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活动背景
感恩是一种美德,而在社会经济飞速发展的今天,在大力倡导构建和谐社会的当下,不知您是否发现,我们身边的大多数孩子却变得冷漠了：在家里,孩子是家人关注的中心,权利无限,义务是零.只知受惠,不知感恩；只知索取,不知奉献；只知攀比,不知回报；只知被爱,不知责任.反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中.学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤为重要.因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人.要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人.鉴于此,开展“感恩从心开始,让爱温暖彼此”为主题的感恩教育活动,对全体学生实施感恩教育,培养感恩意识,感恩父母,感恩老师,感恩同学,树立“感恩,是一种生活态度”的思想意识,让学生常怀感恩之心,关爱他人,回报社会,让感恩在校园先行！
活动主题：感恩从心开始,让爱温暖彼此.
活动成员：五（5）中队全体队员
活动目的：
1联系实际,让学生深刻体会到父母的养育恩、老师的教会恩、同学的帮助恩、祖国的养育恩,社会的关怀恩,引导学生学会关心、理解和回报,教育学生从小有一颗感恩的心,弘扬中华民族的传统美德.
2通过活动,让学生明白“感恩”的重要性和必要性,增强学生的感恩意识,培养学生的独立创新能力及团体合作意识,让学生体验自主的成功,感受与他人合作、交流的乐趣.
3.培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力,树立主人翁意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格.
活动的实施
活动一：体味“感恩”内涵,体验“感恩”情境
1组织学生通过课文的学习或是书报、电视、网络等信息渠道搜集以“人与人之间、动植物与动植物之间、人与大自然之间的爱”为主题,尤其是以“亲子之爱”为重点的古代诗文、成语及当代时文、俗语和歌曲.通过活动让孩子感受爱与被爱,揣摩“感恩是什么”,走近了“感恩”,体味“感恩”的内涵.
2通过系列活动,使学生走进“感恩”,体验感恩情境,明确为什么要感恩,变“我懂感恩”为“我要感恩”.
“朗诵会”：通过书报、网络等信息渠道搜集、摘抄以父爱母爱为主题的诗文,入情入境地吟诵《游子吟》等感恩诗篇.
“歌咏会”：载歌载舞地演绎《感恩的心》、《妈妈的吻》、《每当我走过老师窗前》等感恩歌曲.
“故事会”：声情并茂地讲述“孟母三迁”、“苹果树”等感恩故事.
“故事会”活动片段：
林：无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你；
郑：有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报等.请听故事《苹果树》.下面请胡兵同学为我们讲这个故事,掌声有请.
感恩父母的作文:015 感恩父母篇
等
林：那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,渐渐地长大后,会离开父母的身边,而且不常回来.而且,每次回来,就是不快乐的时候,不然就是有什么需要的时候.而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下父母悲伤的眼神.
郑：虽然如此,他们在心中,却是不断地说着希望我们会快乐,祝福我们一路上顺利、平安.当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们的怀中休息,不受吵闹.我们对他们予取予求,不但如此,而且还都美梦成真.但是他们却都无怨无悔,而且不求回报.真是可怜“天下父母心”啊！
活动二：自查,自省,升华亲情,学会感恩.
1.做“你对父母知多少调查问卷”
学生分组设计“你对父母知多少调查问卷”,掌握他们对父母的了解程度,并对数据进行统计.
（附问题设计：问卷内容包括父母生日、父母最爱吃的东西、父母最大的爱好、父母最常说的口头禅等）引发学生关注父母、关心父母、从而感恩父母！
面对调查表上的问题,孩子们显得很茫然.调查问卷的统计数据令人诧异：竟有70%的孩子不知道他们父母的生日,90%的孩子没有给父母送过礼物.而这样的调查也让许多学生意识到了自己对父母的关心太少,决定以后要多多关心他们.
2.主题队会“感恩父母”
片段实录
郑：是谁,在我们呱呱坠地的时候,为我们的人生标记――名字,苦思冥想,希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
林：是谁,在我们生病的时候,心会缩成石块,无数次向上苍祈祷我们的康复,甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上,以换取我们的平安?
合：没错,他们就是我们的父母.也许由于学习繁忙,你,无暇在平时时刻记挂着他们.那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动.让我们带着这感动,进入“感恩从心开始,感恩父母”.
等
师:通过上次的问卷调查和今天的感动,你最想对父母说的是什么?（自主发言）
等
师：把自己感恩之心写下来等最好加上四个字：我爱你们！
学生感言：
“爸爸妈妈在生活上关心、体贴我们,在学习上督促指导我们,他们对我们的爱是无处不在的.而我们却连很小的事情都没为他们做过,我觉得很惭愧.以后放学回家,我都要为爸爸妈妈捶捶背、提提拖鞋,做些力所能及的事情.”
等
“感恩父母,感恩他们给予了我生命；感恩父母,感恩他们用辛勤汗水,哺育我成长；感恩父母,感恩他们用深切教诲,教会我做人.父母给予我们的太多太多,我们这些作子女的却不知从何做起.没事时为父母分担些家务,父母下班后为他们倒上一杯水,父母劳累时为他们捶捶背,父母苦恼时为他们分忧解难,父母高兴时与他们分享快乐.这些看似平常的小事,却会另父母十分自豪.父母给我们的爱如此之多,而我们又为父母做了什么?从今天开始,开始感恩,用一生来感恩父母.”
活动三：爱心显温馨行动暖人心
1.献爱心,行动暖人心
乐善好施,行善积德,扶危济困,历来是中华民族的传统美德,也是社会文明与进步的标志.为扶贫帮困,关注社会弱势群体,3月22日下午,我校师生开展“让爱心在校园飞扬”慈善一日捐活动.这次活动倡议全体学生自愿捐献自己一天的零花钱,但我们的爱心小天使们捐出了一千多元.人均30多元,是他们一天的零花钱的好几倍.因为他们希望点滴付出将汇成爱心的暖流,让暗淡的生命重新迸发出灿烂的霞光.
2.手拉手,浓浓关爱情
自从孩子们学会写信以后,我就让他们参加“手拉手”活动.他们在我给他们列的民工子弟名单中各自找到了固定的笔友,他们互相沟通,彼此成了好朋友,也会将自己一些玩具、书籍等物品送给他们所交的朋友,就这样他们学会关注、关爱他人.
活动收获与反思：
通过活动,学生们懂得了感恩的意义,明白感恩的道理,知晓感恩的责任,感恩的种子走进了学生的心灵.从学生平日的言谈举止中,从真情流露的语言文字中,从深情款款的汇报表演中等很多家长反应：孩子会主动给他们送礼物、送贺卡,主动拥抱他们,给他们捶捶背、揉揉肩,主动为他们分担家务,值得强调的是这些不仅限于节日.学生以实际行动感恩,不辜负父母的期望,有的学生家长高兴地说：“孩子以前不太懂事,没想到会一下子长大了.”老师与家长一同享受着、感动着、幸福着！作为辅导员我有着深深的责任感和使命感.为此,我要把感恩教育要作为我的常态工作,贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心.使这种感恩会成为我们的习惯,慢慢地学生拥有的感恩之心就会更加热爱他人、学校、家乡、祖国、世界,就会充满爱心.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于感恩父母论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
感恩父母的作文引用文献:
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