品牌营销课程论文范文参考 品牌营销课程毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇品牌营销课程论文范文参考：老字号的文化属性如何影响其延伸评价?
2. 第二篇品牌营销课程论文样文：服务营销组合对民办高校品牌资产的影响研究
3. 第三篇品牌营销课程论文范文模板：艺术设计教育品牌管理研究
4. 第四篇品牌营销课程论文范例：“二战”后国际学校发展历程及当前面临主要问题分析
5. 第五篇品牌营销课程论文范文格式：中国非营利组织发展的制度设计研究

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第一篇品牌营销课程论文范文参考：老字号的文化属性如何影响其延伸评价?

在管理领域关于老字号的规范的科学研究,尤其是从老字号的特殊属性入手揭示老字号管理中的特殊性,尚不多见.在最近20年来关于品牌延伸的研究中,涉及到了二十来项前因变量,但缺乏关于品牌的文化属性对消费者延伸评价的影响的研究.本项研究是这一方面的一个尝试.

老字号的文化属性是指老字号所具有的历史传承性与民族特色.本项研究的目的在于揭示,在老字号延伸评价中,其文化属性的影响是否存在如果存在,其文化属性对老字号延伸评价的影响路径是什么相应地,整个研究由质的研究与量的研究两个部分组成.本研究采用社会调查的方式进行,在全国15个省、直辖市对9个老字号共37项品牌延伸进行了广泛的社会调查,最终共获得9644个有效样本数据,并运用LISREL软件进行结构方程分析.

质的研究中,相关数据通过半开放的问卷调查获得.通过编码程序,发现了与老字号文化属性相关的两个变量,文化粘性与文化契合.文化粘性是指消费者关于老字号的文化属性(具体包括历史传承性与民族特色)的联想的强度,文化契合是指消费者所感知到的关于延伸产品与老字号之间在文化上的适合性.质的研究结果表明,文化粘性与老字号延伸评价之间可能没有显著的相关性,文化契合与老字号延伸评价之间可能存在正的相关性.

质的研究结果还表明,虽然影响消费者关于老字号延伸评价的因素可能非常多,但从编码结果来看,却没有超出十二个.其中,除文化契合外,主要的影响因素包括母品牌信任、产品契合、消费者创新、购买风险、竞争者品牌的存在以及延伸产品需求这六个.这六个因素是研究文化因素对延伸评价影响时可能必须加以考虑的控制变量.

由于己有的文献中大量采纳了大学生样本进行品牌延伸研究,在量的研究过程中,本项研究首先对专业学生进行问卷调查,同时,也对社会居民消费者进行问卷调查.

专业学生是指对老字号熟悉了解的、未有工作经历的、学过《市场营销》课程的经济与管理类本科全日制大学生.经过严格控制后,专业学生样本数据的结构方程分析表明,文化粘性对老字号延伸态度总体上有显著的正效应,这与理论研究的假设不一致；文化契合对老字号延伸态度有显著而正效应,这与理论研究所得到的假设相一致.

社会居民是指对老字号熟悉了解的、已经参加工作的消费者.经过严格控制后,社会居民样本数据的结构方程分析表明,文化粘性与老字号延伸态度之间总体上没有显著的相关性,这与理论研究的假设不一致：文化契合对老字号延伸态度有显著的正效应,这与理论研究所得到的假设相一致.

综合两个样本的研究结果,本项研究得到以下结论：(1)老字号的文化属性对其延伸评价的影响表现为文化粘性与文化契合两个方面.(2)总体上,文化粘性对老字号延伸没有显著的负面影响.文化粘性对老字号延伸的影响不大,或者说,老字号的文化粘性与其延伸态度之间是一种弱相关.文化粘性对老字号延伸的影响主要是通过母品牌信任与购买风险的*作用产生的.(3)文化契合对老字号延伸存在显著的正效应.文化契合是影响老字号延伸的最重要的因素之一,购买风险对文化契合的延伸态度效应具有*作用,文化契合对其它变量的延伸效应存在调节效应,最典型的是对产品契合的调节作用.文化契合对延伸态度的效应主要是直接效应.(4)不同的延伸因素对老字号延伸态度的影响明显不同.从本项研究的结果来看,若将老字号延伸的成功因素按重要性从大到小划分为三个梯队,那么,大体上,文化契合与产品契合处在最重要的第一梯队,购买风险与母品牌信任处在次重要的第二梯队,营销能力、文化粘性与母品牌经验、消费者创新以及调节效应处在不太重要的第三梯队.(5)大学生样本在延伸评价中具有较好的外部效度.大学生样本基本上可以代替普通的消费者样本,但前提是大学生对品牌或老字号熟悉并对延伸产品本身熟悉.但大学生毕竟与普通消费者不同,在社会居民中抽取具有典型代表性的消费者样本是一项严谨的研究的必要条件.(6)普通的非老字品牌的延伸因素对老字号同样适用.这说明,老字号首先是一种品牌现象.(7)老字号延伸具有其独特的影响因素.与非老字号相比,文化粘性与文化契合是老字号独有的两个延伸因素.

本项研究的结果,对老字号品牌延伸管理具有启示意义,最主要的包括两点.首先,在品牌延伸过程中,老字号宜培育保护好自己的文化特色；其次,为了提升消费者对老字号延伸的接受程度,在延伸产品与老字号之间构建良好的文化契合是一个关键.

第二篇品牌营销课程论文样文：服务营销组合对民办高校品牌资产的影响研究

从《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2004)、《民办高等学校办学管理若干规定》(2007)等法规对民办高校举办主体、组织形态的相关界定来看,作为高等教育组织形式之一,民办高校具有类企业性特点,是企业化高等院校.由于缺乏足够的信任度与美誉度,民办高校在人们的教育消费选择中,还不是主流选择,或者说是一种无奈选择,在教育市场中,高校与学生之间的关系日益成为“服务提供者与消费者”之间的关系,对民办高校而言,买方即教育的消费者占主导地位.其中,求学信任度决定了民办高校的持续盈利能力,求学者满意度越高,则其信任度越高；而求学者的满意度来自教职工的工作质量,教职工的工作质量又来源于教职工对学校的满意度,同时,教职工工作质量也决定求学者所消费的教育服务价值,它们从前到后,环环相扣,最终影响民办高校的收入增长与盈利能力.此外,作为一个具有更大办学自主权的实体,从生源竞争、师资引进,到经费筹集等等,民办高校都需遵循市场机制来解决,众所周知,一个品牌声誉和社会影响良好的学校,更容易获得家长青睐与社会支持,反之,品牌声誉差的学校机会少,如此,唯有打造服务利润链,民办高校才能提升品牌资产价值,形成品牌竞争力.

论文在理论与实证分析相结合基础上,广泛查阅国内外文献,了解理论前沿和研究进展,搜集、归纳和总结文献,充分运用逻辑推理、归纳推理等方法,构建了服务利润链视角下的服务营销组合排列(SPC-7Ps模型)与品牌资产维度(SPC-BE模型),确定了SPC-7Ps对SPC-BE影响的概念模型,提出了SPC-7P、对SPC-BE影响的26个假设；然后,基于利克特量表设计问卷,收集了来自福建、陕西、辽宁、湖南、北京、广西、吉林七省(直辖市、区)共11所民办高校的630份样本数据,选择SPSS18.0软件作为工具,统计分析数据,采用因子分析、方差分析、相关分析和多元线性回归分析等方法,对整个模型及变量进行显著性检验.

论文共七章,每章的主要内容如下：

第一章为绪论.主要就研究背景、研究意义、研究思路、研究方法、研究内容、研究创新等逐一进行说明.

第二章为文献综述.通过回顾国内外学者对民办高校服务营销的内涵、策略,民办高校品牌资产定义、维度,及营销策略对品牌资产影响等方面的文献,指出现有研究存在的不足及本文所探索的方向.提出论文拟研究的问题：基于服务利润链视角下,服务营销策略组合对民办高校品牌资产的影响.

第三章为理论基础.基于服务利润链理论,本章深入研究了7Ps中各营销策略之间的关系,构建了服务利润链视角下的服务营销组合排列(SPC-7Ps模型)与品牌资产维度(SPC-BE模型)

第四章为SPC-7Ps对民办高校SPC-BE影响的模型构建与假设提出.在这部分中,首先在对已有文献系统梳理基础上,对SPC-7Ps模型下民办高校的服务营销组合、SPC-BE模型下民办高校的品牌资产进行清晰界定,同时,对民办高校办学特色、办学历史两个调节变量进行界定,进而,构建模型,提出假设,重点探讨五个问题：一是服务营销组合对民办高校品牌满意度的影响；二是服务营销组合对民办高校品牌忠诚度的影响；三是服务营销组合各要素对民办高校品牌资产影响程度的差别；四是民办高校办学特色和办学历史作为调节变量在服务营销组合对民办高校品牌资产影响中的作用；五是民办高校品牌资产各维度之间的关系.

第五章为SPC-7Ps对民办高校SPC-BE影响的实证分析.首先,定义变量及其测量题项；其次,进行问卷前测,通过剔选和改进问卷测量题项,在信度和效度上,使量表更加稳定准确；最后,统计分析正式调研数据,检验第四章提出的各种研究假设.结果显示：服务营销7Ps组合中的服务人员、服务环境、服务促销、服务价格、服务过程对民办高校品牌满意度和忠诚度的影响显著,即服务营销组合对品牌资产有一定的影响,但是,服务营销7Ps组合各要素对民办高校品牌资产的影响程度各有不同；同时,富有特色的民办高校,服务营销组合对其品牌资产的影响程度更强,这说明办学特色是在教育市场上获得成功的关键,如何保持产品差异化、展现产品特色,是提升民办高校品牌资产的重要措施之一；值得注意的是,办学历史悠久的民办高校,其服务营销组合对品牌资产的影响不会更强,可见,只要采用合适的服务营销组合,即使“年轻”的民办高校,依然能在教育市场竞争中获胜.

第六章为民办高校品牌资产管理的营销启示.基于第五章实证分析的结果,对本研究在民办高校经营实践中的应用做较详细说明：一是构建民办高校的内部营销机制；二是打造民办高校的服务质量交付系统；三是实施基于歧视理论的民办高校定价决策；四是利用口碑传播民办高校品牌；五是对民办高校品牌进行重新定位.

第七章为研究结论与展望.本章对研究结论进行总结,并指出论文在模型建构、取样手段、研究方法上存在的局限及下一步研究的方向.

第三篇品牌营销课程论文范文模板：艺术设计教育品牌管理研究

木论文针对中国马来西亚高等院校的艺术设计教育管理问题以及对市场发展策略进行研究.界定艺术设计教育品牌在高等教育中的定位,从而提出合理的艺术设计教育产业管理政策是为本论文的创新论点.从教育市场定义产生的研究开始,中国高等教育扩招后和马来西亚1996年新高教政策修定议案开始后,两国的艺术设计教育市场就已形成.主要从问题意识的提出为主轴,落实到艺术设计教育的个体研究.针对艺术设计教育管理的工作、发展及管理等操作问题进行探索.有鉴于艺术设计教育学科的特殊性,本文基本从“作品呈现”及“学习环境”两个部分为出发,进行闸述.

全论文共分五章：

第一章主要是对“艺术设计教育品牌”这主题式的假设做一系列的研究论证.从“品牌论”开始,梳理出市场上“品牌”的发展过程特征,利用“品牌论”的品牌原理,去寻找艺术设计教育品牌成立的特征,提出作品呈现及学习环境在艺术设计教育品牌建立过程中扮演的关键角色,从而加强和实践此品牌未来发展的可能性.

第二章是为“作品呈现”及“学习环境”界定.“作品呈现”是艺术设计教育的资产绩效,是知识产权的一种表现行为,通过艺术设计教育的作品呈现来提升并确认艺术设计教育品牌的质量与价值.“学习环境”是艺术设计教育的资源绩效,为教与学活动提供一个完整的学习平台,是展开过程中赖以持续的情况和条件下利用各种工具和信息的资源来达到的学习目标.在教与学的范畴里,基本要素与原则可以让教育质量得以控制,教育质量是教育的生命线.

第三章的研究重点为四：一,艺术设计教育品牌文化,二,艺术设计教育品牌行销策略；三,艺术设计教育品牌规划,四,艺术设计教育品牌管理.这四个重点是艺术设计教育品牌的塑造过程中必须建设的四项元素,并以作品呈现及学习环境来完成这四项元素的建设.

第四章是以调研方式进行论证；对艺术设计教育品牌做出问题与预设,并展开系统的调查研究.这调研方法主要是：一,问卷调查(Questionnaire).二,深度访问(Further Interview).问卷调查是以马来西业的艺术设计教育院校为主,对老师与学生进行问卷调查；除了学校学术部份,也向艺术设计专业从业员进行问卷调查,结论出艺术设计教育品牌的重要性.深度访谈目的主要是希望获得个体的“主观意义”以及“内隐知识”.

第五章是对艺术设计教育品牌管理的深入探讨.分三个部份：一、策略管理；二、规范管理；三、营运管理.整体研究规划以作品呈现及学习环境为出发点,并归纳艺术设计教育品牌管理之范畴.

本论文是把研究内容定位为“反思性”的建议,尚且属于理论层面的探索,还需要进一步进行具体以及实践性的探索.希望借此能引起更多的人参与探讨和实践来弥补本论文研究的苍白之处.

第四篇品牌营销课程论文范例：“二战”后国际学校发展历程及当前面临主要问题分析

第二次世界大战后,随着全球经济贸易往来的增多,跨国界的人口流动日益活跃,教育国际化的趋势愈加明显.国际学校在世界各地获得广阔的发展空间.对“二战”后国际学校的发展态势及其特征进行较为全面系统的概述,并对国际学校系统各要素的现状与问题进行较为深入的分析,是本文的研究重点.希望通过本文的系统梳理,能够为国内相关领域的研究提供某些基础参考.

本文的绪论部分,阐明研究的缘起和意义,对本领域其他学者的研究成果进行综合概括,并对本文时代划分的依据做简要说明.第一部分,对国际学校和国际教育进行概念界定,并对国际学校予以分类,明确本文的研究对象.第二部分,从理论研究的角度,分析国际学校基于国际理解教育、跨文化教育和质量管理的理论基础.第三部分,对“二战”前国际学校的兴起与发展的萌芽阶段进行梳理.第四、五、六部分,将国际学校作为一个整体研究对象,分析“二战”后至今国际学校发展的三个历史阶段及其各阶段呈现的鲜明特征,并重点研究其中发展较为活跃的内部要素.即“二战”后至20世纪70年代末,意识形态导向下国际学校的崛起；20世纪80年代初至90年代末,市场机制驱动下国际学校的繁荣；20世纪90年代末至今,全球化背景下国际学校的新发展.第七部分,从微观的角度,分析国际学校系统内部各要素在发展过程中面临的主要问题.第八部分,以历史的视角、全局的高度以及发展的眼光,对国际学校发展的理念以及发展的脉络进行概括,并对未来的发展趋势进行分析和展望.

第五篇品牌营销课程论文范文格式：中国非营利组织发展的制度设计研究

改革开放以来特别是党的十四大确立社会主义市场经济改革目标以来,我国非营利组织在社会建设中发挥着日益突出的独特作用.经济体制改革和政治体制改革交叉渗透,社会结构转型、发展方式转变的新形势下,面对一系列新的社会矛盾和社会需求,如何充分发挥非营利组织的作用,在制度安排和体制机制创新上为其健康发展创造条件,是本文研究的主要目的,从以下三个方面展开：

第一,归纳梳理国外非营利组织的概念界定、发展起源、组织结构、运行机理、覆盖领域、与其他社会部门的关系、运行现状等,从中探索在制度安排上具有普遍性、规律性和借鉴意义的经验和做法,作为研究我国非营利组织发展制度设计的参照系,

第二,研究分析我国非营利组织的概念界定、发展轨迹、组织结构、运行机理、覆盖领域、与政府和企业的关系、制度安排、运行现状等,通过与国外同类组织的对比分析,找出在体制机制方面的异同、优势和不足.针对存在问题,探索具有中国特色的非营利组织发展的制度创新,推进非营利组织健康发展,

第三,立足我国非营利组织在经济社会发展中的积极作用,把研究的重点放在巩固、发展和丰富这些作用的制度设计方面,研究新举措,探索新路径,形成新机制.

本文以公共管理理论为主线、融合多学科理论进行研究,采用经济学、政治学、社会学、哲学、历史学、法学、情报学等相关学科的理论对非营利组织发育成长、运营管理、功能作用、社会地位进行深入研究,力求在制度建设层面对非营利组织的内涵外延、本质属性和行为特征、历史沿革和发展走势作出判断、得出结论.

本文研究的创新性成果主要包括三个方面：

一是从国际视野对非营利组织在自由资本主义时期、垄断时期、冷战时期以及世界多极化新形势下的不同表现形态、行为特征、社会影响进行了提纲挈领式的梳理和概括,大纵深、全方位的对非营利组织在不同历史阶段产生发展的社会环境、制度环境以及在社会结构中的功能作出研究分析.

二是归纳我国非营利组织在社会建设中的地位作用,即对政府失灵和市场失灵的补充作用,对弥补社会结构失衡、推进社会管理创新的促进作用,对弘扬传统文化、构建社会主义核心价值体系的传承引领作用,对扩大社会就业和社会财富分配的调节作用,围绕这些功能发挥,提出更好发挥其作用的制度安排.

三是提出把知识管理方法引入非营利组织内部治理结构制度设计,在加强非营利组织信息管理、强化社会监督、非营利组织与社会良性互动等方面进行制度创新,论述了知识管理作用于非营利组织信息管理的机制.

通过中外非营利组织制度对比,在比较中鉴别,在借鉴学习中创新,本文研究得出如下结论：在市场经济条件下,非营利组织在制度创新方面,应更好运用市场机制和竞争手段,为激活组织自身活力创造制度需求,形成有利其发展的竞争压力和市场拉力.在宏观层面,有效推动公共服务社会化进程,激发各类非营利组织提高服务质量吸纳社会资源,放宽市场准入门槛,创新激励成长的外部制度环境；在微观层面,明确非营利组织市场主体地位,健全法人治理结构,建立第三方评估机制和公示制度等,促进其整体绩效提升,从而在社会管理领域形成政府主导下的非营利组织和企业双主体运行模式,构建适应中国国情的非营利组织发展制度框架.

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