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（江苏省涟水县东胡集中学）
摘 要：语文老师要想让学生喜欢你的语文课,就必须让学生喜欢你.另外,语文课本应是教与乐的统一,只有让学生快乐学习,才能让学生有努力探索语文知识的愿望,才能激发学生的兴趣,才能让学生喜欢上你的语文课.
关键词：喜欢老师；兴趣；语文课
随着新课程改革的不断深入,各个学校、各个语文老师都在不断地深化教学改革,把合作、交流、探究的模式较好地运用于课堂教学中.然而,学生只是在教师的指导之下的习惯行为,并没有真正地对语文感兴趣,并没有真正地喜欢语文课.那么如何让学生喜欢上你的语文课呢?
一、让学生喜欢你
作为一个语文老师,要想让学生真正喜欢上你的语文课,就必须要让学生喜欢你.试想,如果你是一个令学生讨厌的语文老师,学生怎么能喜欢上你的语文课呢?那么如何让学生喜欢你呢?
1.老师要用自身的人格魅力影响学生.老师是学生学习的榜样,学生在不知不觉中效仿老师.试想,一个老师动不动就打学生,动不动就骂学生,这样的老师学生能喜欢吗?反之,一个对学生和蔼可亲的老师、一个对学生动之以情晓之以理的老师、一个循循善诱的老师,学生怎能不喜欢呢?喜欢这样的老师又怎能不喜欢他的课呢?
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2.老师要对学生充满爱.爱是相互的,你爱你的学生,你的学生才爱你.学生在枯燥无味的学习中非常希望得到老师的爱,你给他爱,他会加倍去爱你.爱屋及乌,他就会爱上你的课.
二、在课堂教学上下工夫
我们老师用高尚的人格、用爱心去赢得学生的喜爱,然而我们老师还要在课堂教学上下工夫,因为课堂是教学的主阵地.那么我们如何在课堂上博得学生的好感,让他们喜欢上你的语文课呢?
1.课堂气氛要轻松活泼.老师上课千万不能板着脸上课,一定要带着微笑上课.如果你板着脸上课,学生就会高度紧张,在高度紧张的情况下怎能学的进去,他的成绩又怎能好,成绩不好又怎么能喜欢你的课.反之,一个轻松活泼的课堂才能让学生兴致盎然,才能喜欢你的语文课.
2.语文课堂要充满论文范文.老师在上课的时候一定要充满论文范文,用你的论文范文去感染学生.比如,我们在上课时和学生一起大声朗读课文,此时的学生一定会跟着你充满论文范文,为这堂课的学习打下基础.我们老师上课时切忌慢声细语,切忌低声细语,一点论文范文都没有.所以,请我们语文老师在上课时充满论文范文吧,并在教学过程中把自己的情感传递给学生.这样,学生肯定会喜欢你的语文课.又如,老师上课的时候,声音一定要洪亮,你响亮的声音一定能使学生受到感染,最起码学生不会思想开小差.再如,上课的时候老师不用多媒体播放课文的录音,而是自己大声地、抑扬顿挫地、充满论文范文地朗读课文,在这时学生往往会不由自主地跟着读,为什么呢?是因为学生已经受到了老师论文范文的感染,和老师一样充满了论文范文.当然,在上课的过程中老师还要适时地激发学生的兴趣,才能保持论文范文堂课的论文范文.其次,要在语文课堂上多鼓励学生.在以学生为主体的语文课堂教学中,培养学生的自主学习能力和质疑能力,要坚持激励为主.哪怕是对提出问题质量不高的学生,也应肯定他们的积极态度.我们要鼓励学生中出现新的甚至是异想天开的思维和行动方式,形成论文范文、宽松的学习气氛,保护学生的探索精神,让他们自始至终保持轻松愉快的情绪.这样,学生在老师的经常激励下便会对语文课产生浓厚的兴趣,当然也就喜欢上你的语文课了.
3.充分并有效地运用现代化教育手段.教育的现代化为我们带来了一片新的天地,我们可以运用多媒体为学生展示一些画面,让学生很容易理解课文内容,同时给学生带来无穷的乐趣.例如,马论文范文的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”老师可以用多媒体向学生展示一幅悲凉的图景：夕阳西下,缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦,小桥论文范文水潺潺,在不远的小桥边,住着几户人家,一位离家在外多年的游子骑着一匹瘦骨嶙峋的老马在慢慢前行,在凄凉的秋风中一脸的忧愁等学生通过这一情景,很容易就理解这位游子孤独的心情和那凄凉的心境.这种直观的教学方式让学生在快乐中学习,在简洁明了中快速地理解课文.学生感觉容易,也就喜欢学语文了.
4.语文老师的教学方式要灵活多变.你的课上得再好,如果你的教学方式固定不变,时间长了,学生也会厌倦,也会审美疲劳,那么你的语文课对学生就没有吸引力了,因此,我们要运用灵活多变的教学方式始终吸引学生,如,在教学《晏子使楚》一文时,可以用晏子的外貌特征及晏子出使楚国的另外的一个故事来导入,这样既能让学生较好地理解晏子这个人,更能激发学生的学习兴趣.在教学《我的中国心》一课时,语文老师就要唱起来,这样既能激发学生的爱国热情,更能激起学生的学习兴趣.
总之,要想让学生喜欢上你的语文课,师生间就必须有融洽的关系,老师要用高尚的人格去感染学生,要用爱心去爱学生,从而让学生喜欢你.语文老师还要以饱满的论文范文走进课堂,充分调动学生的论文范文,使学生在快乐的氛围中上你的语文课.此外,我们语文老师还要用灵活多变的教学模式经常激发学生的听课兴趣、学习兴趣,使学生始终对语文课感兴趣,始终喜欢上你的语文课.
编辑 张珍珍
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