲子,怎能不让母亲由衷地喜悦?
冯聪每次坐到录音机前听钢琴曲的时候,他那如痴如醉的神情让卢尔慧想为儿子买一架钢琴.她东拼西凑,买回一架旧钢琴.旧钢琴抬回家,冯聪趴在钢琴前亲热地抚摸着,他望着妈妈说：“妈！你放心,我一定会学好钢琴的.”1993年3月4日,是冯聪11岁的生日,卢尔慧精心包了一顿饺子.看到桌上的饺子,冯聪望着妈妈说：“妈妈,我要送给你一件礼物.”冯聪走到钢琴前,流畅地弹完了整整一首舒伯特的《摇篮曲》.“妈妈,这是我专门为您练的.”卢尔慧的眼泪无论如何也止不住了,泪如泉涌,她大声叫喊着：“谁说我的儿子是傻子,我的儿子不是傻子等”
冯聪在全家的关怀下慢慢长大,转眼到了上学的年龄,这时的冯聪已经能识字写字了.经过治疗,他的手和腿的功能都和正常孩子一样了,卢尔慧决定让他到正常孩子上学的学校就读.可长期在妈妈身边长大的冯聪,能适应学校的生活吗?
怎样让孩子走进校门成了卢尔慧一道难解的题.尽管卢尔慧拿出了冯聪在家自学的作业给人家看,低三下气地哀求,人家还是劝她让冯聪去弱智学校读书.为了儿子能和正常孩子一样学习,夫妇俩几乎跑遍了整个北京城,终于有一位好心人帮助冯聪联系上了一所正规的小学.
和所有的家庭一样,卢尔慧每天接送冯聪上学放学.让卢尔慧没想到的是,没几天,冯聪就不愿上学了,对她说：“妈,咱不去学校了,还是在家学习、在家拉琴吧.”卢尔慧问他为什么不愿去学校?冯聪这才告诉妈妈原因：原来在学校里,别的孩子一看到他就对他喊“大傻子”.外面孩子的欺侮,极大地挫伤了冯聪的自尊心,所以他不愿去学校了.
为了不让孩子掉队,卢尔慧专门买来两套课本,自己一套,儿子一套,当起了家庭教师.冯聪也知道妈妈的良苦用心,放学回家从不到外面去玩儿,回来就是学习,听音乐,做算术,写作文.那段时间,卢尔慧跟着冯聪一起学习.晚上孩子睡了,她还在学习,她不能让孩子拉下功课,她怕孩子让人瞧不起！.
进入初中,课目增加了,冯聪感到有些力不从心,老师要求家长请家教,可家里哪来的钱呢?卢尔慧便去论文范文书店买教材和参考书,开始先学一步,每次自己把题做完,然后教孩子做.冯聪的语文不好,遇上要背的段落,卢尔慧便一个字一个字反复地读给他听,直到儿子能够记住为止.
为了树立起冯聪的学习信心.卢尔慧把自己当成儿子的同学,与他进行学习比赛.一个简单的几何原理,一般同学学一遍就会用,冯聪虽然记住了,可不会应用,需要一道道地教他做题,才能学会.
冯聪有多动的习惯,每天晚上都得靠-“安定片”维持,然而吃了药,又容易打瞌睡,于是,每天晚上卢尔慧都要陪着他站立学习,一站就是几个小时.夏天醋热难当,卢尔慧就一边给儿子扇扇子,一边陪儿子学习.
在学校里,老师给了冯聪特别的关爱.后来同学们也改变了对他的看法和态度,都很友好的对待他,于是,冯聪有了很多朋友.给了他巨大帮助的小提琴,成了他每天生活的一部分.在课余,冯聪常为同学们拉一支曲子活跃气氛；他还经常代表班级、学校参加各种文艺演出.
在这种艰难的情况下,他顺利通过了中考,数学还考了80多分！
高中一年级时,第一次开家长会,冯英杰去参加了,下课时,老师对他说：“你回去吧！冯聪是个好学生！”兴冲冲的冯英杰赶回了家,他大声对卢尔慧说：“你知道吗,老师说,冯聪是个好学生！”卢尔慧兴奋不已,多年来的辛酸和遭受的嘲笑、打击,在那一刻得到了最大的安慰和满足.
苍天不负苦心人.冯聪的外语和数学学得很好.冯聪就读于明德中学,当年,冯聪顺利通过了5门功课的会考.
那个被判绝症的冯聪在父母无私的关爱中长大了,不瘫也不傻,在2001年的高考中,冯聪顺利地被北京联合大学录取,那一个月,是卢尔慧家最欢乐的日子,卢尔慧同丈夫商量让冯聪选择这所大学的心理学专业.2001年9月1日,冯聪走进了大学的校门,冯聪每天骑着自行车回家,他车速极快.回到家,他第一声便是：“妈！我回来了！”这一声声的呼唤,象一股股暖流流淌在妈妈心里.
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孩子上大学,这对一个在学龄期的孩子是件再普通不过的事,可对冯聪却是个奇迹,而对创造这个奇迹的卢尔慧来说,这是一段不堪回首的艰难历程.
为了告诉人们奇迹产生的真实原因,卢尔慧拿起了笔,她要把冯聪成长的经历真实的写下来,2003年,北京十月文艺出版社出版了《因为我是妈妈》,让读者与这位坚强的母亲共同分享20年来的艰辛、苦痛和欢乐.她说：“尽管我今年61岁,但不管哪个老百姓家的孩子需要,我都愿意提供帮助.”
2.006年,24岁的冯聪捧着一张证书回到了家,那是一张大学本科论文范文.
2008年,卢尔慧在论文范文音乐学院附中办了一个班,专为残疾孩子的母亲进行义务讲座,她要用自己的微薄之力,让更多的残疾孩子的母亲树立生活的信心,用伟大的母爱去创造生命的奇迹.在卢尔慧的眼中,每一个先天不足的生命都有希望.
冯聪从电视里看到大西北地区十分贫困,他想,音乐和英语老师肯定更缺乏.所以,他大学毕业后想去大西北地区当穷孩子们的老师.他很认真地问：“妈！你愿意我去吗?”卢尔慧笑了,说：“孩子,妈愿意让你去！”
由于冯聪在小提琴演奏方面的爱好和专长,一些志愿者正在筹划帮助冯聪举办一场音乐会,以此献给母亲,感谢伟大的母爱.冯聪的音乐天分,引来了越来越多关注的目光,此时的脑瘫患儿冯聪,就像丑小鸭变成了小天鹅,尽情挥洒着多彩多姿的人生.
有很多残疾孩子的家长想寻求卢尔慧的帮助,找到卢尔慧时,未曾开口泪先流.2009年3月,卢尔慧发出了“让万名脑瘫孩子站起来”的倡议,而今,她正在为这个愿望多方奔走.
卢尔慧说：“我们每个人都应该默默关心身边的人,倾尽爱心,传递真情.我这么多年的努力,只是为了给孩子一个希望.只要有了希望,无论生活多么艰难,他也会有绚丽的人生和美好的未来.
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