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山西长治县职业高中( 047100) 贾丽霞
回顾历史上有影响力的变法,尽管他们已经被历史所淹没,但实践证明那是有正确的思想作指导的.所以思想很重要、观念很重要,有了它的正确引导我们将少走弯路.
错误的、肤浅的指导思想,我们将一事无成,更谈不上前进.社会主义革命建设中,那些肤浅的、错误的思想实践证明是不能促进社会发展的.
既然思想观念如此重要,那现代人又是如何看待它的呢?随着人类的生存环境呈现出多变、多元、多彩的状态,不确定性和可选择性同时增强,很多人选择了急于求成、立竿见影.而好品质的形成,不可能是一蹴而就的,而是长期的、曲折的过程.
一、从课本出发,培养正确的思想
认识了思想的重要性,我们就要注重培养教育观念.从小做起、从生活出发、从课堂出发,培养青少年正确的思想观念.
在教学《记念刘和珍君》时,更加深了我对这种观念的认识.
1．教学目标的合理确定.根据本课内容,确定教学目标如下：要透过对论文范文事的描写,仔细揣摩人物的言行、心理,体察人物的个性、情操,看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价,如何在叙事中或隐或现的情感倾向.学习爱国学生高度的社会责任感和勇敢精神.
2．运用正确的学法、教法最大限度地使学生参与教学活动,关注思考的深度和广度,突出“悟”字,以确保学生习得知识一拓展延伸——迁移运用.
3.教学过程是教育观念形成的引导线.
以上所有的都是为教学过程服务,在教学过程中使它们得到彰显.这一课应立足在情操的培养上.英烈们的事迹虽然离我们太远了,但我们依然能感受到他们的精神,值得我们学习.如果我们能把握这一点,把它贯穿在教学中,就是一节完整的课,使学生在潜移默化中得到革命的洗礼,提升自己的精神品质.
文章中有许多词句子使我们的心灵受到了革命的洗礼.
例一：但竞在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有死.同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是论文范文,立仆；同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆.但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了.
这段文字围绕三个年轻女子遇害情境展开.她们还那么年轻,在长者眼里还是娃娃,但她们从容、沉勇、友爱与杀人者的卑劣、凶残形成鲜明的对比.学生们很容易分开善恶,在这里我们要引导学生自由发言,让他们谈谈在自己的同学遇到困难时,自己是如何去做的,应该怎样去做,以收到教育的目的.
例二：真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?
真正的革命战士,面对国家和民族的惨痛,对人民的悲惨命运感到哀痛,他们又为改变黑暗现实,勇往直前,以奋斗献身为最大的幸福.
以上是文章中精彩语句,也是对学生爱国情操、团结友爱精神培养的最主要内容.在授课时要注意挖掘,让学生真正从内心去接受这种教育、体会这种幸福.
二、教育观念重在培养
在经济的冲击下一切变得浮躁,学习是为了考试,这严重影响了全民素质的提高.针对这些情况,如何使人们对英雄、对理想的追求变成一种自觉行为,是我们所要考虑的问题.当然,影响观念的形成有许多,有来自社会的、家庭的,我就关系到我们教育这一块谈谈自己的看法.
1．教育是由我们的信念、态度、期望和行为投射而成.即思想的改变需要我们用以描述、解释、诱导、暗示等言辞的集合.而教学作为有这丰富的价值内涵和精神志趣的活动,其行为是有着明确的目标追求的.目标的确定需要理性的思考,需要对历史、社会、文化与人性的洞察.我们教师要好好把握教材使它服务于我们.
2．教师要用思想陶冶学子的心灵.只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格.教师要用高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞学生,要给学生自由表达和相互交流的机会,这样知识才有可能传播、丰富、深化或者修正.
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3．学生对教师是充满信赖与尊敬的,我们要走进学生,用正确的思想、用教育的力量告诉他们热爱生活、珍视生命.
观念的创生,是一种精神的历险,需要胆识,需要勇气,也需要宽松、宽容的氛围.
（责任编辑 韦雄）
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