简介:关于音乐音乐教育方面的论文题目、论文提纲、音乐音乐教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（冀中职业学院教务处,河北定州 073000）
［摘 要］益智教育是贯穿人一生的教育.益智,在于开发人的大脑,挖掘内在的潜能,提高人的素质.在学校教育中,音乐教育的作用不可轻视,它可以陶冶人的情操,培养人的审美,具有益智、辅德、健体的作用.
［关 键词］音乐教育；益智；功能
［中图分类号］J60［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）30-0104-01
作者简介：闫丽丽（1982—）,女,河北定州人,冀中职业学院教务处,讲师,硕士,研究方向：音乐教育.
近年来国内外音乐实验的成果表明：音乐具有开发智力、启迪智能的作用.随着音乐教育的逐步深入,它的作用也越来越显著.音乐艺术教育的益智功能是人们常常讨论的一个题目.
一、有助于提高学习能力
开发智力的前提和基础是感观能力的训练.音乐艺术教育的手段就是从各个感官开始的.歌唱、乐器、舞蹈等教育形式都可以加强视觉、听觉、触觉等多方面的锻炼.学生在用耳朵“听”音乐的过程中开发大脑,身心在欣赏音乐中得到启迪.动听的音乐可以使人冷静,提高学生的学习效率.的确,学习音乐有助于发展感知、思维能力.
据调查,一些学校成立民乐特长实验班,经过一段时间的音乐训练后,实验班学生的文化课成绩有了明显的进步.正是苦练器乐的刻苦精神和感知能力的提高迁移到文化课的学习上,使他们具备了学好文化课的基本素质.学习音乐使学生思路活跃,有较强的表现论文范文,想象力丰富.古今中外有许多伟人,大都很喜爱音乐,有的还颇具音乐才华,甚至有很高的音乐修为.如我国历史上著名的政治家诸葛亮精通音律,喜欢操琴吟唱；“杂交水稻之父”袁隆平爱好音乐,喜欢演奏小提琴；法国启蒙思想家卢梭,曾编著过音乐符号谱和音乐辞典；物理学家爱因斯坦曾经说过：“我科学上的成就,很多是由音乐启发的.”在音乐艺术的影响下,这些伟人在各自的领域中获得了巨大的成功,为人类作出了杰出的贡献.
二、以美育促进智力的提升
音乐教育是美的教育,美育的过程可以增进智力的提升.在音乐教学中,人们的思想情感通过优美旋律的直接作用,使人们在感情上受到熏陶,道德上受到影响,心灵上得到启迪,这种教育功能是任何抽象说理教育都不能代替的.所以作为教育工作者,应把音乐教育课程作为实施美育的基本园地,将音乐活动作为艺术教育的重要环节,成为对学生进行美育的重要手段.
中国音乐教育:奥尔夫音乐教育优质课打击乐训练18玩转音乐幼儿奥尔夫音乐系列《秋风吹吹》(课时2)_clip_合并文件
学校音乐教育不但要辅助学生认识客观事物,开阔他们的知识范围,而且要以美启智、以乐促智,更要达到陶冶情操、修身养性、培养品格的目的.
三、使智能得到多方面的发展
音乐教育可以促进学生智能的发展.俗话说：“一心不可二用”,但音乐教育却要做到一心多用.如：在钢琴的演奏中,眼睛要同时看两行曲谱,双手又要灵活地把曲谱不同声部的音符内容弹奏出来；同时,两耳还要非常灵敏地核对、分辨演奏的正确性.有时还要把十几行管弦乐总谱快速浓缩成钢琴曲谱,可谓是一心多用的例子.通过钢琴演奏的例子可知,音乐确实具有其他教育手段无法达到的益智目的.在大脑的统一指挥下,五官四肢同时协调运用.周而复始,日积月累,在学习音乐的过程中人们的记忆能力、想象能力、表达能力和动作协调能力都会得到发展.
此外,人在轻松快乐的气氛下自然地获得音乐的享受,也会不同程度地促进对本人智能的发展.当欣赏者认真听完一首首乐曲之后,人们的想象力得到增强,思维变得活跃,反应会更灵敏,人就会变得聪明起来.
学校音乐艺术教育的益智功能是在“随风潜入夜,润物细无声”中逐步提高的,经过长期音乐熏陶的学生,其个人的行为、感情、气质及人生观、价值观、世界观都会发生翻天覆地的变化,这种变化会形成一种心理模式,具有稳定性,能让其拥有健康的心理和良好的行为习惯.
参考文献：
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总结：本文是一篇关于音乐音乐教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
中国音乐教育引用文献:
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