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学生师生关系论文范文

和谐的师生关系有益于师生身心健康的发展,有益于学生健全人格的养成,有益于良好班风、学风的建立,有益于课堂教学效率的提高,有益于学生聪明才智的发挥.既然和谐的师生关系有如此多的作用,那作为中职教师的一员,我们应该去思考怎样来构建和谐的师生关系.

[关键词]和谐；中职教师；师生关系

随着国家对职业教育的日趋重视,职业教育在全国各地迅速发展壮大；其中也包含中职教育.但是中职教育的生源质量却日趋下降.现在的中职学生他们大都学习不好,纪律不好,缺乏学习的自信或者易冲动,不愿受管束.面对中职学生存在的现状,如何构建和谐的师生关系,把他们教好,成为中职教师面对的一大难题.同时构建和谐师生关系将是我国未来中职教育发展的主导方向.

师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为*而形成的一种特殊的人际关系,是教师与他所教的大多数学生的关系或者说是与学生群体的关系这种关系是在共同的教育活动中通过信息交流与沟通逐步建立起来的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互的态度等.

师生关系客观上主要是教师和学生在教学过程中的“合作关系”,和谐的师生关系表现为教育活动中教师和学生能协调一致,教师的教育水平以及良好的专业知识、教育技能、思想品德和人格魅力能够有效地控制整个教育过程,协调好与学生之间的合作关系.

师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往.和谐的师生关系,即教育的主客体之间论文范文平等、相互理解、彼此信任、融洽相处.构建社会主义和谐社会需要和谐的教育,和谐教育更需要和谐的师生关系.和谐的师生关系的教育特点是在于平等、论文范文、活跃的和朝气蓬勃的,它不是靠压制、奴役学生的个性而实施教育.因此它具有重要意义和作用.

高效作用,教师与学生在和谐愉悦的情境中,教与学都能收到良好效果.

激励作用,和谐的师生关系能激发学生的学习积极性和动机.

创造作用,创造是人的全部体力和智力都处于高度紧张状态下的一种活动,它意味着运用一个人的全部能力和潜力,它需要有宽松的环境和对人的充分地尊重.

教学相长作用,只要是合作就会有共同进步.心理保健作用,教学过程中的人际关系状况,不仅影响着教学活动的有效性,而且影响着师生的心理健康.

总结这三年来的职业教育经验,对于如何构建和谐的师生关系,我也有了自己的一点心得,写出来与大家共同探讨.

作为中职教师我们要从心态上正确面对学生的现状.承认他们存在一定的客观问题,树立“以学生为本”的思想,抛弃无奈、失望的情绪,以饱满的工作热情和良好的心态,积极的投入到教学中去.

作为中职教师我们应该要热爱学生.我认为如果教师是和蔼可亲,则师生关系一定是比较融洽.作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱学生,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,建立起和谐的师生关系.

作为中职教师我们应该要尊重学生.尊重学生,最起码的要求是要尊重学生的人格尊严,即肯定他们做人的资格、价值等,尤其对落后的、犯错误的同学要尊重他们的自尊心和自信心,不要粗暴的指责他们,更不要讽刺、挖苦、侮辱他们；要对他们多表扬,多激励,努力激发他们的求知欲,创造条件使他们感到成功,让他们感受到学习的乐趣.但是尊重学生必须与严格要求相结合,对学生不能放任迁就,不能娇宠护短,只有这样才利于建立起和谐的师生关系.

作为中职教师我们应该公平的对待学生.教师面对复杂的班级集体,其中有男生和女生、干部和同学、相对优秀的学生和后进的学生、和老师亲近的学生与疏远的学生,所以在遇事时不能厚此薄彼,要对学生要一视同仁；这样公平公正的对待学生,即能赢得学生的青睐、爱戴,又能利于良好的师生关系的建立.

作为中职教师我们应该学会激励和表扬学生.每个人都喜欢听到溢美之词,当一个孩子在激励和赞扬中生活时,他会产生自信.我们要做伯乐,善于发表其长处和优点,给予及时的肯定和激励,使其产生成就感和自信心.信心可以让差生甩掉“差生”的帽子,跨入“优生”行列.当学生犯错误的时候我们不妨换个角度去看问题,尝试着给学生们一些表扬和赞美往往会收到意想不到的效果.

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作为中职教师我们应该要树立良好的自身形象.教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标良好的教师形象是教师素质的综合体现,是教师言传身教,圆满完成教育教学任务的保证之一.既要“德才兼备”、“严格负责”又要“幽默风趣”、“热情活泼”.对教师素质,要注意培养学生喜欢的,幽默、热情机智等特质.对自身形象的追求,既要“自然文明”又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高的素质.

作为中职教师我们应该为学生的前途着想.职业学校的学生毕业就要面对社会的挑战,只要让学生领悟到这一点,教师的教育手段和教育过程才能和学生的目标相吻合,才能为学生所接受.即使教师有时批评学生过于严厉,学生也会理解,也会想到这都是为了我好.在这个基础上建立的师生关系,才是牢固的、融洽的.

总之,和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的,它是教师劳动的结果.教师只要有爱心,并以此感染学生,才能获得学生的信任和尊重；只有真正维护了学生的自尊心,才能获得学生的认可,为和谐师生关系打下基础.还有就是教师必须要懂得如何去与学生沟通,并引导学生彼此接纳、相互合作；那么和谐的师生关系就将不远.我相信和谐的师生关系将会迸发出强劲的教育能量,促进教学效果不断提高.

[参考文献]

[1]李英鹏,《浅谈和谐师生关系的》,教学研究,2009.7.

[2]聂吉哲,《尊重学生人格创建学生和谐师生关系》,教育战线,2008.12.

[3]贾建颖,《树立良好形象营造和谐师生关系》,新课程研究,2008.11.

[4]教师资格认定编写组,《教育心理学》,北京师范大学出版社,2008.07.

[5]教师资格认定编写组,《教育学》,北京师范大学出版社,2008.07.

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