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小学生成语学习和应用

主题:小学生成语大全 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-10

简介:关于成语学生方面的论文题目、论文提纲、成语学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

成语学生论文范文

小学生成语大全论文

目录

  1. 一、用画图法增强成语形象感知
  2. 二、用典故法加深成语深度认识
  3. 三、用情境法促进成语实践应用
  4. 小学生成语大全:间脑启发训练后学生蒙眼读成语(间脑开发)

付侠

成语是中国传统文化的智慧成果,我们可以称其为“国学之最、蒙学之魂、文化之宝”.在小学阶段进行相应的成语教学,既是教学大纲的基本要求,也是提高学生语文水平的需要.对学生成语能力提升进行指导,并不单单具有语言教学的功能,同时还具有传承中华民族优秀传统文化的现实意义.因此,教师在教学时不能只关注语文的应试功能,还应当注重其课外应用功能.从这个意义上说,增强成语形象感知、加深成语认识深度、促进成语实践应用具有极大的现实意义.

一、用画图法增强成语形象感知

指导学生绘制成语图画,对于增强学生成语形象感知能力、提高学生知识迁移水平具有较强作用.教育学专家陈鹤琴曾经说过:“对于学生而言,画图的价值很大,他们既能用其训练思维,也可用其增长知识.”小学阶段所接触的成语,有相当一部分都与人物、动物等形象有关,而且故事性很强,这些成语完全可以借助画面加以反映.在了解成语基本含义的前提下,教师可以指导学生对成语加以绘画创作,利用画面表现成语内容.这种做法既能培养学生的想象能力,同时还可以加深学生对成语的理解.比如,学习“狐假虎威”这个成语后,学生便可以在教师的辅导下把成语里面的狐狸、老虎等动物的动作与表情展现出来.在这个过程中,学生可以让文字变为图像,用图像反衬文字.另外,如果学生绘制的成语图画达到了一定数量,教师还可以鼓励学生将这些作品装订成为“成语连环画”,使这些连环画构成一个大的故事,这也不失为一种很具创意感的教学手段.

二、用典故法加深成语深度认识

我国传统文化中,有许多成语背后都隐藏着非常动人的故事.在苏教版小学语文教材里面,这些故事性较强的成语便得到了很好的体现,教师可以让学生用讲故事的办法来展现自己的理解.比如学生在三年级时会接触到“揠苗助长”、“鹬蚌相争”、“螳螂捕蝉”、“杯弓蛇影”等成语,这些成语背后的故事均很精彩.学生在教师的引导下,把这些故事讲述出来,有助于学生加强记忆、深化认知.教材里面还涉及到一些神话故事,如“愚公移山”、“精卫填海”等,用讲故事的办法,能令课堂充满情趣感.

用典故法来加深学生对成语的认识还可以更进一步,即教师可以安排课外阅读,使学生积极主动地投入到成语摘录活动中去,让学生自主寻找到成语的来源,从而深层次理解成语.比如在阅读《三国淡义》的过程中,教师借助小说人物故事来帮助学生理解“神机妙算”、“望梅止渴”、“三顾茅庐”等成语‘:其效果远比教师的讲解好得多.

三、用情境法促进成语实践应用

教师除了采取画图法和典故法深化学生对成语的理解以外,还可以创设情境.使学生完成对成语由理论认知向生活实践应用的转化.成语是经过千百年文化锤炼的结晶,在时间的变迁中,已经有着丰富多彩的应用可能,同一个成语用在不同语境中,其含义往往是不同的.所以教师要借助情境法指导学生把成语同具体语境结合起来,具体感悟成语的应用效果.只有这样,学生才能真正说得上是领会到了成语实践应用的真谛.比如,在讲解“炯炯有神”这个成语的时候,学生能够看到,在字典里面,该成语包含了两层含义:它主要用来形容眼光发亮、极有精神.第一层含义在于人物描写;第二层含义在于一般动物描写.因此教师在讲解这个成语的时候,就可以先后创立两个不同的情境.首先让大家想象:此时正处于军营之中,解放军正在训练,他们身材魁梧、眼睛明亮.同时教师给学生看军人的图片,使其看图描述军人的模样.学生很快能够联想到“炯炯有神”这个成语,并说:“解放军叔叔的双眼是炯炯有神的.”接下来,教师给学生提供多媒体课件,让学生看到一只雄赳赳站立着的雄鸡,让大家对这只雄鸡进行描述.此时,学生已经掌握到的知识将迅速在头脑中进行迁移,他们依然会想到借助“炯炯有神”这个成语对雄鸡的眼睛加以描述:“公鸡的眼睛很明亮,看起来真是炯炯有神.”利用这种情境引导的办法,学生明确了同一个成语的不同用法,而不再死板地记忆.

成语在应用方面的学问很精深,教师若想每一个被接触到的成语都被学生准确灵活应用,除了要求学生正确理解成语的表面含义,还要促进其对成语的更深层次理解.教师在教学过程中,应鼓励学生联系生活实践,尽最大可能地结合语境,寻求到适当的成语.只有这样,学生才能不断丰富词汇,并将词汇同恰当场景结合起来,达到语文知识技能的熟练应用效果.

小学生成语大全:间脑启发训练后学生蒙眼读成语(间脑开发)

付侠,教师,现居江苏东海.

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小学生成语大全引用文献:

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