简介:本文是读书和升学考试类有关论文写作技巧范文跟小学生类毕业论文开题报告范文.
摘 要：小学语文课堂是学生基础教育的起点,也是培养学生自主阅读习惯和能力的关键时刻.随着时代的发展和我国基础教育的不断改革,学校逐渐认识到对学生进行阅读教育的重要性,让小学生学会阅读成为学校与教师的共同目标.小学阶段,学生的理解能力和自主阅读能力均较差,在此阶段培养学生的阅读能力,有助于在潜移默化中培养学生的语文素养和思维能力,对学生未来的发展有着不可替代的作用.下面,本文针对如何加强学校的阅读指导,帮助培养小学生的阅读能力,促进小学阅读教学的发展提出几点意见,以期为我国的基础教育事业作出贡献.
关键词：小学语文;阅读能力;语文素养;提高
书是人类进步的阶梯.要想提高小学生的综合素质,对其进行阅读教育是一种有效的、直接的途径.小学生年龄较小,身心尚未成熟,还没有培养出乐于阅读、自主阅读的优秀阅读习惯,因此,小学教师要积极地培养小学生的这一方面,为其创造力良好的阅读环境和氛围,引导学生学会正确的阅读技巧,激发其阅读兴趣,培养其阅读习惯,帮助小学生从书中获取知识和灵感.
1.小学生阅读的现状
1.1 缺乏阅读氛围,阅读处于被动状态
阅读是一种心灵与知识进行直接对话的思维方式,它可以帮助学生拓宽视野,更深入的与作者进行沟通和交流.但目前的教育模式下,阅读教学的形式较为单一,没有形成良好的阅读气氛.大多数教师只会在课堂中反复向学生强调要多去读书,但是这种形式并没有引起学生的注意,没有收到良好的教学效果.另外,许多老师的阅读指导停留在为学生布置硬性的阅读作业上,使得学生的阅读长期处于被动的状态,无法调动学生的积极性和主动性,学生仅仅为了完成教师布置的任务而进行阅读,浪费了学习的时间.
2.2 忽视文本的内容,阅读教学效果不尽如人意
“阅读”包括两方面的内容,其一为阅读,其二为理解.在阅读的过程中,要做到内容的详略得当,通过粗读和细看的方式充分理解文章内容的含义,充分再现作者想要展示的故事,感受作者情感的表达和抒发,从更深层次与作者进行沟通,学会感悟,因此在小学阶段培养学生的阅读能力十分重要.但现阶段的小学生阅读兴趣并不高涨,他们只是泛泛的翻阅书本,完成教师布置的任务,忽视了文本内容的重要性,成为的其综合素质得到发展的阻碍.
2.提高小学生阅读能力的策略分析
2.1 开展教师导 读的教学方式
一般情况下,小学生对一本书或课本的阅读应从导 读部分入手,这一部分对小学生能否对该书籍产生浓厚的阅读兴趣和期待有着不可替代的作用.小学阅读教育的开展也要以导 读为起点,搜索大量的相关文字和影像资料等,帮助学生深入的了解本篇文章的写作背景和历史因素,引导学生对知识进行联想和思考,培养其自主学习能力和阅读兴趣,后的学习打下坚实的基础.
其外,教师还要指导学生进行书籍目录、封面、序言等部分的阅读,对学生分析书籍的大致内容和故事梗概,帮助学生制定合理的阅读计划,帮助小学生形成自主阅读和按照计划进行阅读学习的习惯.在阅读任务完成后,还可以开展读书分享会,让学生之间得到交流,加深学生对图书内容的理解和认识,感悟作者想要传达的真正的思想感情.
2.2 培养学生的自主阅读能力
培养学生的自主阅读能力是小学阅读教育的根本目的,对小学生进行阅读能力的培养,首先就要培养学生的自主性,让学生主动投入阅读的过程.自主阅读要求小学生在阅读的过程中真正的深入到文本内容中去,深刻的感受文本的魅力,体会作者所要表达的观点.
首先,教师要指导学生通读全文,对完场中难以理解的语言进行标注和初步分析,其次,指导学生对文章进行自习的阅读和分析,找出其比较隐晦的含义或充分分析其中难懂的部分,让学生明白文章的大致内容和作者的情感方向,最后指导学生对文章中发现的问题进行充分的思考和分析,主动和其他同学分享自己的心得体会.
在交流活动开展的过程中,教师要充分的及时的与学生展开互动,为学生提供及时的有效的指导,帮助学生从根本上真正理解书本的内容,培养学生的阅读兴趣.此外,教师还要及时纠正经验分享环节中与课本内容偏差较大的部分,帮助学生的思维向书籍靠拢,使小学生的阅读更加准确和高效,让学生体会到阅读带来的乐趣.
2.3 體会阅读的喜悦
对一件事如果能体会出快乐,做起来将会更轻松,更乐意.为此,我们紧紧联系阅读争星活动,让学生通过积分制,得到学士星、硕士星、博士星,继而发给学生奖状.学生都有争强好胜的一面,简单的一张奖状,代表了取得的成果,奋斗起来有方向,参与率高,也形成你追我赶的浓厚学习氛围.
2.4 创新教学方法
小学语文教学对学生阅读创造力的培养,离不开课堂教学的改革创新.教师应当改革陈旧的传统教学方式,可以在课程教学的基础上,适当进行课外教学,带领学生走出课堂去体会课堂外的阅读,调动学生的多种感官,充分发挥学生的主体地位,激发学生的阅读兴趣.如学习《桂花雨》一课,条件允许的情况下,教师可以带领学生们一起去赏桂花,充分调动学生的触觉、嗅觉等,让学生在轻松愉快的野外课堂中充分理解课文内容,同时能够让学生加深对课文的印象,从而提高学生的阅读理解能力.
在现阶段的社会中,培养小学生的综合素质对其未来的成长和发展都有着重大的意义,在小学阶段对小学生进行阅读能力的培养,改善小学生阅读过程中无视课本内容、被动阅读等现象,有助于建立学生良好的阅读习惯,培养学生的思维能力,积极的主动的投入到阅读活动中.教师要及时应用鼓励的手段帮助学生养成自主阅读的良好习惯,培养学生阅读技巧和思维能力,让学生在阅读的过程中获得充分的感悟,从而提高小学生的阅读能力.
参考文献
[1]张艳华.论如何提高小学生的阅读能力[J].语文课内外,2019,（35）：231.
[2]曹春丽.浅谈如何提高小学生的阅读能力[J].语文课内外,2019,（33）：169.
总结：该文总结：这是一篇适合小学生论文写作的大学硕士及关于读书和升学考试本科毕业论文，相关读书和升学考试开题报告范文和学术职称论文参考文献.
小学生引用文献:
[1] 小学生论文参考文献范文 读书和升学考试方面有关在职开题报告范文2万字
[2] 小学生毕业论文范文 读书和升学考试相关毕业论文提纲范文2000字
[3] 小学生本科论文开题报告范文 读书和升学考试方面硕士毕业论文范文2500字
