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2.016届本科毕业设计(论文)抽查情况通报
近期,学校教学督导委员会抽查了11个二级学院的80篇2016届本科毕业设计(论文).对论文的选题,文献综述,综合应用基本理论情况,学术水平以及文本和过程材料的规范性等方面内容进行检查.抽查评审结果成绩排序见表1.
表1 2016届毕业设计(论文)抽查评审成绩排序一览表 排序 学院(含三本) 检查评审 吻合度 平均 备注 成绩 排序 成绩 排序 1 政治学院 86.5 1 2 2 1.5 2 社会发展与管理学院 80.13 2 4 1 1.5 3 生命科学院 78.33 5 2 2 3.5 4 文学院 79.5 3 0 5 4 5 商学院 78.8 4 -1 6 5 6 工学院 76.75 7 1 4 5.5 7 艺术学院 76.89 6 -1 6 6 8 教师教育学院 75.67 8 -1 6 7 9 理学院 74.43 9 -1 6 7.5 10 信息工程学院 73.88 10 -3 10 10 11 体育学院 64.8 11 -3 10 10.5 注:吻合度成绩计算方法,每篇论文督导评审成绩等级与学院评定成绩等级相同为0,高1个等级为1,高2个等级为2,低1个等级为-1,低2个等级-2
现将本次抽查情况归纳总结如下:
一,基本情况
本次抽查湖州师范学院11个二级学院48篇毕业设计(论文),分布于32个专业;抽查求真学院9个系32篇,分布于21个专业.具体分布见表2
表2 2016年毕业设计(论文)抽查基本情况分布一览表
湖 州 师 范 学 院 求 真 学 院 序号 学院 抽检
篇数 专业数 序号 学院 抽检篇数 专业数 1 商学院 5 4 1 商学系 5 3 2 体育学院 3 1 2 体育系 2 1 3 社会发展与管理学院 5 2 3 社会发展系 3 2 4 文学院 3 2 4 文学系 3 3 5 艺术学院 4 3 5 艺术系 5 4 6 工学院 4 4 6 工学系 4 3 7 信息工程学院 4 3 7 信息工程系 4 2 8 理学院 5 4 8 理学系 2 1 9 生命科学院 5 5 9 生命科学系 4 2 10 教师教育学院 6 3 11 政治学院 4 1 合计 48 32 32 21 毕业设计(论文)的检查,原则上按优,良,中,及的一定比例抽取.各学院抽取毕业设计(论文)成绩等级分布情况见表3
表3 抽查的各学院毕业设计(论文)上报成绩等级分布一览表
学院 上 报 成 绩 分 布 合计 备注 优 良 中 及格 商学院 1 4 3 2 10 体育学院 0 1 2 2 5 社会发展与管理学院 0 3 3 2 8 文学院 1 2 2 1 6 艺术学院 1 3 3 2 9 工学院 0 3 3 2 8 信息工程学院 1 2 3 2 8 理学院 0 3 3 1 7 生命科学院 1 2 4 2 9 教师教育学院 0 3 2 1 6 政治学院 0 3 0 1 4 合计 5 30 28 17 80 注:各学院抽查数均含三本
二,总体评价
本次本科毕业设计(论文)抽查评审成绩分布见表4.
表4 各学院毕业设计(论文)抽查评审成绩等级分布一览表
学院 专家抽查成绩分布情况 合计 备注 优 良 中 及格 商学院 1 3 4 2 10 体育学院 0 0 1 4 5 社会发展与管理学院 2 2 3 1 8 文学院 0 3 3 0 6 艺术学院 0 3 5 1 9 工学院 0 3 4 1 8 信息工程学院 0 2 3 3 8 理学院 0 2 4 1 7 生命科学院 1 2 6 0 9 教师教育学院 0 3 3 0 6 政治学院 0 4 0 0 4 合计(篇) 4 27 36 13 80 各级成绩比例(%) 5 33.75 45 16.25 100 由表4可看出,90分以上有4篇,占5%;80-89分有27篇,占33.75%;70-79分有36篇,占45%;60-69分有13篇,占16.256%;.从成绩分布情况看大部分本科毕业设计(论文)质量较好,主要表现在:
1.领导重视,过程管理规范.大多数二级学院(系)非常重视毕业设计(论文)工作,把该项工作当作提高学生实践能力的重要环节来抓.按照《湖州师范学院本科生毕业设计(论文)工作条例》要求,精心安排指导教师,认真对师生进行动员和指导培训,有计划,有步骤组织开展各阶段工作.选题,开题,指导,评阅和答辩各环节实施有序.过程材料齐全,填写规范,完整.除大论文外,还有开题报告,任务书,文献综述,外文翻译,答辩记录,评分表和承诺书等材料,并按要求存档.
2.格式规范,要件完备,符合要求.本次抽查到的毕业设计(论文),文本的要件齐全,如页眉,论文题目,作者及单位,摘 要,论文正文,参考文献等总体上合乎规范,文字及相关图表清晰,大小标题层次清楚,编序排序正确,引用资料能注明出处.有的学院为了规范论文格式,每届论文撰写前为学生提供参考范文.
3.选题科学,符合专业培养目标.从学生选题质量看,大部分学生的毕业设计(论文)选题能紧扣专业培养目标,具有较强的实践性,研究目的明确,思路清晰,具有一定的创新性;选题也较新颖,研究领域面广,有现实意义.大部分论文立论正确,观点鲜明,条理清晰,论证详实,结论可信.学生在指导教师的指导下,学会查阅资料,选择参考文献,做到插图恰当,排版整齐,能较好地掌握撰写论文的基本要素.
4.文献综述和外文翻译质量较好.多数学院的论文管理材料中,文献综述和外文翻译与大论文范文紧密,格式规范,字数在2000以上,符合要求.
5.论文成绩评定客观.在本次抽查评审的80篇论文中,有45篇论文督导抽查成绩等级与学院评定成绩等级一致,占56.25%;有11篇督导抽查成绩比学院评定成绩高1个等级,占13.78%;有3篇督导抽查成绩比学院评定成级高2个等级,占7.75%.以上三种类型成绩共有59篇,占总数的73.78%.充分表明学院对学生毕业论文成绩评定比较客观,多数与督导评定成绩等级一致.
三,存在问题及建议
(一)
论文成绩查询:VB学生成绩管理系统毕业设计及实现论文_答辩稿
3384;在问题经过对本次毕业论文检查评语进行统计汇总,仍有部分论文存在质量问题,具体问题如下:
1.论文格式不够规范.在本次抽查的80篇论文中,有24篇存在不规范问题,占30%.表现在以下9个方面:(1)题目在不同材料中不统一,如目录中标题与正文中标题不一致,大论文题目与开题报告中题目不统一;(2)论文各级标题编号不正确,图,表编序出现错误;(3)封皮下划线长短不一,信息填写不正确,如体育教育专业写成体育教育学院;(4)有个别论文无页码与页眉;(5)参考文献格式书写不规范,在文内没有标注引用位置,标注不全或没按顺序标注;(6)各类管理材料中日期填写不全;(7)关键词找的不准确;(8)论文及管理材料排版不规范,有的页中出现大量空行,多者空16行,有的论文前后行距不统一;(9)论文和文献综述字数达不到规定要求,有论文只有4000多字,综述有几篇字数在1000-1400之间,低于2000字的标准.
2.论文管理资料不齐全,无签名.有几个学院上交论文管理材料中无文献综述,无外文翻译和评分表;部分上交材料中无时间和签名.
3.部分学院把关不严,毕业论文质量不高.具体表现为:(1)指导教师责任心不强,指导工作不到位,对学生不闻不问,学生有问题找不到指导教师,这是造成学生论文质量差的原因之一;(2)教师指导的学生数不均衡.由于某些学院有教师不承担毕业论文的指导工作,一些教师指导任务加重,指导学生超过10人,教师的时间和精力够不上,影响了毕业论文指导质量.(3)指导教师自身业务水平有待提高.个别指导教师学术水平低,指导能力差,无法达到指导要求.
4.论文成绩评定不够合理,答辩流于形式.在抽查的80篇论文中,有17篇督导评审成绩等级低于学院评定成绩等级,其中低一个成绩等级的有15篇,低两个等级的有2篇.成绩评定没有严格按要求的三种比例合分(指导教师成绩30%,评阅教师成绩30%和答辩成绩40%);有的学院论文答辩记录过于简单,内容较为空泛,缺少针对性和指导性;有的论文在答辩记录表上无答辩小组评定成绩及意见,也无人签字.
5.论文内容空泛,论点不明确,论据不够充分.本次检查中有9篇论文在评语中提到存在内容方面问题,(1)论文内容空泛,结构简单,不足以表达基本的学术内容;(2)论文论述过于平淡,缺少自己的观点和见解;(3)论文数据比较单薄,调查的内容不够深广,分析过于简单.
2.建议
1.各学院要提高对毕业论文指导教师的管理,完善考核机制,加大管理力度,强化教师的责任心,提高指导能力和水平.组织对每届毕业设计(论文)的自查,发现问题及时改进.
2.学校管理部门应对毕业设计(论文)及相关配套材料(如大论文,文献综述,任务书,评分表,外文翻译等)作出最基本的统一规定,并可按工科类,理科类,文科类,艺术体育类等大类(或专业)特点提出不同的要求,如果有的学院实行毕业(设计)论文改革,要提交论证后的改革方案,经相关职能部门审核后执行.
3.各学院在满足学校对毕业设计(论文)基本要求的基础上,都应制定本学院的论文模板和论文格式要求,如格式,字体,字号,各阶段完成时间,行间距,左右上下边距,长度,重量单位等具体要求,帮助学生规范论文格式和结构框架,提高毕业论文的整体质量.
2016年12月8日
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于论文成绩论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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