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福建傅结龙
【习作提示】
在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人.大家彼此建立联系,交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动,以个人或小组的名义,给远方的小学生写信.
在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议.信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去.
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些.信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码.
【习作指导】
老师：上节课我们就“与远方的小学生开展‘手拉手’活动”这一话题展开口语交际,从大家的发言中,老师知道你们都很喜欢交朋友,都希望能交上新朋友.今天这节课就让我们把自己的想法和建议用书信的形式写下来,寄给远方同学吧！
毛豆：给一个陌生的同学写信,这可是第一遭,还真不知道该怎么写.
小丫：嘿,这不难,我们先做一下自我介绍不就得了.
老师：小丫说的没错,给陌生人写信先要介绍一下自己,让对方对自己有个大致的了解,那么在介绍自己的时候都可以讲些什么内容呢?
小丫：自我介绍可以跟对方讲一讲自己的姓名、年龄、性别,是哪所学校哪个年级、班级的学生.
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毛豆：自我介绍还可以跟对方讲一讲自己的相貌、性格、爱好,学习和生活情况,还有自己的长处,今后努力的方向,还可以介绍自己家乡的大概情况,如特产、景色、风俗等等.
小丫：在介绍自己的同时,也可向对方提出自己想了解对方的什么情况,如学习、生活等方面的内容.
老师：说得很好！这次写信除了介绍自己的情况外,还应该写些什么呢?
毛豆：还要跟对方说说在“手拉手”活动中自己有什么想法和建议.
老师：小丫,你来说说你想和一个什么样的人开展“手拉手”活动,在活动中你最想做什么?
小丫：我想和生活在贫困山区的同学开展“手拉手”活动,在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事,如为对方捐出零花钱,寄送一些文具或课外书籍.
毛豆：我是一个喜欢书法的人,我想和跟我有同样爱好的同学交朋友,交流有关练习书法的知识.
老师：是的,开展“手拉手”活动的好处的确很多.那么对于这次开展“手拉手”活动你们又有什么建议?
毛豆：我生活在城区,我想通过开展“手拉手”活动,邀请对方到我们学校来,参加我们的活动,还要带他（她）去看城区的美丽景色,一起吃好吃的东西,教他（她）学习溜冰,到游乐场玩耍.
小丫：我们还可以利用寒暑假到农村去拜访手拉手小伙伴,和他们同吃、同住,共同参加各种实践活动,体验农村生活,培养自己吃苦耐劳的精神,磨练自己的意志,让自己变得更坚强.
老师：这些建议都很好,同学们在跟对方谈开展“手拉手”活动的想法时要写出活动的意义,让对方乐于参与到活动中来.最后还想告诉大家的是写信还要注意书信的格式.关于信封的书写,同学们读读习作提示也就明白了.知道了书信的内容,现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后,在小组内读一读、评一评、改一改,修改好后再寄出去.
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