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摘 要：主要强调了综合法教学在初中数学课改中应用的作用,探讨了综合法教学如何在初中数学课改中进行应用.
关键词：初中；数学课改；综合法
随着我国越来越重视教育事业的发展,教育部的改革力度越来越强.初中数学教学课改也是各中小学课改的重要科目,备受业界的关注.初中数学课改后,强调的是学生的数学应用能力,旨在培养学生的综合能力.因此,为实现这一目标,教师需要改进数学教学方式,以适应新课改下的要求,而综合教学法则是提高学生综合数学运用能力的重要途径.
一、综合法教学在初中数学课改中的作用
由于初中数学课改,要求学生转变被动的学习状态,能主动进行学习和探究,旨在培养学生的实践能力,能充分利用所学知识来解决生活中的实际问题.因而,综合法教学是初中数学课改后的重要教学手法.它的运用充分体现了学生的自主学习性,让学生成为课堂的主体,采用讨论的方式来活跃课堂气氛,培养学生对数学学习的积极性,进而提高学生的学习效率.综合教学法强调学生对数学基本概念和基础知识的掌握,将自我学习和合作学习结合起来,有效地提高了教学质量.综合教学法的应用给予了学生展示自我的舞台,让学生对数学的学习产生了信心,从而能获得好成绩.
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二、综合法教学在初中数学课改中的应用
综合法教学最重要的一点便是自主学习法,它要求学生进行自我学习,学会看书并自行理解书中的内容.教师可在上课之前提出学习的内容并提出问题,监督学生进行课前的预习,并在上课时采取问答的方式来考检查学生课前预习的情况.在这个过程中,教师可对回答正确的学生进行表扬,对回答错误的学生给予鼓励并引导其自己纠正错误,充分发挥学生的自主性.
综合教学法旨在以实际为基础,将各种教学手段结合运用的一种综合性的教学方法.例如,在讲解“变量与函数”这一节时,便将学生自学和教师启发相结合来进行教学.对于常量和变量的内容可让学生自我学习,而函数的内容较为复杂需教师指导学习；在讲解几何问题时,不仅要求学生自我学习,还需要学生间进行合作学习；综合法要求教师在进行数学概念的讲解时,可利用小实验来说明,启发学生去自我发现；在解题思路上,综合法要求教师引导学生多方位思考,探索出不同的解题方法,比如,在进行命题求证时,可让学生考虑反证法的思路.
在初中数学新课改的要求下,运用综合法教学已成为初中数学教师的必然选择,它能提高数学教学质量,培养学生的综合应用能力.
（作者单位 重庆黔江实验中学）
编辑 马燕萍
总结：本文是一篇关于综合法学生论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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