简介:关于本文可作为学员实践方面的大学硕士与本科毕业论文学员实践论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
河南省信阳空军一航院社科部政治工作教研室 464000
【摘 要】军队院校的任职教育,是为满足官兵更高一级的岗位需要而进行的培训.当前,在全军大力发展先进军事文化的新形势下,担负任职教育任务的军队院校,应充分认识基层文化工作在发展先进军事文化中的重要作用,探讨提高学员基层文化工作实践能力应遵循的原则和运用的方法.
【关键词】基层文化工作,实践能力,精讲多练
基层文化工作课是一门实践性强、内容丰富的学科.它的主要内容包括基层文化工作理论、音乐知识、体育知识、美术知识和基层文化活动的组织方法,这些内容的可操作性决定了该课鲜明的实践性特点.因此,任职教育院校必须立足学员的任职需要,不断强化实践教学环节,切实提高学员基层文化工作的实践能力.
1.提高学员基层文化工作实践能力应遵循的原则
实践教学是以素质教育思想为指导,以锻炼和提高学员的组织领导能力、动口动手能力、思维创新能力以及实践工作能力为目的的实践教学模式.在实践教学过程中,教员是“导演”,学员是“编剧”和“演员”.实践教学的实施应有利于提高课堂教学效益、有利于促进学员素质能力的提高、有利于学员自学能力和创新意识的培养、有利于活跃课堂教学氛围.要始终以问题为核心,以学员参与为基础以实践为基本形式,以提高能力为目的,并在具体的课堂教学中把握以下原则.
1.1坚持论文范文教学原则,强调学生主体的参与性.
实施实践教学必须贯彻以学员为主体的论文范文教学原则.实践证明,并不是教员教了学员就能进步,而是学员真正学了,自身才能提高发展.教员不仅要考虑怎样教,更要考虑学员怎样学.不应以教员为中心设计教学过程,而应以学员为主体去设计、组织教学.教员要勇于让出讲台,把学员推上讲台,使学员由“台下听”到“台上讲”.如学习“音乐知识”时,开展“我来教歌,大家点评”和“我指挥唱歌,大家点评”活动；学习“体育活动组织方法”时,开展“当一次篮球裁判”的活动.
1.2坚持教员引导与学员自主学习相结合.
首先要精讲多练,即理论部分精讲,增加学员实践机会.有些教学内容放手让学员自己组织备课、试讲、讨论交流；其次要实施换位教学.如由学员自己动手编写剧本,自导自演文艺晚会,并拍摄下来让学员观看,然后集体总结晚会组织工作的经验教训,提高学员对基层文化活动的组织领导能力.在组织实践教学过程中,教员要注意引导和启发,从侧重“教”到指导“学”,从“学会”到“会学”.要充分发挥学员的主观能动性,让其参与教学全过程,锻炼其思考、解决问题的能力.
1.3坚持课堂实践教学与培养兴趣相结合.
兴趣是最好的老师,学员对基层文化工作的知识、技能产生了兴趣,就会增强学习的主动性与创新精神.坚持课堂实践教学与培养兴趣相结合,就是要通过丰富多样的课堂实践,让学员体验基层文化工作实践独特的魅力,使学员主动、自发地产生浓厚的兴趣,真正变“要我学”为“我要学”.所以,课堂教学中要为学员提供广泛的实践活动和大量的参与机会,设定教员指导下学员多层次、全方位的参与模式,由主持人组的学员筹划主持程序,多媒体组的学员制作实践教学课件,摄影组的学员拍摄教学活动,留下珍贵镜头.
2.提高学员基层文化工作实践能力的方法
2.1优化课堂实践教学内容体系.
课堂实践教学的内容要注重科学性、可行性、实效性,并不断加以完善以自成体系.在具体实施过程中可组织“四个一活动”来实现知行合一.“四个一活动”,即“组织一台文艺晚会,组织一次篮球比赛,组织一次板报展评,组织一次演讲比赛.”在文艺晚会的组织过程中,由学员自编、自导、自演,既学习训练了文艺技能,又培养锻炼了文化活动的组织领导能力,在组织篮球比赛中,由学员自己编排比赛的程序、要求,学员既当裁判又当参赛队员,篮球的竞赛规则、裁判方法、基本技术、组织程序都在活动中进行实践；在以“文化的力量”为主题的演讲比赛中,学员积极开动脑筋,查阅资料、撰写演讲稿、选定主持人、评选学员评委、评选优胜选手,锻炼学员的动脑、动手、动口能力、逻辑思维能力、语言表达能力和临场应变能力.
2.2课堂教学坚持讲练结合,精讲多练.
针对基层文化工作课应用性、实践性强的特点,在课堂教学中,除了理论要讲解透彻外,还要结合理论多做示范,把教员自己在文化活动中的切身体会、注意的问题和细微的感觉传授给学员,让学员仔细揣摩.同时,还要针对理论多做练习,在练习的过程
中消化理论,真正做到讲练结合.另外,课堂实践教学要充分运用现代化教学手段.教师要有现代意识,努力掌握现代教学知识和手段.如多媒体的运用,声像结合,图文并茂,以生动、形象、直观的特点,吸引和感染学生,创设良好的教学情境和氛围,以增强教学效果,增强课堂艺术性和感染力.还要运用录音机、电子琴、VCD光盘等教学工具,使教学内容形象化,通过美妙的视听效果加深学员对教学内容的理解和消化.
2.3坚持课堂教学与“第二课堂”活动相结合.
要真正提高学员做好基层文化工作的实践能力,只靠课时很少的课堂教学是不行的,它需要日复一日地练习.我们可以利用自习时间和双休日为学员开设“第二课堂”,使“第二课堂”成为课堂教学的补充和延伸.我们可以让学员在课堂教学中没有掌握的基层文化工作技能,在“第二课堂”熟练掌握；把在课堂教学时间内无法完成的教学内容,在“第二课堂”完成,通过“第二课堂”使学员实现知识向能力的转化.
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2.4搞好校园文化建设和俱乐部建设.
以学员为主要参与者的校园文化和学员队俱乐部工作,在培养全面发展的高素质人才.,促进课堂教学方面有着重要的作用,与课堂教学相得益彰.首先,在全校范围内成立篮球队、足球队、电声乐队、吉他队、锣鼓队、合唱队、美术组和书法小组,学员根据兴趣自由报名参加.每个队组由一名干部任队长或组长,并制订活动计划,按照规定时间学习或组织活动.
其次,在重大节日组织校园晚会和各种体育、美术比赛,使其成为基层文化工作课教学成果的一种展示,向全校官兵汇报表演.这些活动可以学员大队为单位由学员自行组织厂任课教员、学员队管理干部及学校相关单位积极配合,从业务上指导,在物质上帮助,在精神上鼓励.这些校园文化和俱乐部活动,会为学员提供各种新的学习方式和锻炼的平台.
【参考文献】
[1]总政治部宣传部.在中国论文范文第十八次全国代表大会上的报告.党的十八大基本思想、基本观点、基本要求,2013,（1）
[2]井建辉,张延生.进一步加强军队院校任职教育改革问题研究.教育研究,2009（5）
总结：本文是一篇关于学员实践论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
学员教育实践总结报告引用文献:
[1] 教育实践论文范文 教育实践相关本科论文开题报告范文2万字
[2] 教育实践论文范文 教育实践类毕业论文开题报告范文10000字
[3] 劳动教育专科开题报告范文 关于综合实践活动和升学考试方面本科毕业论文范文2万字
