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第一篇论文摘要：环境科学与工程实验教学中创新能力培养方式的探索
介绍了南京大学在环境科学与工程的实验教学中培养学生突出的创新能力的方法,并分别从与科研、工程和社会应用实践相结合等方面详细阐述了具体的实施措施.
第二篇摘要范文：环境科学与工程类本科专业就业分析及培养模式探讨
通过大量查阅文献、文件和上网查询、跟踪调查等方式,从专业设置、招生情况、就业现状三个方面,剖析我国高等院校对环境科学与工程类本科专业的人才培养现状,在分析我国有关环境保护的方针政策、规划、计划的基础上,结合相关部门的机构设置、人才结构、发展状况调查,对环境教育部门、环保产业及环保系统的近、远期人才需求进行预测,从而提出我国环境科学与工程类本科专业的就业方向、培养目标定位,并据此提出环境科学与工程类专业人才培养模式.
第三篇环境科学与工程论文摘要：环境科学与工程专业实践教学环节的探讨
当今社会中国的环境问题日益突出,人民群众的环境意识日益加强,随之而来的对环境科学与工程高技术人才的需求量越来越大,同时对环境科学与工程高技术人才的要求也越来越高.在培养具有高竞争能力和创新精神的复合型高素质环境专业人才的过程中,实践教学环节显得尤为重要.锻炼和提高学生的动手能力和实践能力,培养学生的创新精神,是提高学生在社会中竞争力的关键.文中分析了环境科学与工程专业实践教学环节中存在的主要问题,提出了从实验教学及工程设计环节、实习环节到毕业设计环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法.
第四篇环境科学与工程论文摘要模板：论环境科学与工程创新型人才的培养途径
该文主要从理工文、教学和科研、国内和国际三个方面较为全面地探讨了环境科学与工程创新人才的培养问题,提出了理工文融合——环境科学与环境工程融合、兼及一定的人文教育,是培养创新型环境科学与工程人才的关键,教学和科研结合,是培养创新型环境科学与工程人才的保证,与国际接轨,是培养创新型环境科学与工程人才的捷径的3个主要观点.
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第五篇环境科学与工程论文摘要怎么写：国外环境科学与工程本科教育的起源与发展
本文介绍了国外环境学科与教育的起源及其发展过程,以及美国的环境学科现状和演化出的三类环境工程本科教育模式.结合中国环境学科教育的现状和发展趋势,提出环境学科的发展和演变必须适应社会的需要,强化本科教育的基础地位,设立本科教育的准入条件和评估机制,建立一个供环境学科教师和研究与工程人员定期交流和讨论的开放平台,以及加强环境道德教育等建议.
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第六篇摘要范文：环境科学与工程实验教学改革初探
社会对环境科学与工程人才的工程能力、创新能力,统筹规划能力和实践能力提出了更高的要求,而当下的实验教学已经不能满足不断发展的环境问题.鉴于此,文章对环境科学与工程专业实验教学的改革及实施进行了有益的探索,指出了环境科学与工程实验教学改革的必要性以及实验教学方式的优化,并进一步提出了对培养专业创新型人才的看法.
第七篇环境科学与工程论文摘要范文：高校环境科学与工程本科专业实习与基地建设探讨
从创新人才培养角度出发,分析了当前国内高校环境科学与工程本科专业实习教学环节主要存在的问题.本着",资源共享、优化配置、共同发展",的原则,提出了建设",区域实习基地共享平台",的思路,同时在时间上优化配置区域有限的实习基地资源,为解决高校实践教学环节培养中的一个难点问题提供参考.
第八篇环境科学与工程论文摘要格式：以创新人才培养为导向 创建天津市环境科学与工程实验教学示范中心
实验教学是人才培养的重要环节,为推进创新教育,各高校纷纷探索创新型人才培养实验教学模式.环境科学与工程实验教学中心坚持",公能素质",创新型人才培养的实验教学理念,搭建基础实验教学、实践教学、创新教育",*平台",实验教学体系,建立高水平实验教学队伍,取得丰硕实验教学成果.省级实验教学示范中心建设为创新人才培养提供更好的硬件和软件保证,创造了更好的创新意识和创新能力培养环境,是创新人才培养的有效模式.
第九篇环境科学与工程论文摘要：综合性大学环境科学与工程学科实践教学体系建设
本文根据环境科学与工程学科的性质和专业人才培养目标 ,强调了实践性教学的重要性 ,为共享教学资源 ,提高实验室的利用率 ,提出了公共课实习统一化、学科基础课实习合作化、专业课实习规范化、校外实习基地化的实践性教学体系建设的构想.
第十篇摘要范文：复杂性科学在环境科学与工程中的应用
复杂性科学作为一门当前国际学术界新兴的学科,其研究问题的方法对其它学科有深刻的启发和广泛的渗透力,已越来越受到包括环境科学与工程在内的各学科科技工作者的重视.在对复杂性科学进行了简单的分析后,主要介绍了复杂性科学方法在环境科学与工程研究中的部分应用,并展示了这一新兴学科学术和应用意义,希望对环境科学与工程领域的研究起到指导作用.
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